ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1992 г.

ВСПОМИНАЯ КОРНЕЯ ИВАНОВИЧА... К 110-ЛЕТИЮ 19 (31) марта 1882 года в Петербурге родился Николай Васильевич Корнейчуков, неза­ коннорожденный сын бедного петербургского студента и кре-. стьянки Полтавской губернии. Детство Коли прошло в Одессе. Необычайная- тяга к знаниям помогла ему пройти гимназиче­ ский курс самостоятельно, по­ лучить аттестат зрелости. В 1901 году произошло рож­ дение Николая Корнейчукова как литератора. В газете «Одесские новости» была опубликована его первая ста­ тья «К вечно юному вопросу fo6 искусстве для искусства)», подписанная «Корней Чуков­ ский». Литературный псевдо­ ним постепенно стал литера­ турным именем писателя, уза­ коненным после революции. Корней Чуковский вошел в мир литературы в качестве критика. Но Чуковский не то­ лько критик, но и талантли­ вый литературовед, ученый- филолог, текстолог, доскона­ льно изучивший творчество Не­ красова, Слепцова, Николая Успенского. Главным трудом своей жизни сам Чуковский считал полное собрание сти­ хотворений Некрасова (1926), научно прокомментированное им, избавленное от «увечий» цензуры. Чуковский — знаток и ценитель английской и амери­ канской литературы, подарив­ ший детям свои переводы «Сказок» Киплинга, «Малень­ кого оборвыша» Гринвуда, «Робинзона Крузо» Д. Дефо, «Принца и нищего», «Приклю­ чений Тома Сойера», «Приклю­ чений Гекльберри Финна» Мар­ ка Твена, английских песе­ нок и стихов... Но для нас Корней Чуков­ ский прежде всего поэт-ска­ зочник, любимец малышей и взрослых, возродивший такой жанр детской поэзии, как сти­ хи-перевертыши, сумевший сделать поэзию для детей поэ­ зией большого искусства. Пер­ вые с к а зки Ч у к о в с к о ­ го—«Цыпленок», «Доктор» и «Собачье царство» появились в созданном им альманахе «Жар-птица» в 1911 году. С этого времени Чуковский постоянно пишет для малень­ ких. Его стихи «Мухина свадь­ ба» («Муха-цокотуха»), «Бар­ малей», «Федорино горе», «Та- раканище», «Доктор Айболит» и др. приходят в нашу жизнь в детстве и остаются навсегда. Дети, для которых писались эти сказки, давно уже стали седыми стариками и читают их своим внукам и правнукам. К. Чуковский говорил: «В пи­ сательской работе меня больше СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ К. н. всего увлекает радость изобре­ тения, открытия. Ненавижу подражательность, эпигонство, рутину». И таким открытием были для писателя детская психология, детская речь. Пер­ вая статья на эту тему «О дет­ ском языке» появляется в 1911 году, а в 1928 году выходит книга «Маленькие де­ ти. Детский язык. Экикики, лепые нелепицы» — первое из­ дание самой, пожалуй, полной книги Чуковского «От двух до пяти»— о детском словотвор­ честве. Корней Иванович дарил детям сказки, помня наставле­ ния А. М. Горького, что одна хорошая детская книга сделает больше добра, чем десяток полемических статей. Как это актуально звучит сегодня, когда так много поли­ тики и так мало хороших книг, несущих радость нашим детям. Поэт Валентин Берестов вспоминает о своих встречах с Корнеем Чуковским: «Это замечательно, когда в библио­ теке встречаешь не только книгу, но и самого писателя. ... Его «Мойдодыр», ока­ завший моим родителям прак­ тическую помощь в их воспи- тельных усилиях, открыл со­ бой в 30-е годы, когда я еще и не научился читать, мою собственную библиотеку. Тог­ да я любил «Мойдодыра» не за его педагогическую ценность. Я любил эту сказку за ее красоту, за ее волшебное зву­ чание. Затем, еще в годы учебы, я встретился в нашей школьной библиотеке с другим Чуков­ ским, когда, листая толстый «взрослый» журнал, вдруг на­ ткнулся на его автобиогра­ фическую повесть «Гимназия» (в окончательной редакции она называется «Серебряный герб»). Забыв про все на свете, я оказался в далеком дорево­ люционном прошлом на месте долговязого, веселого, талант­ ливого подростка, которому социальная несправедливость чуть было не помешала превра­ титься из «незаконнорожден­ ного», из так называемого «кухаркина сына» Коли Кор­ нейчукова в знаменитого Кор­ нея Чуковского, лауреата Ле­ нинской премии, почетного доктора литературы Оксфорд­ ского университета. Затем дело дошло до одного из многочисленных изданий «От двух до пяти», адресо­ ванного отнюдь не учащимся третьих-четвертых классов. Я с упоением читал и пересказы­ вал своим друзьям помещен­ ные там разговоры малень­ ких детей. Потом я часто ЧУКОВСКОГО возвращался к этой книге и, наконец, понял, что «От двух до пяти» — это книга от первой до последней строчки не раз­ влекательная. а научная. Весной 1942 года я увидел его в читальне Ташкентского Дворца пионеров, куда Чуков­ ский пришел, чтобы познако­ мить нас со своей новой сказ­ кой «Одолеем Бармалея». Остальные мои встречи с Чу­ ковским были в сущности тоже в библиотеке. Ведь большая комната на втором этаже его переделкинского