ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1994 г.

н СТУДЕНЧЕСКАЯ СОЛИДАРНОСТЬ ЯШ ш Как известно, правительство России пообещало выплатить все долги народному образованию в мае этого года. Добиться подобного обещания было нелегко. И в том, что оно все-таки было дано, большая заслуга российского студенчества, его активных действий. В Москве состоялась акция протеста студентов. Представители российских ву­ зов — из Москвы и Санкт-Пе­ тербурга, Липецка и Твери, Тулы и Пензы, Нижнего Новгорода и других городов выступали с требованиями возврата долгов учреждениям народного обра­ зования за 1993 и I квартал 1994 года, выполнения Указа Президента России № 443, при­ нятия о бщ е го суд а р стве н н ой программы развития народного образования, выполнения зако­ на Российской Федерации «Об образовании». На Васильевском спуске моло- «Экономика — это ум ение пользоваться жизнью н а и луч ­ шим образом ». Джордж Бернард Шоу К ак зар аб о тать деньги? Во­ прос в наши дни более чем животрепещущий. Совсем не­ давно на книжных р азв ал ах было полно книжонок с н а зв а ­ ниями типа: «К ак зар аб о тать миллион за пять дней», «10 со­ ветов о том, как стать предпри­ нимателем». Сейчас их нет. Но вопросы: «К ак начать собст­ венное дело? К ак преуспеть в бизнесе?» — остались. П о л а­ гаю, что разговор о деловой литературе, о бизнесе назрел уж е давно. Помните,— в «Евгении Оне- > гине»? «Бранил Гомера, Фе­ окрита, зато читал Адама Смита, и был глубокий эко­ ном ...» В своем обзоре я пред­ ставляю читателям перевод­ ные работы американских а в ­ торов, которые познакомят с достиж ениями современной экономической науки. «Именно теория придает экономической науке почти всю ее объяснительную силу. Без теории мы были бы вы ­ нуждены пробираться ощу­ пью, вслепую , через сплетение экономических проблем, конф ­ ликтующих мнений и противо­ речащих друг другу практиче­ ских рекомендаций»,— утвер­ ж дает, и не без основания, в предисловии к своей книге профессор Сиэтлского универ­ ситета (США ) Пол Хейне (Хей- дежь пикетировала Белый дом, здесь же прошли митинги и де­ монстрации. Возглавляла акцию протеста Ассоциация профсоюзных орга­ низаций студентов России (АПОС). Студенты вышли к Белому дом у с лозунгами: «Правитель­ с т в у — зарплату студ е нта!» , «Студент! Грызи гранит науки, больше есть нечего!», «Рефор­ мы без образования — Россия без будущ его!» К счастью, голос российского студенчества был услышан. Во время пикетирования в Белом доме состоялась встреча пред- не П. Экономический образ мышления: Пер. с англ.— Изд. 2-е.— М.: И зд-во «Дело», 1993,— 704 с.). Книга «Экономический об­ раз мышления», представляю ­ щая собой вводный курс эконо­ мического ан али за, вы держ а­ ла пять изданий в США и яв­ ляется в настоящее время одним из самых популярных трудов по экономике. В книге 23 главы , в конце каждой приводятся вопросы для об­ суждения. Работы Ф. Котлера — про­ ф ессор а С евер о -З ап ад н о го университета (Ш тат И лли ­ нойс, США), посвященные маркетинговой деятельности, вошли в золотой фонд мировой литературы по проблемам эко­ номики. Тем, кто хочет изучить в полном объеме основные проблемы, связанны е с м ар ке­ тингом, советую обратиться к полному переводу ф унд а­ ментального труда Филиппа Котлера: Котлер Ф. Основы маркетинга (П ер. с англ. В. Б. Боброва.— М.: Прогресс, 1993,—736 с.). М онография содержит мно­ жество схем, таблиц (красочно оформленных издателями), об- седателя АПОС Олега Денисова с господином Арефьевым, пред­ ставляющим правительство Рос­ сии. Он пообещал, что прави­ тельство примет для беседы студенческих лидеров в ближай­ шие дни. И на прошедшем позднее совещании актива АПОС с членами правительства было подписано соглашение о возвращении всех долгов на­ родном у образованию. Студенты нашего института не могли остаться в стороне от этой всероссийской акции из чувства солидарности, хотя обучающие­ ся в ТГПИ стипендию получают полностью, плюс дотацию на ширную библиографию , ком­ ментарии, именной и предмет­ ный указатели. В приложениях помещены рекомендации по ведению отчетной документа­ ции, а такж е краткие справки о профессиях в сфере м арке­ тинга. Автор, влюбленный в свое дело, вы раж ает надежду: «...вы уж е решили, что в м ар­ кетинге есть все, что интересу­ ет вас в карьере — постоянный вызов, будораж ащ ие сознание проблемы , работа с людьми и практически безграничные возможности для роста». Как добиться успеха: П р ак-, тические советы деловым лю ­ дям (П од общ. ред. В. Е. Хруп­ к о г о .— М .: Р е с п у б л и к а , 1992.