ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСТИТАНИИ И СПОРТЕ

384 компетенций педагога по физической культуре, позволяет наглядно пред- ставить целостную картину о степени его готовности к успешному веде- нию спортивно-массовой работы. Портфолио магистранта по дисциплине «Организация спортивно- массовой работы» включает три основных элемента: 1. Пояснительная записка владельца портфолио с описанием цели, предназначения и краткого описания материалов. 2. Содержание портфолио по видам деятельности. 3. Самоанализ и проектирование будущих этапов работы. В содержательную часть учебных портфолио магистрантов предлага- ется включать различные категории продуктов учебно-познавательной деятельности: • презентации по всем направлениям спортивно-массовой работы; • программы, положения, сценарии и т. п. спортивно-массовых меро- приятий; • дневник заданий самостоятельной работы сверх учебной программы; • наглядные пособия, изготовленные по конкретной тематике спор- тивно-массовых мероприятий; • фото и видео материалы практической реализации по направлениям деятельности; • дипломы, поощрения и благодарственные письма за проведение кон- кретных спортивно-массовых мероприятий. Технология «Портфолио» в образовательном процессе магистрантов выступает как современная эффективная форма оценивания, которая до- полняет контрольно-оценочные средства, направленные на проверку ре- продуктивного уровня усвоения информации, фактологических и алгорит- мических знаний и умений, являясь альтернативой традиционным формам оценивания. Литература 1. Новикова, Т. Г. Новые педагогические и информационные техноло- гии в системе образования: уч. пособие для студ. пед. вузов и системы по- выш. квалиф. пед. кадров / Т. Г. Новикова, А. С. Прутченков, М. А. Пин- ская, Е. Е. Федотова.– М.: Академия, 2001. 2. Федотова, Е. Е. Зарубежный опыт использования портфолио / Е. Е. Фе- дотова, Т. Г. Новикова, А. С. Прутченков // Методист.– 2005.– № 5. 3. Шалыгина, И. В. Портфолио – педагогическая технология школьной оценки / И. В. Шалыгина // Естествознание в школе.– 2004.– № 2.