ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1991 г.

РАЗГОВОР ПО СУЩЕСТВУ Ж ЕНЩ И Н А , Б Л И Ж Е К И Д Е А Л У . .. Итак, нашу гостью зоаут Еле­ на Дмитриевна МЕЛЕШКО. С гостя­ ми, как положено, не только пьют чай, но и беседуют. Вот с беседы и начнем. — Елена Дмитриевна, передо мной лежит очень интересная книга «Разум сердца» с подзаголовком «Мир нравственности в высказывани­ ях и афоризмах», над которой, на­ сколько мне известно, работали вы вместе с вашим мужем, тоже препо­ давателем ТГПИ. И вот что еще бросается в этой книге — супероб­ ложка, на которой изображена рву- ( шаяся тройка, колесница, сдерживае­ мая античными женщинами. Думаю, это не случайно? И вообще, почему вы решили издать такую книгу? — Конечно же, книжка появилась не случайно. Это — результат наших раздумий, нравственных поисков и даже тех лекций, которые мы читаем в институте имени Льва Николаевича Толстого. Особенность этих лекций в том, что они построены на общече­ ловеческой мудрости, выраженной в высказываниях и афоризмах. Рису­ нок суперобложки глубоко снмволи- чен: «разум сердца, по выражению Гейне, есть нравственность». И вот — летящая тройка, колесница, которую сдерживают люди. Что за этим? Это наши эмоции, сдерживаемые нашим разумом. Вспомним Гегеля, который говорил, что «нравственность — это есть повиновение в свободе», «нрав­ ственность — это разум сердца». Что очень емко и отразилось в этом рисунке. — Ну уж коль скоро мы заговори­ ли о нравственности, то самый момент вспомнить, что ваш институт носит имя великого нашего земляка Л. Н. Толстого. И, знаю, у вас в вузе прорабатывается концепция, именно предусматривающая в основе своей брать истоки из тон глубокой челове­ ческой нравственности, как ее пони­ мал Толстой. И ваши студенты, будущие педагоги, понесут эти ростки дальше, детям, с которыми будут работать. — Да, в нашем институте создан ^ совет по нравственному воспитанию студентов. Мы предполагаем в этом направлении работать очень серь­ езно. А прежде всего — разработать новую концепцию нравственного вос­ питания в вузе с тем, чтобы наш вуз имени Л. Н. Толстого имел опреде­ ленную особенность, «изюминку». Это и нравственное просвещение студентов через лекционные курсы, это и широкое привлечение обще­ ственности нашего города, лучших умов к дискуссиям, диалогам, это общение по вопросам нравствен­ ного воспитания и с религиозными представителями культа. Организа­ ция таких «круглых столов» будет интересна и для студенчества. Хотим привлекать и преподавателей школ. Нам кажется, что нравственное вос­ питание не должно замыкаться толь­ ко в стенах вуза. Система нрав­ ственного воспитания должна идти от школы ч Даже дошкольных учрежде­ ний, поэтому мы работаем сейчас по эксперименту толстовской педагоги­ ки в школе. В разрабатываемую концепцию логически вошли бы не только проблемы нравственности, но и проблемы этики ненасилия. И все это имело бы продолжение в на­ шем вузе, т. е. своего рода непрерыв­ ная нравственная подготовка, нача­ тая задолго до прихода молоде­ жи в вуз, связывающая воедино школу и вуз. И тогда уже вуз начал бы работать в системе нового философского мышления. Русская земля с ее трагической судьбой всегда основывалась на истине: «не хлебом единым жив человек». Не хлебом, а духом Думаю, что духовные ростки будут иметь большое будущее. Важ­ но силы сконцентрировать на идее развития духовности нашего народа, потому что это сейчас, по-моему, единственный выход из создавшегося положения. — Елена Дмитриевна, но ведь у наших вузов, наших студентов и преподавателей в этом направлении могут быть долгосрочные обоюдные контакты... 1 — Безусловно, и в нашем, и в ва­ шем вузе есть большой духовный потенциал, имею в виду и преподава­ телей, и студентов. И этот потенциал надо использовать максимально. — Елена Дмитриевна, а вот, по- вашему, есть ли отличительные чер­ ты, скажем, нравственности женской и мужской? Или только общечелове­ ческая нравственность — и только так? Иначе говоря, особенности жен­ ской души — в чем они сегодня или нетленны во все времена? — Мне кажется, что существует одна нравственность. Мужчина и женщина своими отношениями связа­ ны друг с другом. Например, я могу привести такое высказывание: «Нравственность народов зависит от уважения к женщине», сие явно показывает, какие взаимоотношения должны быть между мужчинами и женщинами. А особенности женской души, конечно же, существуют: жен­ ственность. И я бы выделила в этой женственности истину: женщина дол­ жна принадлежать семье. Истинное, кормическое предназначение женщи­ ны — быть хранительницей очага, семьи. Именно женщина ответствен­ на за тот свет, очаг, который суще­ ствует в семье, в обществе. Особенно­ сти женской привлекательности, по- моему, содержатся в том, как она относится к семье. Мало привлека­ тельна женщина, порхающая от одно­ го светлячка— очагом не назо­ вешь,— к другому, и мужчин привле­ кает всегда женщина с высокими нравственными качествами. Хотела бы привести такую пословицу из нашей книги: «Красивая женщи­ на сама себя стережет, а некра­ сивую должен стеречь муж». Л .