ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1993 г.

• ЭКОЛОГИЯ И ОБРАЗОВАНИЕ ОЩУЩАТЬ КАК СВОЮ БОЛЬ ДАЖЕ МАЛЫЙ УЩЕРБ ПРИРОДЕ (Начало на 1-й стр.) Организационная структура системы представлена в виде структурной схемы, в которой все организации, ведомственно занимающиеся экологическим образованием и воспитанием, объединены в единый комп­ лекс. Стержнем практической дея­ тельности комплекса, пред­ ставленного схемой, служит программа «Формирование экологического мировоззре­ ния». В эту комплексную про­ грамму включены все подраз­ деления, участвующие в эколо­ гическом воспитании и образо­ вании, краткое содержание планируемой деятельности, стоимость работ и руководите­ ли работ. С помощью программы пред­ полагается решить следующие задачи: 1. Обеспечение всех слоев населения области полной и до­ стоверной экологической ин­ формацией. 2. Широкое внедрение эко­ логических знаний в процесс обучения в сети дошкольного, школьного, среднего и высше­ го профессионального образо­ вания. 3. Организация системы эко­ логического обучения работни­ ков предприятий промышлен­ ности, сельского хозяйства и сферы обслуживания. В программе доминирует принцип НЕПРЕРЫВНОСТИ экологического образования. Он состоит в том, что обучение основам экологии охватывает все периоды жизни людей, сообразуясь тематически с их возрастом и родом деятельно­ сти. Экологические знания дол­ жны стать обязательным эле­ ментом при воспитании де­ тей в детских садах, насытить школьные программы, в значи­ тельном объеме излагаться в вузах. Составить основу тема­ тики массовой пропаганды сре­ ди населения. Комплексной программой предусмотрено применение ши­ рокого набора методов и средств передачи экологиче­ ской информации населе­ нию — от обучения основам экологии в системе образова­ ния до ежедневной пропаганды средствами массовой информа­ ции. , Остановлюсь более подробно , на основных направлениях дея­ тельности Центра экологиче­ ского образования и воспита­ ния учащихся в 1993 году. ПРАВЛЕНИЕ ЦЕНТРА дол­ жно будет обеспечить руко­ водство и методическую по­ мощь подразделениям блока, организовать приобретение ме­ тодических пособий, литерату­ ры и других материалов для экологического воспитания и образования в сфере, подве­ домственной Центру. КОМИТЕТ ПО ОБРАЗО­ ВАНИЮ в 1993 году будет занят организацией специали­ зированных детских садов и школ с экологическим укло­ ном, проведением экологиче­ ских семинаров Для инструкто­ ров рай (гор)-оно. ОБЛАСТНАЯ СТАНЦИЯ ЮНЫХ НАТУРАЛИСТОВ во­ зьмет на себя создание и осна­ щение экологической исследо­ вательской лаборатории, про­ ведение слетов юных люби­ телей природы, организацию заочных биологических олим­ пиад и конкурсов юных эколо­ гов, семинаров по экологиче­ скому воспитанию для учите­ лей биологии, воспитателей детских садов и вожатых оздо­ ровительных лагерей. О Б Л А С Т Н О Й Ц Е Н Т Р ДЕТСКОГО И ЮНОШЕСКОГО ТУРИЗМА организует оздоро- вительно-экологический лагерь на 200 человек, проведет не­ сколько экологических экскур­ сий в различные районы обла­ сти. Мы очень надеемся, что Центр с помощью администра­ ции области начнет в 1993 году строительство молодежного эколого-туристического комп­ лекса. ИНСТИТУТ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ РАБОТНИ­ КОВ Н АРО ДНО ГО ОБ ­ РАЗОВАНИЯ организует регу­ лярный выпуск информацион­ ного методического бюллетеня по экологическому воспитанию для учителей школ и воспитате­ лей дошкольных учреждений. Разработает учебные програм­ мы предметов с элементами экологии для общеобразова­ тельных школ, школ Черно­ быльской зоны, экологических школ и гимназий. Организует выездной лекторий для эколо­ гического просвещения уча­ щихся, учителей и родителей. Проведет эколого-краеведчес- кую конференцию. Подготовит видеофильм «Опыт экологиче­ ского образования в учебных учреждениях Тульской обла­ сти». ТУЛЬСКИЙ ПЕДИНСТИТУТ откроет новые специализа­ ции — «педагог-эколог» при педфаке, «физик-эколог», «ра­ диолог» при физическом фа­ культете. Для всех этих специа­ лизаций уже в основном разра­ ботаны учебные планы и про­ граммы. Планируется открыть новую научную лабораторию, которая должна стать исследо­ вательским и методическим центром по экологическому образованию. Предстоит пере­ работать учебные программы курса «Экология и охрана природы» для небиологичес­ ких специальностей. Нет возможности в коротком докладе рассказать о тематике работ остальных блоков. Отме­ чу только, что этапы и со­ держание работ для каждого блока и отдельных организа­ ций разрабатываются в со­ ответствии с их реальными возможностями, спецификой деятельности и на строго доб­ ровольной основе. Помимо общей программы, где представлены лишь основ­ ные мероприятия, выдвинутые самими исполнителями, каж ­ дая организация системы раз­ работает подробную индивиду­ альную программу, утверждае­ мую советом по экологическо­ му образованию населения Ту­ льской области. Какие задачи сейчас мне представляются первоочеред­ ными? :Чтобы запустить систему в работу, надо безотлагательно создать ее командный орган — Совет по экологическому обра­ зованию населения Тульской области (при администрации области). Здесь мы надеемся на оперативность областной администрации. Медлить с этим никак нельзя! Одновременно с этим надо укомплектовывать правления двух основных блоков — Цент­ ра экологического образова­ ния и воспитания учащихся и Центра экологической подго­ товки и переподготовки специа­ листов и населения. В правлениях блоков должны работать компетентные специа­ листы — экологи. активные, ответственные .поди. Нельзя медлить также с со­ зд а н и е ^ социоло гической службы. Надо, чтобы уже со второго квартала она присту­ пила к систематическим опро­ сам населения. Мы должны более четко представлять себе реальный уровень слоев насе­ ления. У нас есть поговорка: «Ду­ май глобально, действуй ло­ кально». Очевидно, что ни одиночка, ни небольшая груп­ па единомышленников не мо­ гут решить все проблемы. Мы все должны работать сообща в единой системе. Наша задача огромна и ответственна. Мы должны воспитать у наших детей, учеников, студентов и населения активную жизнен­ ную позицию в деле охраны окружающей среды, граждан­ ское мужество, неравнодушие к бедам нашей Земли. Надо помнить одну простую истину: «Нас много, а она — одна». Этот материал, ранее опубликованный в город­ ской газете «Тула вечер­ няя», родился не случайно. Его замысел возник после беседы с председателем со­ вета ветеранов института Тамарой Дмитриевной Шве­ цовой, которая глубоко обеспокоена тем, что моги­ лы двадцати пяти наших преподавателей, в свое вре­ мя глубоко уважаемых в нашем коллективе, ныне не ухожены. * ★★ Зимой городское кладби­ ще, прозванное в народе «Мыльная Гора», особенно тихо и безлюдно. Его тиши- НАД ВЕЧНЫМ П О К О Е М на томит, пугает, ползет за воротник, редкие посетите­ ли бегут, подгоняемые злой поземкой, а снег почему-то не хрустит под ногами. Только огромные стаи во­ рон с шумом и криком проносятся иногда над об­ леденелыми деревьями, да нет-нет, и послышатся где- то негромкие голоса и зву­ ки музыки. И вновь — ти­ шина... Не знаю, где писал знаме­ нитые «Белые снеги» Евге­ ний Евтушенко, может быть, как и я свой ре­ портаж,— среди такого же векового безмолвия, но именно здесь вспоминаются его печальные и светлые строки: Идут белые снеги, как по нитке скользя... Жить и жить бы на свете, да, наверно, нельзя. Нельзя. Какая вопиющая несправедливость! Только здесь до конца осознаешь ее, отчетливо чувствуешь всю мимолетность бытия, всю бренность земного су­ ществования. «Время... ле­ тит иногда птицей, иногда ползет червяком,— писал И. С. Тургенев,— но челове­ ку бывает особенно хорошо тогда, когда он даже не замечает — скоро ли, тихо ли оно проходит...». Дей­ ствительно так, ибо никто не знает земной предел, отведенный ему судьбой. Казалось, совсем недавно друзья, коллеги, ученики проводили в последний путь В а д и м