ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1992 г.

ДЕЛОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ. НА СОВЕТ ИНСТИТУТА Прошедший 3 сентября совет института рассмотрел следую­ щие вопросы: 1. Об итогах работы институ­ та в 1991—92 учебном году, основные задачи на 1992— 93 учебный год. 2. Итоги приема на первый курс, задачи по организации приема на предстоящий год. 3. Разное. 4. Конкурсные дела. Предлагаем вашему внима­ нию материалы совета. С докладом по первому во­ просу выступил ректор Е. Г. Сапогов. Он, в частности, ска­ зал: — На протяжении прошед­ шего учебного года мы с вами решали те задачи, которые были определены планом рабо­ ты ученого совета. Этот план включал девять разделов, в со­ ответствии с ними я буду говорить о проделанной рабо­ те. проводила тематические диспу­ ты. Действовала система про­ свещения по преодолению вредных привычек, вопросы по борьбе с ними включены в гу­ манитарные курсы, в библиоте­ ке оформлен специальный стенд. Однако проблемы куль­ туры поведения, нравственно­ сти остаются очень актуальны­ ми, особенно для общежития. Третий раздел. Физическое воспитание. Практически вы­ полнен. Особенно стоит отме­ тить организацию секций по 17 видам спорта с общим охватом 750 человек. Четвертый раздел. Улучше­ ние условий труда и быта преподавателей, сотрудников института и студентов. Что конкретно выполнено: рекон­ струкция старой столовой под учебный корпус, документация на проект нового общежития, проект реконструкции спортив­ но-оздоровительного лагеря проблемные лаборатории (на кафедрах педагогики, психоло­ гии и машиноведения) и одна отраслевая (на кафедре орга­ нической химии). Защищены одна докторская, три канди­ датские диссертации. Девятый раздел. Редакци­ онно-издательская деятель­ ность. Издано пять сборников, тридцать статей, одна моногра­ фия. Далее Евгений Георгиевич остановился на задачах на новый учебный год, выделив следующие основные. — Повышение качества об­ разования. — Расширение перечня об­ разовательных услуг. — Приведение деятельности института в соответствие с За­ коном об образовании. — Включение в работу госу­ дарственных стандартов. — Переход на многоуровне­ вую систему образования. о старых итогах и новых задачах Первый раздел. Повышение качества подготовки учитель­ ских кадров. Здесь большое место, безусловно, занимала разработка концепции многоу­ ровневой системы подготовки специалистов. Были созданы временные научные коллекти­ вы, разработавшие документы по конкретному переходу на данную систему в нашем ин­ ституте, и с первого сентября четыре факультета — химико­ биологический, физический, математический и индустри­ ально-педагогический — уже перешли на новую систему. Остальные факультеты про­ должают работу в этом направ­ лении и со следующего учебно­ го года также планируют пере­ ход на многоуровневую систе­ му обучения. За прошедший год доку­ ментация кафедр приведена в соответствие с новым учеб­ ным планом. Проведен теорети­ ческий анализ школьных учеб­ ников. Много внимания уделя­ лось проблемам самостоятель­ ной и индивидуальной работы студентов. Внесены изменения в педагогическую практику. Впервые пионерская практика была заменена практикой по воспитательной работе, в лет­ ние детские лагеря студенты ездили по желанию. Следует отметить и подго­ товку к предстоящей государ­ ственной аттестации институ­ та. в рамках которой изучалось положение об аттестации, изу­ чались методические материа­ лы. Происходил самоанализ деятельности по следующим направлениям: создание мате­ риально-технической базы, ка­ чественный состав кадров, уро­ вень развития науки, методиче­ ское обеспечение преподава­ ния. качество подготовки спе­ циалистов. Второй раздел. Развитие об­ щей культуры студентов, нрав­ ственности Здесь необходимо упомянуть работу университе­ та чкультуры, студклуба, ка­ федры культуры. В минувшем году был налажен тесный кон­ такт с областной филармонией, студенты