Молодежь и наука - третье тысячелетие: Материалы студенческой научно-практической конференции с международным участием

54 М. В. Суслова Факультет истории и права, IV курс (очная форма обучения) Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого Научный руководитель – Н. В. Лебединец ПСИХИЧЕСКОЕ НАСИЛИЕ НАД НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМ КАК ПРИМЕР ЗЛОУПОТРЕБЛЕНИЯ РОДИТЕЛЬСКИМИ ПРАВАМИ Статья 65 Семейного кодекса Российской Федерации (далее – СК РФ) уста- навливает, что родительские права не могут осуществляться в противоречии с интересами детей, а способы воспитания должны исключать пренебрежитель- ное, грубое, унижающее человеческое достоинство обращение, оскорбление или эксплуатацию детей [3]. Родитель, применяющий психическое насилие, дей- ствует не в интересах ребёнка, а для достижения собственных целей, что явля- ется прямым нарушением требований семейного законодательства и квалифици- руется как злоупотребление родительскими правами. В российском законодательстве не содержится легального определения «психического насилия» как самостоятельного понятия. В постановлении Пле- нума Верховного суда от 14 ноября 2017 года № 44 «О практике применения судами законодательства при разрешении споров, связанных с защитой прав и законных интересов ребенка при непосредственной угрозе его жизни или здо- ровью, а также при ограничении или лишении родительских прав» даётся разъ- яснение о том, что психическое насилие, наравне с физическим насилием и по- кушением на половую неприкосновенность является формой жестокого обращения с несовершеннолетним [1]. С точки зрения семейного права и психологии, психическое насилие над несовершеннолетним понимается как периодическое, длительное или постоян- ное психическое воздействие на ребёнка, тормозящее развитие личности и при- водящее к формированию патологических черт характера [4]. Исследуемая форма насилия над несовершеннолетним может выражаться в постоянных оскорблениях, грубой критике, сравнении с другими детьми, наме- ренном оскорблении ребёнка, угрозах, запугивании, невыполнении обещаний, безразличии к интересам ребёнка, лишении его возможности общаться со сверст- никами и др. [2]. Ключевой проблемой правоприменения является вопрос отграничения пси- хического насилия от так называемого «строгого воспитания». Использование родителем методов строгого воспитания направлено на формирование личности ребёнка и коррекцию его поведения. Такой способ воспитания носит в основном единичный характер и может не признаваться насилием, в то время как психиче- ское насилие обладает систематичностью и направлено на подавление воли ре- бенка и унижение его достоинства, что приводит к развитию психических