Формирование информационной культуры молодежи как направление противодействия идеологии терроризма в современной России 2024

81 связанную с подготовкой и совершением терактов, является социальные усло- вия его воспитания и жизнедеятельности. Это могут быть: недостаточный ро- дительский контроль за своими несовершеннолетними детьми, как во вне- школьном общении на улице, так и его активности в сети «Интернет»; общение с антисоциальными компаниями сверстников; недостаточная информационно- пропагандистская работа внутри школы, отсутствие психологической диаг- ностики подростка. В подобного рода преступлениях подросток юридически является пре- ступником, так как совершает теракт в соучастии со взрослым организатором данного преступления. Однако, фактически, несовершеннолетний сам стано- вится жертвой обмана, так как под влиянием преступных установок он меняет свое мировоззрение и совершает преступление против общественной безопас- ности. При этом, выступая своего рода жертвой, организатор преступления по- ручает ему выполнение непосредственной части теракта – взрыва, стрельбы или поджога, что ставит под угрозу жизнь самого подростка. Зачастую для со- вершения терактов вербуются и женщины, так как их сложнее всего заподо- зрить в антиобщественных действиях. Из всего вышесказанного следует сделать вывод о том, что для противо- действия распространению идеологии терроризма в молодежной среде необхо- димо оптимизировать (усилить) деятельность правоохранительных органов, которая должна быть направлена на профилактическую работу с молодежью в учебных заведениях. В органах внутренних дел существует специальное подразделение, которое занимается профилактикой детской преступности — отдел по делам несовер- шеннолетних (ПДН). Для эффективной работы инспектор ПДН должен хорошо знать детскую психологию, являться профессиональным медиатором (профес- сиональным посредником, выступающим третьей стороной при разрешении споров), иметь необходимые коммуникативные навыки, с целью получения от подростка необходимой информации. Для предупреждения преступлений террористической направленности среди молодежи инспектора ПДН должны регулярно посещать учебные заведе- ния и проводить правовое информирование о юридической ответственности за совершение подобного рода преступлений, об их общественной опасности как для общества, так и для государства. Помимо этого, инспектор ПДН, совместно с психологом школы и класс- ными педагогами, производят выборку учащихся, склонных к девиантному по- ведению, исходя из анализа психологического портрета школьников, характе- ристики их поведения и интересов. При исследовании личности учащихся особое внимание должно уделяться тем подросткам, которые реже всего появляются в школе, то есть тем, которые проходят обучение на дому, часто отсутствуют на занятиях без уважительных причин, не пришедших в школу в тот день, когда по общему объявлению должны были прийти в школу сотрудники полиции. Другим, не менее важным мероприятием, является разработка и отработка алгоритма действий сотрудников школы при возникновении террористической