бесплатно (благода­ ря спонсорам) посещали кон­ церты. Наша библиотека часто «Селена», поставка мебели, инвентаря в общежития. Прове­ дены подготовительные рабо­ ты по строительству жило­ го дома, окончание строитель­ ства запланировано на 1993 год. Кроме того, на текущий капитальный ремонт зданий института выделено более 5 миллионов рублей. Пятый раздел. Развитие меж­ дународного сотрудничества. Установлено сотрудничество с американскими колледжами, американский студент обучал­ ся у нас на историческом факультете, наш студент с иня- за обучается в США. Также сотрудничаем с Леонидским университетом в Китае, однако обмен студентами и преподава­ телями затруднен из-за непо­ мерно высокой стоимости биле­ тов. поэтому обмениваемся на данном этапе литературой. Шестой раздел. Работа с ино­ странными учащимися. Куба сейчас отозвала своих сту­ дентов. и хотя мы в связи с этим понесли определенные убытки, план выполняется по всем направлениям, т. е. и учебная.и внеучебная деятель­ ность строится по-прежнему, вне занятий — организация по­ ездок с целью знакомства с до­ стопримечательностями Рос­ сии. Седьмой раздел. Организа­ ция работы отделения заочно­ го обучения. Были заключены договоры с тульскими педучи­ лищами JM« 1 и № 2, для чего произведена стыковка учебных планов. Через 030 — изучение потребности в Специалистах в области. Открытие новых специальностей. Проведена ат­ тестация уровня знаний сту­ дентов 030. На приеме работа­ ли выездные комиссии. Пока отложен планируемый коммер­ ческий прием по специальности воспитатель-методист дошко­ льного обучения с правом пре­ подавания английского язы­ ка — в связи с неразвитым спросом на данную специаль­ ность. Восьмой раздел. Научно-исс­ ледовательская работа. Велись работы по 31-й госбюджетной и 20-ти хоздоговорным темам, успешно функционируют три — Включение в непрерыв­ ную систему образования. — Повышение квалифика­ ции. совершенствование комп­ лектования кадров. — Эффективность использо­ вания имеющихся средств, рас­ ширение возможностей для по­ ступления коммерческих средств. — Подготовка к государ­ ственной аттестации. — Социальная защита пре­ подавателей и студентов. По обозначенным пунктам докладчик высказал ряд со­ ображений, в частности: — О повышении качества подготовки специалистов мы говорили всегда. Сегодня эта тема приобретает особое значе­ ние в связи с рыночными отношениями. В систему обра­ зования включаются сейчас и негосударственные структу­ ры, а это значит, что только высокое качество подготовки обеспечит спрос на наших вы­ пускников. Нужно предоставить полную свободу преподавателям в. ор­ ганизации учебного процесса, но вместе с тем предусматри­ вать их полную ответствен­ ность за качество, вопрос оцен­ ки качества очень важен. Не­ обходим проректор по эко­ номическим вопросам — для изучения проблем и потребно­ стей рынка. Предусматриваются и изме­ нения в кадровой политике — появляется возможность за­ ключить контракты с препо­ давателями на определенный срок. Этот принцип ни в коей мере не затронет квалифи­ цированных. грамотных, ответ-. ственных работников. К повы­ шению квалификации следует подходить более индивидуаль­ но. Серьезно подойти к государ­ ственной аттестации. Только прошедшие эту аттестацию ву­ зы будут иметь rjpaeo на выда­ чу государственных дипломов и на государственное финанси­ рование. В заключение решением со­ вета рекомендовано обсудить намеченные задачи на советах факультетов и внести свои конкретные предложения. КТОСТЙЯ СТУДЕНТОМ По второму вопросу выступила проректор по заочному обучению Т. И. Шишкина. — План по приему выполнен полностью. Я не буду останавливаться на традиционных формах профориентаци­ онной работы. Остановлюсь на том, что заслуживает особого внимания. Прежде всего это организация педклассов. В три­ надцати классах обучались 280 человек, из них успешно сдали экзамены 200. Это довольно высокий показатель. В районах, подвергшихся сильному радиоактивному