Молодежь и наука - третье тысячелетие: Материалы студенческой научно-практической конференции с международным участием

182 Франции в мировой геополитике стали ослабевать, падал и престиж француз- ского языка. На смену ему в качестве главного языка международного дискурса пришёл английский язык; • латинский язык был престижным языком Европы на протяжении мно- гих веков. Он почти не менялся, в то время как повседневные непрестижные разговорные языки значительно эволюционировали. За последнее столетие исчезло около 600 языков. Если нынешние тенден- ции сохранятся, то к концу этого столетия может исчезнуть до 90 процентов языков мира [3]. Для устранения подобных ситуаций уже предприняты мно- гие меры как на международном уровне: через оспаривания нарушения прав на уровне самой влиятельной международной судебной инстанции – Европей- ского суда по правам человека, также жалоба может рассматриваться комис- сией ООН [4]. В России есть ряд мер успешных, направленных на поддержания языкового разнообразия: • обеспечение единообразия использования государственного языка. В бывших республиках русский изучается как иностранный с четвёртого класса; • поддержка и развитие языков народов РФ в информационном и циф- ровом пространстве. В частности, планируется увеличивать количество язы- ков народов РФ, используемых в национальных интернет-переводчиках; • совершенствование системы образования и подготовки специалис- тов в области русского языка и языков народов России; • организация вещания теле- и радиопрограмм на языках народов Рос- сии. Также планируется поддерживать производство, прокат и показ кино- и ви- деопродукции на государственных языках республик РФ и языках народов РФ; • поддержание преподавания в школах государственных языков респуб- лик РФ и народов России по заявлению родителей. Язык является не только средством коммуникации, но и мощным инстру- ментом самовыражения и формирования идентичности. Он отражает культуру, историю и социальные связи, связывая индивидов с их корнями и общинами. Языковая дискриминация, проявляющаяся в предвзятых отношениях к опреде- лённым языкам или диалектам, подрывает эту важнейшую функцию языка, со- здавая барьеры, которые могут ограничивать доступ к образованию, професси- ональным возможностям и социальной интеграции для носителей «непрестиж- ных» языков. В то время как языковой престиж позволяет некоторым языкам занимать доминирующее положение в общественной жизни, это ведёт к угнетению и маргинализации языков меньшинств. Такой дисбаланс имеет серьёзные по- следствия не только для индивидуального самовыражения, но и для культурно- го многообразия в целом. Запугивание и стигматизация, связанные с языковой дискриминацией, могут угнетать самоидентификацию и уверенность носителей определённых языков, что не способствует культурному обогащению мирового наследия. Для преодоления этих проблем необходимо предпринимать активные шаги на уровне общества и политики, направленные на поддержку языкового разнообразия и многоязычия. Это включает в себя внедрение образовательных программ, способствующих уважению и пониманию культурного многообра-