ЕГУ ЕКО ВА . «За инженерные кадры», № 9 от 8 марта 1991 года. НАШИ ЮБИЛЯРЫ ПЕДАГОГ, УЧЕНЫЙ, ЖУРНАЛИСТ Педагогическая деятельность Е. Г. Воропаева началась в быв­ шем механическом институте, где он был избран по конкурсу доцентом. Через месяц ему доверили руководство кафед­ рой электротехники. Незауряд­ ные организаторские способно­ сти, высокая личная активность позволили ему сплотить коллек­ тив, заново пересмотреть учеб­ ный процесс, создать новые лаборатории. Наслышан я был и о научных успехах своего коллеги. Кандидат технических наук Е. Г. Воропаев, руководя крупным коллективом в полит­ ехническом институте, разраба­ тывал новые геофизические при­ боры, участвовал в морских экспедициях Академии наук СССР, создавал приборы для исследования Луны. С его уча­ стием проводились междуна­ родные исследования по обна­ ружению гравитационных волн внеземного происхождения. Бы­ ли и другие научные разработки, экспонированные на ВДНХ СССР, международные выстав­ ки. Десятки статей, опублико­ ванные в крупных научных жур­ налах и сборниках, принадлежат перу Е. Г. Воропаева. Его известность в научном мире побудила руководство пе­ динститута пригласить ученого для сформирования научного центра в Ясной Поляне. Сейчас Е. Г. Воропаев работает доцентом кафедры общетехни­ ческих дисциплин, был ее руко­ водителем. Он прекрасный пе­ дагог с энциклопедическим мыш лением . Неиссякаем ая энергия, личная инициатива, вы­ сокая ответственность за пору­ ченное дело сыскали Е. Г. Воро­ паеву авторитет как среди пре­ подавателей, так и среди сту­ дентов. Недавно мне пришлось вместе с ним участвовать в организации и проведении референдумов СССР и РСФСР, где я еще раз убедился в высоких качествах личности этого неутомимого че­ ловека. Жизнелюбие, широкий, диапазон интересов сопровож­ дают его как в домашних услови­ ях, так и в рабочей обста­ новке. Он виртуозно играет на нескольких музыкальных инст­ рументах, увлекается эстетикой, 'дизайном. А журналистика — это хобби Е. Г. Воропаева. Им написаны и солидные книги, и красочные брошюры. Сотни статей опубли­ кованы в областной и местной печати. Журналистский билет ему выдали в январе 1961 года. Хочется сказать юбиляру: «Так держать!» К. БЕЛКИН, доцент кафедры общетехнических дисциплин. На снимке: Е. Г. Воропаев. Мое первое знакомство с Евгением Григорьевичем Воро­ паевым состоялось более три­ дцати лет назад через газету «Коммунар», где молодой энер­ гетик из Тульского совнархоза «распекал» коммунальные вла­ сти города за неподготовлен­ ность котельных к отопительно­ му сезону. Позже я узнал, что он потомственный оружейник, по­ знавший с малых лет труд в за­ водских цехах, ковавших оружие для фронта. Свои «университе­ ты» закончил без отрыва! от производства: сначала техникум, затем институт, технолог, кон­ структор, главный энергетик тре­ ста, главный инженер крупного союзного предприятия — вот послужной список специалиста. ПОЭТИЧЕСКАЯ РУБРИКА Снег не снег уже — грязная слякоть. Остов грустных деревьев в саду. Облаков темносерая мякоть Угрожает дождинками льду. Хмурый день — весны раннее утро. Просыпайся, природа, быстрей! Ты, всегда поступавшая мудро, Подготовься принять журавлей. Им не всем суждено возвратиться— Жадность, зло не имеют границ. И должно ж было смерти явиться Морем нефти — трагедией птиц. Ну а тех, кто крылом утомленным, Все ж коснутся родимой земли, Встреть обилием луга зеленым, Как любимых детей обними. *## На черте между прошлым и будущим Мне не раз приходилось стоять. Иллюзии в вечности, в верности, Словно хрупкий хрусталь, разбивать. Заходилось и сердце от горечи, В горле ком не давал продохнуть. Да!.. Забыть то, что мило и дорого, Не дорожную пыль отряхнуть. Из песчинок, из твердых кристалликов Образует природа гранит. Воля к жизни из памяти доброго, Из хорошего лишь состоит. Пусть рыдает душа от бессилия, Веру в счастье внушая себе, Я уйду из коварного прошлого Вновь