Молодежь и наука - третье тысячелетие: Материалы студенческой научно-практической конференции с международным участием

224 на здоровье (> 20 %) и снижение мотивации и отвлекающие факторы (> 20 %). На основании полученных результатов, можно сделать вывод: несмотря на то, что цифровизация направлена на оптимизацию процесса обучения, она так же оказывает негативное влияние на здоровье и концентрацию студентов. Отметим, что в рамках настоящего исследования было выявлено влияние цифровизации на взаимодействие респондентов с преподавателями и с другими студентами. Было установлено, что цифровизация улучшает взаимодействие студентов с преподавателями и друг с другом (47,9 % и 58,3 % соответственно). При этом 31,3 % респондентов считают, что цифровизация никак не влияет на коммуникации и взаимодействие между ключевыми акторами образовательно- го процесса. Были выявлены и те (10,4 %), кто негативно оценивает влияние цифровизации на взаимодействие с преподавателями и с другими обучающи- мися в рамках учебного процесса. Результаты исследования, демонстрирующие готовность студентов к даль- нейшему увеличению доли цифровых технологий в высшем образовании, пред- ставлены ниже (рис. 3). Из них следует, что большинство респондентов скорее готовы к увеличению применения новых технологий в процессе обучения. Рис. 3 Таким образом, несмотря на некоторые недостатки, такие как: технические сложности, влияние современных технологий на здоровье и концентрацию внимания обучающихся, студенты в целом поддерживают цифровизацию выс- шего образования. Большинство готово к дальнейшему внедрению техноло- гий, так как они оптимизируют процесс обучения и делают его удобнее, дос- тупнее и эффективнее. Однако, важно учитывать и минимизировать негативные аспекты, которые в дальнейшем могут повлиять на институт высшего образо- вания в России. Анкета для проведения исследования «Восприятие студенческой молодежью процесса цифровизации высшего образования» Цифровизация высшего образования – это процесс внедрения цифровых технологий в образовательные процессы и методики. 1. Как вы в целом относитесь к процессу цифровизации высшего обра- зования?