Формирование информационной культуры молодежи как направление противодействия идеологии терроризма в современной России 2024

122 только 5 минут в день [4]. Страшно? Автор эксперимента делает вывод о том, что в семьи «пришли» социальные сети, планшеты, телефоны. Сколько времени проводит ребенок в интернете? В мае 2023 года сервис «Где мои дети» провел исследование, основанное на данных, собранных с более чем 440 000 уст- ройств: «дети проводят на своих устройствах около 4,5–5 часов в день» [15]. Конечно, было бы неправильно сопоставлять статистические данные 2007 и 2023 года, но мы столкнулись с проблемой отсутствия более ранних исследо- ваний данной темы, приходится мириться с тем, что есть. Контраст очевиден. Из этих 4,5–5 часов ребенок 1,5 часа уделяет видео в интернете, а 1,5 – соци- альным сетям. В своем исследовании лаборатория Касперского отмечает, что «у половины (52 %) школьников есть чат с одноклассниками, о котором не знают учителя или родители», «заявки на добавление в друзья от незнакомых людей получают в социальных сетях большинство российских детей (79 %)» [10]. Как многое может видеть и контролировать семья в этом случае? Насколь- ко сильным должен быть контроль и может ли он вообще быть полным если мы говорим об интернете? Думаю, нет. Печально известно распространение таких «игр», как «Синий Кит», «Море Китов», «Тихий Дом» [13]. Все они поистине террористические: в ходе игры молодой человек выполняет ряд «заданий», в конечном итоге приводящих его к самоубийству. Часто одним из таких зада- ний является привлечение в игру друзей и знакомых! Роль семьи, как института гражданского общества, в противодействии идеологии терроризма, в первую очередь, заключается в правильном воспита- нии ребенка, семья должна быть проводником морали и нравственности для че- ловека, институтом, способствующим его социализации. Но семья не реализует полностью заложенного в ней потенциала. Мы считаем, что необходимо при- нимать меры по культурному, идейному упрочению семьи как института граж- данского общества, прививать важность внутрисемейного воспитания. Обратимся к СМИ. Борьба средств массовой информации с распространением идеологии тер- роризма и экстремизма – это темя для отдельной большой статьи, но мы с вами выделим два общих направления. Первое направление – освещение преступлений, раскрытых государствен- ными органами, в которых высказывается осуждение преступника. Такими за- метками СМИ показывают «лицо» терроризма, убеждая читателя, что терро- ризм и экстремизм – плохо, и, с другой стороны, если ты решишь стать терро- ристом – тебя обязательно посадят. Такую деятельность осуществляют все но- востные средства массовой информации – как телевизионные, так и печатные, и электронные. Второе направление – формирование информационной культуры, обрат- ной террористической. Средства массовой информации публикуют статьи, за- метки, записи, снимают репортажи и передачи с изобличением терроризма как идеи, демонстрацией его методов, чтобы человек мог им противостоять. На ряд таких статей мы уже ссылались в данной работе: «Тоталитарные секты в Рос- сии стали "поставщиками кадров" для террористических актов – выводы экс-