а Н и к о л а е в и ч а Ашуркова, а вот минуло тому два года. Не раз с тех пор нетерпеливая весна сме­ няла зиму, кружили в воз­ духе пожелтевшие листья. Ныне уже молодой снежок припорошил могилу про­ фессора. Но, Боже мой! Как потемнела, а местами и по­ трескалась старенькая фо ­ тография, врос в землю железный в голубенькую краску, неприметный па­ мятник. Основание его ржа­ веет, судя по всему, недо­ лог ему век. Чья-то добрая рука положила на невысо­ кий холмик пучок еловых веток, рядом — маленькая корзина с искусственными цветами... Скромная, без тени помпезности и пышно­ го украшательства могила истинно российского интел­ лигента, который всю дол­ гую жизнь без устали тру­ дился на благо любезного отечества нашего, да так, видно, и не заработал на приличный памятник, до­ стойный его имени,— лю­ безное отечество о том не побеспокоилось. Конечно же, «:не бронзы многопудьем» полнится па­ мять людская об усопших, а чем-то большим и значи­ тельным. Этому большому и значительному педагог и ученый, профессор ТГПИ Вадим Николаевич Ашур­ ков служил всю жизнь. Он воспел Тулу в многочислен­ ных книгах, их не толь­ ко чтят, их читают, по ним учатся любить свой край и отечественную историю новые и новые поколения туляков. Помню, каким яр­ ким, взволнованным, безу­ коризненно научно выве­ ренным было выступление Вадима Николаевича на конференции, посвященной 600-летию Куликовской битвы, помню, как сказал он в день 70-летия, когда чествовал его весь инсти­ тут, что будет работать до тех пор, пока хватит сил добраться от дома до учеб­ ного корпуса на Менделеев­ ской, подняться по лестни­ це, войти в аудиторию. И вот иссякли силы, выпала из рук профессорская трость... Что же теперь? Неужели место последнего пристани­ ща несомненно одного из выдающихся наших земля­ ков зарастет травой забве­ ния, неужели имя профес­ сора В. Н. Ашуркова не будет выбито золотыми буквами хотя бы на его могиле? Ведь он был и остается Почетным гражда­ нином города, да не по должности, а по душе. Его творческое наследие инте­ ресно и разнообразно, его отдельные монографии, ра­ зошедшиеся по частным собраниям и ставшие се­ годня библиографической редкостью, нуждаются в пе­ реиздании. Особняк Луги- ниных, где прошли лучшие годы Вадима Николаевича (ныне исторический факу­ льтет пединститута), описа­ нию которого он посвятил не одну страницу научных работ, должен быть отме­ чен мемориальной доской с его именем, да и улица Менделеевская вполне, на наш взгляд, может быть переименована в улицу про­ фессора В. ‘Н. Ашуркова. По ней изо дня в день, не одно десятилетие подряд приходил он к обожавшим его студентам мимо дорого­ го ему оружейного заво­ да, мимо поседевшего, как и он сам, кремля. Что поделаешь! Предше­ ственники нашей городской администрации как-то не подумали об увековечении памяти Вадима Николаеви­ ча. Теперь самой историей предначертано сделать это, пока не поздно. Иначе по­ томки наши нам этого не простят. Как летит время! И, пожа­ луй, нигде так стремитель­ но, как в России. Нигде так явственно не ощущаешь его неутомимый бег, как здесь, над вечным покоем, где, похоже, также нет покоя среди покосившихся кре­ стов и неприбранных могил. И только снег — белый, кристально чистый и муд­ рый — музыкой льется с не­ бес, навевая в общем-то близкие каждому мысли о человеке и человечности, о памяти, которая нетлен­ на, о душе, которая бес­ смертна, потому что она — душа. И вновь где-то в подсознании высвечивают­ ся простые, так счастливо найденные, как будто под­ слушанные у самой приро­ ды строки Евгения Евту­ шенко: Чьи-то души, бесследно растворяясь вдали, словно белые снеги, идут в небо с земли... Не умирает в этих сне­ жинках и душа Вадима Николаевича Ашуркова, как живет она в том богат­ стве ума и сердца, что оставил он людям. Мир праху его! В. МЕРКУЛОВ. Фото Владимира Белтова. Редактор В. Б. МЕРКУЛОВ. ВОЗВРАЩАЯСЬ К НАПЕЧАТАННОМУ Издательско-полиграфическое объединение «Лев Толстой Заказ № 2483