Формирование информационной культуры молодежи как направление противодействия идеологии терроризма в современной России 2024

105 Год Наименование дисциплины Наименование вуза з. е. АУД СР Отведено часов на тему ЛК ПЗ ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого- педагогический университет» 1 22 14 0 – – ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» 2 36 36 6 4 2 ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого» 2 42 30 2 – 2 ФГБОУ ВО «Ярославский государственный педагогический университет имени К. Д. Ушинского» 2 36 36 4 2 2 На основании приведенных данных можно сделать вывод, что, по данным 2021 года, наибольшее внимание вопросам антитеррора уделяется в ВГПУ [8] и МГПУ [4], где данному вопросу отводится 2 часа лекции и 2 часа семинара, итого 4 из 36 часов аудиторной нагрузки. Во всех остальных представленных вузах, на изучение данной темы, отводится 2 часа практических занятий. Только в МГППУ тема терроризма отсутствует в рабочей программе. [3] На 2023 год количество часов приобрело положительную динамику, а именно в ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, ВГПУ и МГПУ. В ЯГПУ появились часы, отве- денные на лекционные занятия, и общее количество часов составляет 4 часа от общей аудиторной нагрузки 36 часов. [6] В МГПУ и ВГПУ аудиторная нагруз- ка увеличилась с 2 до 4 часов работы, и составило по итогу 6 часов от общей нагрузки 36 часов. В ТГПУ им. Л. Н. Толстого, ЛГПУ им. П. П. Семенова-Тян- Шанского, МППГУ и ГУП ситуация осталась неизменной. Так, с внедрением Ядра педагогического образования, можно отметить, по- ложительную тенденцию в некоторых вузах, по вопросу совершенствования об- разовательного процесса, в сфере противодействия терроризму и экстремизму. Следующим пунктом анализа стали рабочие программы по новой дисци- плине «Основы государственной политики в сфере межэтнических и межкон- фессиональных отношений», которая появляется с внедрением Ядра. Стоит об- ратить внимание на компетенции, которые развивает данные дисциплина, для того чтобы объяснить важность применения ее в рамках развития антитеррорис- тических и антиэкстремистских настроений [1].