Адаптивная физическая культура и спорт: проблемы, инновации, перспективы 2023

Материалы II Всероссийской научно-практической конференции смеждународнымучастием, посвященнойюбилеюТГПУим. Л. Н. Толстого 171 УДК 796.011:376.4 ББК 75.116 Оринчук Вячеслав Анатольевич кандидат педагогических наук, доцент Нижегородский государственный университет имени Н. И. Лобачевского (Нижний Новгород, Россия) orinchuk.sl@yandex.ru КурниковаМария Владимировна доктор социологических наук, кандидат медицинских наук, доцент Нижегородский государственный университет имени Н. И. Лобачевского (Нижний Новгород, Россия) mkurnikova@yandex.ru Оринчук Анатолий Вячеславович магистрант Нижегородский государственный университет имени Н. И. Лобачевского (Нижний Новгород, Россия) orinchuk1999@yandex.ru АДАПТИВНОЕ СКАЛОЛАЗАНИЕ КАК ФОРМА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ С ИНВАЛИДНОСТЬЮ Аннотация. При ежегодном возрастании в России количества детей и подростков с ин- валидностью большое значение имеет решение проблемы развития инклюзивного образова- ния, включая и дополнительное образование . В статье описывается возможность использова- ния занятий по адаптивному скалолазанию как формы дополнительного образования. Целью исследования стала оценка эффективности реализации занятий по адаптивному скалолазанию как формы дополнительного образования детей и подростков с инвалидностью. Результаты исследования показали эффективность использования разработанной адап- тированной дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы для детей и подростков с ОВЗ и инвалидностью «Адаптивное скалолазание» в улучшении показателей физической подготовленности занимающихся. Ключевые слова: адаптивное скалолазание, дополнительное образование детей и под- ростков с инвалидностью, адаптированная дополнительная общеобразовательная общеразви- вающая программа. Orinchuk Vyacheslav Anatolyevich Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor Lobachevsky State University of Nizhny Novgorod (Nizhny Novgorod, Russia) orinchuk.sl@yandex.ru