навстречу незримой судьбе. Н. СТЕПАНОВА, учитель, выпускница ТГПИ им. Л. Н. Толстого. НОСТАЛЬГИЯПО НАСТОЯЩЕМУ «Элеонора в образе»,— ше­ потом иронизирует кто-то справа, созерцая мою лириче- ски-задумчивую физиономию. Учиться не получается — слова лектора тонут в па- стернаковском: «Весна, я с улицы, где тополь удивлен...». Ручка щелкает о так и не раскрытую тетрадь. — ЮрийВладиславович, вы, конечно же, простите меня,— и я отвожу взгляд на па­ раллельное моей последней парте окно, и оно сливается с живым полотном любимого пейзажа в спектре солнечных лучей. Я знаю свой пейзаж наи­ зусть — осенний, зимний, ве­ сенний, меняющийся и остаю­ щийся неизменным: квадрат­ ные отрывки синего-синего — до голубизны — неба, просе­ ченного хрупкими ветками де­ ревьев, и купола, блестящими сердечками отсвечивающие на солнце... И вдруг я понимаю. Что сегодня мне не хватает моего бескрайнего неба в квад­ ратах окна — сердце вмещает гораздо больше... ...— Господи, и здесь прой­ дут студенческие — лучшие, как говорят,— годы?! Наши глаза напрасно тускне­ ли в первую встречу с альма- матер. Пять лет незаметно превратились в Прошлое, и обшарпанное снаружи и пере­ кореженное внутри историче­ ское здание на Менделеевской стало теперь милым островком дорогих воспоминаний. И на языке крутится ностальгиче­ ское: «А помнишь?».., и хо­ чется толкнуть соседку по пар­ те: «Светка, а ты помнишь, как мы шли с тобой под одним зонтом, потому что вдруг зану- дил вечно мерзкий осенний дождь, а мы выпрыгнули из одного троллейбуса, и зонта' у тебя с собой не было? И мы пошли рядом, новоявленные однокурсницы, и страшно сму­ щались друг друга, и за всю дорогу сказали не больше де­ сятка слов. Странно вспомнить теперь — пятый год все умиля­ ются нашим бесконечным диа­ логом. Только зонта ты с собой по-прежнему не носишь...» А я, по твоим словам, до смешного серьезно и сосредо­ ЛИРИЧЕСКИЙ ЭТЮД точенно рисовала газету к 1 сентября. В очках и белом свитере. И джинсы с заплатка­ ми. Тебе было тогда очень забавно наблюдать за мной, чем ты потихоньку и занима­ лась. А Иринке, помнишь, довери­ ли цветы покупать, и она так гордилась этим первымпоруче­ нием и настолько прониклась сознанием собственной значи­ тельности, что тут же что-то перепутала, и, кажется, с тебя по ошибке требовала второй взнос на общественные нужды! А еще мы песню пели: Что легенды нам о Боге, Если боги мы с тобой, Мы историки, а значит— Мы всегда готовы в бой... ...Марина, ты помнишь наш второй курс? Мучения слиш­ ком совестливой совести, че­ стность перед самими собой— да-да, именно это —«сохра­ нить себя». Оптимистические пессимисты: «Понимаешь, ни в чем сейчас не нахожу удов­ летворения...». Ленин, партия, комсосол. Боже, какими были наивными!.... «...Достать чер­ нил и плакать...» Эпизоды прошедшего — впе­ ремешку, и на память почему- то приходит самое незначи­ тельное. Милые нелепицы сту­ денчества... А на языке уже что-то про синь неба — совсем некстати. И опять Пастернак: «Весна, я с улицы...» А мы уже на пятом? Мы?! Важных и горделивых перво­ курсников провожаем удивлен­ ными взглядами, недоумевая: «Это мы— пятикурсники?!» Нам еще не хочется в это верить. И в институт приходим уже не учиться, а напомнить, что мы пока студенты, мы еще «наш пятый курс», наш друж­ ный когда-то. наш «образцо­ вый»... А в общежитии сумка, давно отвыкшая от учебников и по­ дружившаяся у кого с де­ тективом, у кого с потугами к жизненной философской ме­ лодраме, все еще летит по заданной траектории от двери в противоположный угол и шлепается на кровать, звякнув ее пружинящем металлической сеткой, и раздается знакомое, нетерпеливое и голодно-весе­ лое: «В «домушку»?! И уже на ходу. В ответ: «О! Опять эти незабываемые ромштексы и чёрнильный напиток!» Мы еще на островке своего пятилетнего мира, любимого и немножко приевшегося. «...Элеонор, ты напишешь потом про всех нас повесть»,— в который раз придумывает кто-то, доверчиво полагаясь на мою любовь к перу, и я, оторвавшись от своих нескон­ чаемых бумажек, многозначи­ тельно соглашаюсь, не желая нарушать забавляющую нас самих игру. А, может, потому, что сама начинаю в это верить. Впрочем, мы же не проща­ емся — у нас есть еще сотня дней, целая сотня!.. Только сотня... И есть еще проем окна с сине­ голубым небом и куполами в лучах весеннего солнца... «Весна, я с улицы...» Элеонора ЩЕРБАКОВА, студентка 5 курса исторического факультета. Редактор В П ВЕРБИЦКИЙ. Ордена Трудового Красного Знамени типография издательства «Коммунар». Заказ JM®3291