Формирование информационной культуры молодежи как направление противодействия идеологии терроризма в современной России 2024

80 ством. В 12:40 здание оцепили силовики. Действия Рослякова попали на записи видеокамер. Молодой человек оделся так же, как один из участников атаки на школу «Колумбайн». На нем была белая футболка с надписью «Ненависть», черные брюки и берцы. Эта трагедия унесла жизни 21 человека, в том чис- ле самого преступника. Погибли 15 студентов, 5 работников колледжа. Четверо скончались в больнице. Тело Владислава оставалось невостребованным не- сколько недель. Его кремировали и захоронили под чужой фамилией. Не менее трагичное событие постигло учащихся гимназии № 175 в городе Казани, где утром 11 мая 2021 года ее бывший выпускник Ильназ Галявиев прошел в здание учебного заведения и открыл огонь из автоматического огне- стрельного оружия такой же марки, которое использовал Росляков при теракте в Керчи. Жертвами этого теракта стали 9 человек (восемь школьников и одна учительница). Кроме них еще пострадали 22 человека, из них 18 детей. Безусловно, это лишь малая часть террористических актов, совершенных несовершеннолетними, о которой мы рассказали в рамках нашего исследова- ния. Помимо скулшутинга в молодежной среде распространен «телефонный терроризм», когда происходит заведомо ложное сообщение об акте терроризма, а также террористические акты и вне стен учебных заведений. Подростки тща- тельно готовятся к совершению взрывов и поджогов, подыскивают и приобре- тают необходимые для этого запрещенные взрывчатые вещества и иные пред- меты, входящие в состав взрывных устройств. Объектом теракта служат важ- ные инфраструктурные сооружения: линии электропередач, железнодорожные пути, мосты и прочее. Откуда берутся у несовершеннолетних цели и мотивы для совершения подобных преступлений, мы попытаемся выяснить далее. По словам Т. М. Лопатина, мотивирующей основой для совершения терак- та могут послужить разного рода обстоятельства, начиная от корыстных, где завербованный подросток хочет заработать денег, обещанных ему за соверше- ние взрыва или поджога, и заканчивая идеологическими принципами, которые навязываются подростку в силу его неопытности, отсутствия жизненного опы- та, при этом зачастую это происходит на фоне внутренних конфликтов с роди- телями и педагогами, когда у несовершеннолетнего возникает чувство ненуж- ности и не востребованности себя в этом мире [3, с. 123]. Специалистами также отмечается, что специфика молодежного терроризма заключается в психологической зависимости подростка от авторитета и мнения старшего, который выступает в роли вербовщика или координатора совершения теракта. В одиночку подросток может совершить теракт лишь в случае наличия у него психического заболевания, которое не позволяет ему объективно вос- принимать окружающий мир и лишает его дееспособности. В большинстве случаев все теракты, совершенные с участием несовершеннолетних, происхо- дили под руководством представителей преступных групп террористической направленности. Подросток имеет психологические возрастные особенности: внушаемость, чрезмерное любопытство, стремление быстрее повзрослеть, жаж- да приключений, что является их уязвимым местом и целью для преступных организаций террористической направленности [6, с. 12]. Однако, на наш взгляд, не менее важным фактором, который влияет на вовлечение несовершеннолетних в преступную деятельность, в том числе