заражению, работал факультет довузовской подготовки, где занимались около ста сельских учащихся. Из них выдержали экзамены, принимае­ мые общеинститутской приемной комиссией, 49 человек. Это также высокий показатель. И это большое подспорье районам в подготовке квалифицированных специалистов. Отдельно хочется сказать о подготовительном отделении. Впервые здесь экзамены принимала общеинститутская ко­ миссия. Слушатели отделения показали хорошие знания, особенно по русскому языку, истории, английскому языку, из 91 зачислены 84. Причем не выдержавшие экзамен в рамках ПО прошли по конкурсу на дневном отделении (по английско­ му и труду). Массовая форма подготовки абитуриентов — подготови­ тельные курсы. На них занимались около 500 человек. Специальной статистики еще нет, но 36 процентов успешно сдали репетиционные экзамены. Родители были благодарны за организацию таких экзаменов, т. к. многие из тех абитури­ ентов, кто не сдал репетиционных, за оставшееся время восполнили пробелы в знаниях и благополучно сдали вступительные экзамены в общем потоке. Всего на дневное отделение с 25 июня по 15 июля было подано 1737 заявлений на 860 мест. Это на 405 заявлений меньше, чем в прошлом году. Что касается конкурса, он оказался следующим: на филфак — 2,7 человека на место, иняз — 3 (англ.). 1.8 (франц.). 2.7 (нем.), матфак— 1.7, физфак— 1, хим-био: химия — 2,3, биология — 2, биология и школьная психология — 2, ИПФ: механизация сельского хозяйства — 1,6, обслуживающий труд — 2. металлообра­ ботка— 1,7, Ф Ф К — 2. начфак— 2,8, истфак — 2,3. Из 860 принятых — 84 с подготовительного отделения, 49 — с факультета довузовской подготовки, 200 — из педклассов. 271 — из села, 277 — юноши. Что касается целевого набора: он на 20 человек больше, чем в прошлом году, но намного качественнее. 49 человек — золотые и серебряные медали­ сты, имеющие дипломы с отличием. Районы, наиболее отраженные по поступлению абитуриентов: Веневский, Кире­ евский, Плавский, Арсеньевский. В заключение Татьяна Ивановна поблагодарила всех участвовавших в работе приемной комиссии, отметив, что это был хороший, дружный коллектив единомышленников. Совет утвердил нового ответственного секретаря приемной комиссии — доцента кафедры английской филологии, канди­ дата филологических наук Егорова Александра Ивановича. ЕЩЕ о т ЮРИДИЧЕСКИЙ? В «разном» заслушивался вопрос об открытии новой специальности на историческом факультете. Декан факульте­ та В. В. Бешенцева выступила с сообщением о подготовке необходимых документов для открытия в 1993—94 учебном году новой специальности — правоведение для подготовки юристов народного хозяйства. На возникшие вопросы ответи­ ла Н. Г. Ковалевская, доцент кафедры отечественной истории, кандидат юридических наук. Относительно обеспечения факультета преподавателями-юристами Нина Григорьевна сказала: — Конечно же. это самый больной вопрос. Решать его сложно, но надежда на успешное решение есть. Четыре преподавателя «местных»— три своих на кафедре и один из политеха (перейдет сразу же при открытии специальности). Достигнута договоренность с юридической школой Тулы. И рассчитываем на помощь со стороны юридических институ­ тов Москвы. Такая практика есть. Например, над Владимир­ ским пединститутом шефствует юридический факультет МГУ. Кроме того, расчет на подготовку своих специалистов и на приглашение докторов наук со стороны. Заведующий кафедрой отечественной истории А.П. Плотни­ ков обратил внимание на то. что на кафедре сильная секция правоведов, основа серьезная, и поэтому не стоит упускать возможности открытия новой специальности. Заведующий кафедрой педагогики А. А. Орлов усомнился в разумности такого шага — при наличии Высшей юридиче­ ской школы в области — и высказал пожелание поддержать выдвинутое предложение на условии коммерческого приема, а не в рамках госбюджета. Редактор Э. Ю. Щ ЕРБАКОВА . Издательско-полиграфическое объединение «Лев Толстой». Заказ JM« 4759