Молодежь и наука - третье тысячелетие: Материалы студенческой научно-практической конференции с международным участием

46 в представлениях ребенка об окружающей его действительности, достраивание ее и создание более благоприятной ситуации [1]. Некоторые дети, слишком привязавшись к существованию воображаемого друга, долго не могут избавиться от него, даже когда той проблемы, из-за кото- рой он появился, уже нет. Воображаемый компаньон может стать новой причи- ной для издевательств со стороны сверстников, что в итоге послужит разрывом связи с созданной ребенком иллюзией. Существует стереотипное мнение о людях с воображаемыми друзьями, о них обычно думают, как о замкнутых в себе личностях, неспособных на соци- ализацию. Но многочисленные исследования показывают, что люди, у которых когда-то были воображаемые друзья, хорошо справляются в общении с другими, они открыты для мира, с легкостью могут выслушать и помочь с какими-либо проблемами, понимают, что происходит у другого человека в голове, и что он хочет услышать в определенных ситуациях. Данное явление представляет собой интересный аспект психологии человека и указывает на причины особенностей некоторых сторон поведения людей. Феномен воображаемого друга по своей сути не опасен для индивида и общества в целом. Ребенок с синдромом «Карлсона» – это обычный ребенок, которому, как и любому другому, нужно уделять много внимания, заботиться о нем. Стоит помнить, что в детстве такое явление помогает развитию воображе- ния и мыслительных операций, а в последствие и вхождению в социум. Однако по мере взросления, человеку необходимо больше полагаться на реальность и тех людей, которые его в ней окружают, научиться уходить от своих иллюзий. Слишком долгая привязанность к плодам своего воображения может привести к необратимым последствиям. Литература 1. Дьяченко, О. М. Развитие воображения дошкольника [Электронный ре- сурс] / О. М. Дьяченко. – URL: https://www.studmed.ru/view/dyachenko-om-razvitie- voobrazheniya-doshkolnika_0964fc3b38c.html 2. Сухарева, Г. Е. Клинические лекции по психиатрии детского возраста [Электронный ресурс] / Г. Е. Сухарева. – URL: http://www.psychiatry.ru/ siteconst/ userfiles/file/PDF/ClinicLectkidPsy.pdf 3. Чеснокова, О. Б. Феномен воображаемого партнера в детском возрасте [Элек- тронный ресурс] / О. Б. Чеснокова, М. В. Яремчук. – URL :https://www.osoboedetstvo.ru/ files/book/file/chesno01.pdf