— 510 с.). Эта книга, пожалуй, необходима всем бизнесменам, тем, кто хочет узнать об опыте работы луч­ ших западны х предприятий. В ней публикуются наиболее интересные м атериалы из р а ­ бот, изданных в последние годы в США, по вопросам управления и организации производства. Они содерж ат много любопытных фактов, ситуаций, решений, х ар ак тер ­ ных для деловой Америки. питание. Пединститут им. Л. Н. Толстого представил в М оскву делегацию из шести человек. В нее входили председатели проф бю ро фа­ культетов: Татьяна Мельникова (ИПФ ), Александр Шевченко (матфак), Яна Суменкова (фа­ культет русского языка и литера­ туры), Елена Кузьмина (физиче­ ский факультет), Любовь Кель (химико-биологический факуль­ тет) и Ольга Солоневич — пред­ седатель профкома студентов института. Профком студентов ТГПИ. На снимке: тульская делега­ ция у Белого дома. В книге приведены афоризмы и меткие высказы вания круп­ ных бизнесменов и менедж е­ ров, которые больше известны как «Законы Мерфи». Вудкок М., Фрэнсис Д . Р а с ­ крепощенный менеджер. Д ля руководителя-практика: Пер. с англ.— М.: И зд-во «Дело», 1991,— 320 с. Книга английских консуль­ тантов по управлению М айка Вудкока и Д ейва Фрэнсиса «Раскрепощ енный менеджер» может быть отнесена к р а зр я ­ ду работ, призванных не толь­ ко пробудить живой интерес к идеям повышения эфф ектив­ ности управления, но и нау­ чить руководителя способам повышения этой эффективно­ сти. В центре внимания индиви­ дуальный менеджер, его д е я ­ тельность, его судьба. На с т р а­ ницах книги мы вновь встреча­ ем старую , проверенную вре­ менем истину: «Именно на управленцах всех уровней л е­ жит зад ач а сделать все воз­ можное для создания подходя­ щего вариан та будущего и не дать втянуть себя в водоворот неудач». Есть такж е издания, кото­ рые можно было бы отнести к разряду «зазывающих» в р я ­ ды предпринимателей. Авторы этих книг, благодаря своим выдающимся деловым каче­ ствам, достигли вершин в би з­ несе. П ознав премудрости предпринимательской жизни ТУЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ .ИНСТИТУТ имени Л. Н. ТОЛСТОГО ОБЪЯВЛЯЕТ КОНКУРС на замещение вакантных должностей профессорско- преподавательского состава ПРОФЕССОРА: на кафедру * анатомии, физиологии и гигиены человека. ДОЦЕНТА: на кафедру педа­ гогики начального обучения. С Т А Р Ш И Х П Р Е - ПОДАВАТЕЛЕЙ: на кафедры ор­ ганической и биологической хи­ мии (кандидата наук); обще­ технических дисциплин. АССИСТЕНТОВ: на кафедры экономической теории; анато­ мии, физиологии и гигиены че­ ловека. КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ: ПРОФЕССОР: — 16 разряд — ученое звание профессора или доцента (ст. на­ учного сотрудника) или ученая степень доктора наук; — 17 разряд — ученое звание профессора и ученая степень доктора наук. ДОЦЕНТ: — 14 разряд— ученое звание доцента (старшего научного со­ трудника) или ученая степень кандидата наук; — 1S разряд— ученое звание доцента (старшего научного со­ трудника) и ученая степень кан­ дидата наук. СТАРШИЙ ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: — 13 разряд — высшее образо­ вание и стаж научно-педагогиче- ской работы не менее 3 лет; — 14 разряд — ученая степень кандидата наук; АССИСТЕНТ: — 9— 11 разряды — высшее об­ разование. ДОЦЕНТОВ: на кафедры ин­ форматики и вычислительной техники (2 чел.), математическо­ го анализа. С Т А Р Ш И Х П Р Е - ПОДАВАТЕЛЕЙ: на кафедры зоологии, общей физики. АССИСТЕНТОВ: на кафедры мировой художественной куль­ туры, общего и исторического языкознания. Срок конкурса — месяц со дня публикации. Документы на­ правлять по адресу: 300026, г. Тула, проспект Ленина, 125, пе­ динститут, отдел кадров. Жилплощадью институт не обеспечивает. и увлекательно р ассказы вая об этом, они вызывают с т р а­ стное ж елание последовать их примеру. Иллю страцией к сказанному могут служить а в ­ тобиографические книги: Форд Г., Моя жизнь, мои достиж е­ ния: П ер.— М.: Финансы и статистика, 1989.— 205 с.; Якокка Л. К арьера менеджера (П ер. с англ. Р. И. С толп ера.— М., Прогресс, 1991.—384 с.). Д а , переводная деловая л и ­ тература во многом помогает успешно реш ать общ еобразо­ вательные задачи . Однако важно р азр аб о тать собствен­ ную аргументацию и принци­ пы управления бизнесом. Они должны вобрать в себя все то существенное, что характерно для россиян. М. В. СТЕПАНОВА , гл. библиограф . В ПОРТФЕЛЬ ДЕЛОВОГО ЧЕЛОВЕКА (Книги для тех , кто хочет найти свое место в бизнесе). Р едактор Т Е. КОСТИНА. Издательско-полиграфическое объединение «Лев Толстой Заказ .No 3266