Молодежь и наука - третье тысячелетие: Материалы студенческой научно-практической конференции

304 ской, физиологической, поведенческой или какой-либо другой особенности животного, проведя сравнение по данному критерию с уже известными ему ви- дами животных и путем данной операции получить решение. Таким образом, в ходе исследования, мы пришли к выводу, что неполнота знаний представленных в учебнике может быть компенсирована более расши- ренными видами заданий, способствующий формированию знаний о животных, которые учитель может использовать на уроках окружающего мира.