ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1992 г.

турнир сильную команду истори­ ков. — Надеюсь не только высту­ пить в качестве объективного судьи,!— сказал перед началом конкурса В. И. Фадеев,— но и услышать от участников дель­ ные предложения, которые мы затем смогли бы применить на практике. И, надо полагать, не ошибся в своих ожиданиях, потому что, например, в одном из туров конкурса, именовавшемся «Эко­ номическая концепция перехода к рынку», капитан команды «Ма­ гистр» (ТГПИ) Герман Ратников предложил настоящую, вполне жизнеспособную и ой как не­ обходимую народному образо­ ванию концепцию создания в Ту­ ле своеобразной фирмы по подготовке по-настоящему об­ разованных, культурных людей, способных взойти на новую ступень знаний — вузовскую . — Думаем, вполне возможно создать такой школьный горо­ док в Туле, который со време­ нем разрастется и до вуза,— заявили будущие педагоги. И даже средства добычи до­ полнительных доходов с целью самоокупаемости такой фирмы предусмотрели: издательская, репетиторская деятельность, пе­ реводы, помощь в подготовке дипломных, кандидатских и док­ торских работ. Вот так-то: знай наших! Интересными в этом туре были детально разработанные экономические концепции по переходу к рынку и политехни­ ков, например, команды № 4 «Рога и копыта» по переустрой­ ству сельской экономики. А Эду­ ард Краузе из команды ТК-2 вы­ ложил очень современную кон­ цепцию по поводу оценки интел­ лектуального уровня политехни­ ков, который бы на бирже выражался в акциях. А проще говоря — чем ты лучше учишь­ ся, чем выше твой интеллект и уровень знаний, тем дорож е твои акции и больше шанс «быть проданным недешево и в хоро­ шие руки». Это гарантирует в ы с о к о к в а л и ф и ц и р о в а н н о м у молодому специалисту и работу, и возможность проявить свои творческие способности. А предприятия в соответствии со своими запросами могли бы приобретать таких специалистов на рынке ценных бумаг, ори­ ентируясь на стоимость той или иной акции. Весьма любопытное предложение. Но все-таки больше всех бал­ лов, вернее, денег (сами рисова­ ли!), в этом туре заработала команда «Рога и копыта» фа­ культета САУ — 25 тысяч эко, затем — «Магистр» (ТГПИ) — 20 тысяч, команда № 5 машфака — 15 тысяч. Все остальные — по 10 тысяч эко. В результате всех туров кон­ РЫЦАРИ- НЕ ШПАГИ, НО ЗНАНИЙ Семь команд вполне во зм ож ­ ных будущих бизнесменов и коммерсантов сразились на м еж вузовском конкурсе по п р о б л е м а м п р и в а т и з а ц и и «ЭКОЭРУДИТ». А организовали этот конкурс (они же и спонсо­ ры) кафедра экономических тео­ рий ТулПИ и областное отделе­ ние Российского научно-эконо­ мического общества. Студенты двух вузов, ТулПИ и ТГПИ, мерились силами в обла­ сти знания рыночных отношений, пакета законов о приватизации. Вполне закономерно, что жю ри возглавил Владимир Иванович Фадеев, заместитель председа­ теля комитета по управлению имуществом Тульской области. В составе жю ри — доценты ка­ федры экономических теорий Косова Р. А. (зав. кафедрой), Ростовцева Л. И. и кандидат экономических наук Ромицы- на Г. А. из ТГПИ, приведшая на курса победитель должен был набрать больше всего эко, проя­ вив себя и в рекламе, и в викто­ рине, и в аукционе. Родные стены на этот раз не помогли политехникам. Победила коман­ да «Магистр» (Н. Киреева, Р. Смирнов, А. Канин, В. М и­ шин) во главе со своим блиста­ тельным капитаном-эрудитом Германом Ратниковым. Они со­ брали в своем «банке» больше всех — 79 тысяч эко! Победители получили денеж ­ ные вознаграждения и ценные подарки. Так что есть еще порох в поро­ ховницах, деловые и умные лю ­ ди не перевелись, значит, будет еще праздник и на нашей улице! Остается добавить, что такая оригинальная форма работы со студентами, да еще за чашкой чая с пирогами, как это было на данном конкурсе, скучать сту­ денту не дает. В ходе такой игры ребята приобретают ценнейшие знания для себя. Стоит поблаго­ дарить тех, кто организовал этот конкурс — преподавателей ка­ федры экономических теорий и директора концертного зала института Фатову Н. В., которая помогла в проведении конкурса. Л. ДМИТРИЕВА. На снимках: в жю ри В. И. Ф а ­ деев, Г. А. Ромицына; члены команды «Магистр»; В. Мишин, А. Канин, Г. Ратников, Н. Киреева. Ф о то Я. Стечкина. ДЕНЬ РОЖДЕНЬЯ - ГРУСТНЫЙ ПРАЗДНИК?.. К 122 - ЛЕТИЮ СО Д Н Я Р О Ж Д Е Н И Я В. И. Л Е Н И Н А Несколько десятилетий каж­ дый год 22 апреля