Молодежь и наука - третье тысячелетие: Материалы студенческой научно-практической конференции

492 фразы, помогающие поддержать беседу или просто начать разговор; присут- ствует система коррекции, то есть можно сразу исправить то, что собеседник написал неверно. Также для самостоятельной работы учеников, а именно для развития опре- деленных навыков письма, чтения, восприятия речи на слух и отработки грам- матических правил и лексики, можно пользоваться одним из самых популяр- ных программ для обучения языкам – Duolingo. Обучение здесь бесплатно, и проводится оно в игровой форме – уроки достаточно просты, разнообразны и интересны. Существует похожее приложение Lingualeo, однако в нем можно изучать только английский язык, в то время как в Duolingo выбор языков очень большой. Приложение Simpler аналогично вышеназванным программам: оно точно понравится учащимся, потому что имеет простой и красочный интер- фейс. Если пользователь желает продолжить обучение, а не начинать его с ну- ля, то следует пройти тест на определение текущего уровня владения языком. К недостаткам можно отнести отсутствие продвинутого уровня, то есть для ов- ладения языком в совершенстве придется использовать иные способы обучения. Поскольку для изучения английского нужно использовать любую возмож- ность, то следует отдельно отметить BBC, The Times, The Guardian, The Tele- graph и похожие новостные приложения, помогающие узнавать о происходя- щем в мире, пополняя свой словарный запас. Конечно же, не стоит забывать про бесчисленное количество видео на Youtube, просмотр роликов англоговорящих из Австралии, Америки и Канады, безусловно, будет способствовать облегчению понимания иноязычной речи с акцентом [1, c. 60]. Особо интересным приложением является TED, в котором собрана большая коллекция выступлений, не превышающих по длительности 15 минут: как правило, говорящий здесь делится какой-либо идеей или расска- зывает о жизненном опыте. Педагог может использовать подобные видеороли- ки в процесс урока с их последующим обсуждением, либо давать задание на дом: «просмотреть выступление и ответить на вопросы». Итак, у современных детей совершенно иной образ жизни. Каждая ми- нута используется ими максимально полезно, ведь вокруг так много новой информации, так много ребятам нужно успеть сделать, и многое приходится делать на ходу. Поэтому мобильный телефон можно считать средством не только для общения, но и для обучения. Ведь с помощью него можно легко и интересно изучить язык в любое время и в любом месте. Таким образом, с целью повышения мотивации учащихся, учителю важно научить их пользо- ваться мобильными приложениями на уроках и дома с максимальной отдачей и по назначению. Литература 1. Воронина, У. А. Пути решения проблемы низкой мотивации школьников на уроках иностранного языка [Электронный ресурс] / У. А. Воронина // Мол. уче- ный.– 2017.– № 14.– С. 602–604.– URL https://moluch.ru/archive/148/41860/ (дата обра- щения: 01.04.2019).