дома была сразу и кабинетом, и игротекой для приходящих детей, и музе­ ем с интересной экспозицией для взрослых. На стенах и пря­ мо на стеллажах перед книгами то и дело возникали новые рисунки и снимки, некоторые уже навсегда». В журнале «Библиотекарь» за 1985 год в статье С. Сивоко- ня «... Не считайте мою книжку комической» есть строчки: «Можно не называть фамилии, а просто сказать: Корней Ива­ нович,— и сразу понятно бу­ дет, о ком речь. В русской литературе, лишь два писателя получили в народе неофици­ альное, но почетное звание «дедушка»: Иван Андреевич Крылов и Корней Иванович Чуковский. Причем Корнея Ивановича называли«дедуш- кой Чуковским» еще при жиз- нй. И право же, в этом нет ничего удивительного. Ведь почти каждый человек, родив­ шийся в России в XX веке, в зрелости, в юности, а еще чаще — в детстве встречался с книгами Корнея Чуковского. С его стихами, прозой, воспо­ минаниями, книгами о литера­ туре и языке, с его переводами, статьями, рецензиями, с его уникальной книгой о детях и детстве «От двух до пяти». Об этом вы можете прочитать в журналах, имеющихся в на­ шей библиотеке: Российский календарь зна­ менательных дат.— 1992.— № 3 — С. 45—46. Библио текарь,— 1982.— .№ 2,— С. 34—36. Библиотекарь.— 1983.— № 1,— С. 33—34. Театр.— 1989.— № 7.— С. 52—61. Радуга.— 1988.— № 6.— С. 132—137. Н овый мир. — 1991. — .No 5,— С. 160— 193. Дошкольное воспитание.— 1991,— № 3,— С, 56—62. В. ПРУДНИКОВА, библиограф. Новый жанр в нашей газете ЛИТЕРАТУРНЫЕ ПАРОДИИ Сергей ДОРОХИН, студент 3 курса химико-биологического факультета М онотонно сегодня небо, В нем ни облака, ни звезды. Ты как будто бы был и не был, Был как будто бы ты и не ты ... Э. ЩЕРБАКОВА. («ЗПК», 30.09.91). В небе туч набежало изрядно— Ни луны, ни звезды не видать. Был ты рядом, а, может, не рядом— Не м огу я никак разобрать. Д унул ветер— очистилось небо, Но не выть же теперь на луну! М ожет, был ты, а может, и не был— Д о сих пор я никак не пойму. Звезды нынче сияют прелестно, Не боясь вот такой высоты. Только мне все равно неизвестно— Ты был рядом , а м ож ет, не ты. Я ушла. Утешений не надо, Снова крах потерпели мечты, Потом у что ты не был, не рядом, Да к том у ж е еще и не ты ... Опутаны ноги травой желтой, осенней, прочной, чтоб не сбежать от любой фразы, брошенной ночью кем -то, пришедшим ко мне в ж утком туманном сне... Л. ЖАБРОВА. («ЗПК», 3.02.92). Как ж у тко болит голова! Как сердце тревожно забилось! В поле колхозном трава Славная нынче родилась. Вдруг появляется ОН, Как сумрачный призрак одетый. Слышится грохот и звон— Фразы летят, как ракеты. От них никуда не скрыться— Летят над моей головой. Рада была бы я смыться— Ноги связало травой. А ОН все подходит ко мне. Громче чудовищный звон!.. Будильник звенит на столе Господи, это ж е со н... Редактор Э. Ю. ЩЕРБАКОВА. ГИМИЯЗИСТ Ученики знакомятся с живописью середины восемнадцатого — начала двадцатого века, часто ходят в выставочный зал. Осваивают и папье-маше. Берут тарелку, обмазывают вазелином и наносят кусочки бумаги, предварительно намочив их в воде. Первый слой идет без клея, а последующие — на клейстере, который ребята делают сами из муки или крахмала. Алеша из благополучной, обеспеченной семьи. Мама работает в собесе, папа — нейрохирург. Алеша, пока учится, старается познать мир, его причуды. Особенно мальчику нравится археоло­ гия, а в последнее время решил освоить и фотодело. Алеша любит природу и животный мир. У него дома живет черный кот, благодаря которому и состоялось мое знакомство с героем данной заметки. А дело было так: залез кот высоко­ высоко на дерево, а слезть ну никак, не может. Пришлось мне спасать шалунишку, хотя уже давно отвыкла лазать по деревьям. Все обошлось благополучно, и четвероногий верхолаз был торжественно вручен юному хозяину. С тех пор и продолжа­ ется наше знакомство. Правда, видимся мы редко, хотя живем в одном доме. Е. СОКОЛ. НА СНИМКАХ АВТОРА: Алеша Черкашин с бельчонком; дороже мамы никого на свете нет. Алеша Черкашин учится в тульской 45-й школе, переимено­ ванной сегодня в гимназию. — Что нового в здании с новым названием? — Прежде всего, планировалось отбирать наиболее способных учеников по конкурсу. Но этого не произошло, и все как учились вместе, так и продолжают учиться, постепенно возвращаясь на старый курс ,— рассказывает мальчик. — А вообще-то, у нас расширенное изучение русского языка и литературы, созданы специализированные английский и французский классы. Казалось бы, это хорошо, но и вызывает сомнение в хорошем познании того или другого предмета. В гимназии введены занятия по культуре поведения, ритмика, танцы, хореография, художественный труд. Учат основам росписи, декоративно-прикладному искусству, изготовлению из глины филимоновской и дымковской игрушек, их росписи. Издательско-полиграфическое объединение «Лев Толстой Заказ № 2999