мы торже­ ственно отмечали день рожде­ ния Владимира Ильича Ленина. Это имя для многих из нас было святым. Но — время идет, ме­ няются приоритеты и оценки. И тот, кто только вчера молитвенно поклонялся идолу, сегодня принародно плюет на него. Что ж. это — дело сове­ сти каждого. Мы же, не упо­ добляясь флюгеру, поспешно по­ ворачивающемуся соответст­ венно дуновению ветра, все- таки вспомним сегодня челове­ ка, который, несмотря ни на что, многое значит в истории нашей страны. Не пропаганди­ руя какой-то один, утилитар­ ный подход к личности «вождя пролетариата», предоставля­ ем слово студентам и выпускни­ кам, молодым сотрудникам ин­ ститута, задав им один-един- ственный вопрос: «Ваше отно­ шение к Ленину вчера и сегодня». Гладун Ольга, выпускница: «Всегда — как к несчастному человеку. Еще при жизни он подвергся тому, что недопусти­ мо и после смерти — идеализа­ ции. В каждом человеке есть и плохое, и хорошее, и у нис стало уже традицией рисовать все одними красками — либо ро­ зовыми, либо черными. Так и с Лениным. Сначала идеализиро­ вали, а потом вдруг вспомни­ ли, что он прежде всего просто человек». Федотова Наталья, студен­ тка: «Ленин — гениальный че­ ловек, который воспользовался политической ситуацией в стра­ не для претворения своих идей. Сумел использовать переломный момент для того, чтобы больше­ вики оказались у руля власти. В детстве мы все любили книжку Прилежаевой. А из Ле­ нина сделали посмещище вот такими дурацкими детскими рассказами. Теперь пишут край­ не противоположное. К нему нужно относиться кик к чело­ веку, которому не чуждо все человеческое». Сотрудница института:« Ра­ ньше я считала Ленина самым умным, теперь — самым боль­ ным. Здорового человека вряд ли будет преследовать навязчивая идея о построении социализма в огромной стране. Но — нельзя издеваться над больными людь­ ми". Выпускница института: «Меня коробят нынешние паро­ дии и карикатуры на Ленина. Так же нельзя!» Трушина Татьяна, сотрудни­ ца кафедры отечественной ис­ тории: «Н е отрицаю того, что это был великий человек, но и не оправдываю его «эксперимента», который стоил нашей стране стольких жертв». Выпускница института: «Л е­ нин был для меня святыней. я его боготворила. Так было с детства и до недавнего време­ ни. Сейчас отношение просто никакое, потому что запутались в оценках, обилии новой инфор­ мации. Действительно, не стоило так идеализировать реального человека. Раньше я этого не понимала, но даже в детском возрасте — пусть больше под­ сознательно — у меня иногда возникали мысли о том, как же может человек быть до такой степени положительным — иде­ альным?.. » Елизарова Ирина, сотрудни­ ца института: «Отношение к Ленину изменилось, но не в худшую сторону. Раньше был своего рода культ личности — для меня, сейчас отношение более осознанное. Я считаю, что мы должны быть благодарны Ленину за все то, что он для нас сделал. Даже если в чем-то был не прав, не стоит из-за этого поливать грязью. В конце концов он такой же человек, как и все мы, и никакие ошибки ему не чужды». Наталья, студентка: «Я счи­ таю, что Ленин — человек, ко­ торый достоин изучения — он действительно был мыслитель своего времени, своей эпохи. Но не стоит делать так, как это было — возвышать его и его учение над всеми. Он стоит в ряду прочих своих современни­ ков, в ряду великих людей. Пора прекратить бросание и.; одной крайности в другую. До перестройки было односторон­ нее видение и сейчас тоже, только со знаком минус. Конечно же, мы судим о Ленине по результатам его полити­ ческих замыслов. А в политике все карты хороши, даже крапле­ ные. Такими краплеными карта ми пользовался и Ленин. Он не идеал, и относиться к нему следует именно с этих позиций. Мавзолей его не нужен. Просит похоронить как нормального че­ ловека». Безусловно, приведенные мне­ ния не отражают всего возмож­ ного спектра оценок, взглядов, суждений. Но по ним с полной уверенностью можно судить о том, что молодежи все же свойственен продуманный, взве­ шенный подход к личности Ле­ нина, а не оголтело-отрица- ющий, всецело заплевывающий. Это значит, что в будущем мы не повторим совершенных оши­ бок, не будем уже слепо покло­ няться идолам, но и в то же время не встанем на позиции безумного нигилизма. И исто­ рию свою будем уважать, одно­ временно извлекая из нее уроки. Редактор Э. К). Щ ЕРБАКОВА . Издательско-полиграфическое объединение «Лев Толстой». • Заказ № 3234