Формирование информационной культуры молодежи как направление противодействия идеологии терроризма в современной России 2024

196 интерпретировать грандиозные события Второй мировой войны с позиций кар- ликовых стран, или мелких национальных групп, затронутых войной – неиз- бежно ведет к искажению истины. Например, нельзя преподносить военные дей- ствия СССР против Германии на территории, например Эстонии как попытку поработить Эстонию – это грубое искажение истории. Попытка представить со- трудничество с немцами как борьбу за свободу – это тоже грубое ее искажение. Правда, необходимо учитывать, что масштабы тех или иных исторических событий давно прочно искажены в информационном пространстве. Основатель «Немецкой рабочей партии» А. Дрекслер считал, что «историю пишут победи- тели». Если в начале XX века эта фраза (как и приведенная выше фраза Напо- леона) понималась в смысле, что историю пишет победитель и поэтому он может для достижения победы совершать какие угодно деяния, то в настоящее время наоборот – победителем станет тот, кто вовремя напишет историю. То, что было в действительности, даже современники не знают со стопроцентной точностью, потомки же ориентируются на доступную им информацию. Например, на Западе трагедия Второй мировой войны часто сводится ис- ключительно к Холокосту. Холокост же, в свою очередь стал орудием манипу- лирования, а иногда и шантажа. Человек (если он не хочет неприятностей) не- сколько раз подумает прежде, чем выступить против убийства детей в Газе, так как в этом случае он выступает как «поддерживающий холокост» антисемит. Как культурная политика история не выполняет функцию познания мира. Она выполняет задачи выработки политического курса, агитации, пропаганды, ориентации общества в нужном ключе, консолидации общества и легитимации власти. Классическим инструментом консолидации социума является оппозиция «мы – они», и консолидация общества достигается путем выставления других народов в самом неприглядном виде. Так было всегда: мыслители Античности доказывали, что только в полисе жи- вут настоявшие люди, а тот, кто живет по-другому – это варвар и потенциальный раб, и никак иначе. И от этого в целом, не уйти. Ученый (и не обязательно это исто- рик), который говорит, что занимается только наукой, а общественные последствия его научных изысканий его не интересует, в большинстве случаев кривит душой. Новизна состоит в том, что в XXI веке, манипуляции с фактами не сводятся к банальному обману (хотя и это тоже бывает). Исторический материал исполь- зуется в информационных войнах, а информационные войны ведутся строго на научной основе, в рамках осуществления так называемых Стратегических ком- муникаций. Суть стратегической коммуникации была сформулирован в США в начале 2000-х годов. Это «комплекс мер, реализуемых Министерством обороны и дру- гими компетентными государственными органами Соединенных Штатов Аме- рики с целью диалогового информационного воздействия на зарубежные ауди- тории» [1, с. 25]. И это не скрывается. Механика работы в рамках «стратегических коммуникаций» следующая: Во-первых, надо распространять информацию, в том числе и сфальсифици- рованные исторические факты, не напрямую, а через «лидеров мнений» – блоге- ров и «независимых журналистов».