Молодежь и наука - третье тысячелетие: Материалы студенческой научно-практической конференции с международным участием

187 Он устанавливает ответственность высших федеральных органов власти за со- здание условий, способствующих сохранению и развитию этих языков. С внедрением Федеральной программы «Языки России» в национальной системе образования произошли значительные изменения. В ряде регионов от- крыты новые дошкольные и общеобразовательные учреждения, где ведётся преподавание родных языков и культурных традиций коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока. Это не только способствует со- хранению языков, но и помогает передавать культурное наследие, которое име- ет огромное значение для самобытности этих народов. Также растёт число средних и высших профессиональных педагогических учебных заведений, предлагающих изучение языков коренных народов Рос- сии. Это открывает перед молодыми людьми новые перспективы, позволяя им получать образование и работать в областях, связанных с их родными языка- ми и культурой. Тем не менее, несмотря на принятые меры и достигнутые успехи, цели со- хранения и развития национальных языков по-прежнему остаются недостижи- мыми. Сегодня большинство детей и молодежи коренных малочисленных народов России не владеют родными языками на должном уровне. Это связано с целым рядом факторов, включая нехватку ресурсов, квалифицированных пре- подавателей и влияние доминирующего языка на повседневную жизнь. Для того чтобы изменить эту ситуацию, необходимо продолжить работу по обновлению и совершенствованию существующих программ, а также разрабо- тать новые инициативы, направленные на поддержку языков и культур корен- ных народов. Важно вовлекать в этот процесс не только государственные учреждения, но и общественные организации, местные сообщества и самих но- сителей языка, которые могут внести свой вклад в сохранение и развитие свое- го культурного наследия. Таким образом, улучшению ситуации способствует создание следующих пунктов: доступность престижность и развитие квалифицированных кадров, разработка приложений для обучения, достаточная осведомлённость о проек- тах, направленных на поддержание родной культуры, разработка и распростра- нение электронных учебников, популяризация языка через социальные сети, поддержка переводов произведений на другие языки. В заключение, исследование языкового империализма и культурной гомо- генизации имеет важное значение для понимания современных процессов, ко- торые происходят из-за глобализации. Эти явления демонстрируют, как доми- нирование определённых языков и культур может оказывать влияние на мест- ные языки, традиции и культурные идентичности, ведя к их ослаблению и даже исчезновению. Осознание влияния языка на культуру становится особенно ак- туальным в условиях стремительной глобализации, когда взаимодействие меж- ду народами и культурами происходит на фоне преобладания глобальных язы- ков, таких как английский. Это подчёркивает необходимость активных дейст- вий и инициатив, направленных на сохранение языкового и культурного разно- образия. Для обеспечения сохранения уникальных языковых и культурных вы- ражений необходимо внедрение программ по поддержке и развитию местных