ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1990 г.

СОВЕТУЕМСЯ С ЧИТАТЕЛЯМИ Сейчас мы переживаем бук­ вально газетный бум: рожда­ ются новые средства массовой информации, меняется облик старых, снискавших широкую популярность изданий. Не мо­ жет стоять в стороне от веяния времени и наша газета. В оставшееся до конца года время и в будущем году ре­ дакционный коллектив наме­ рен решительно изменить фор­ мы работы, обновить институт­ скую многотиражку, придать ей второе дыхание. И тут не обойтись без помощи наших читателей — студентов, препо­ давателей и сотрудников. Неоднократно высказыва­ лось мнение, чтобы был изме­ нен объем газеты, чтобы она КАКОЙ БЫТЬ ГАЗЕТЕ? выходила на четырех страни­ цах. Вопрос этот в принципе решен, и с будущего года наша Многотиражка будет печатать­ ся и оформляться в соответ­ ствии с пожеланиями читате­ лей. Четыре страницы — так четыре страницы. Это позволит публиковать более крупные проблемные материалы, боль­ ше давать острых критических материалов, предоставить бо­ льше места студенческому творчеству: стихи, рассказы, юморески, рисунки — это то. чего газете остро не хватает, наряду с серьезными, полеми­ ческими материалами, отража­ ющими весь спектр обществен­ ного мнения большого коллек-' тива. Газета должна стать ор­ ганом всего коллектива Туль­ ского педагогического инсти­ тута, поэтому поступают пред­ ложения и об изменении ее названия. Предлагается на: звать нашу многотиражку «Ту­ льский педагогический», «Мо­ лодой учитель», «Педагогиче­ ский студенческий вестник», «Учитель и время». Нам бы хотелось знать мнение сту­ дентов, преподавателей, со­ трудников ТГПИ по этому по­ воду, все предложения по изме­ нению названия газеты, обнов­ лению ее содержания и оформ­ ления будут внимательно рас­ смотрены и обсуждены на засе­ даниях также обновляющейся редакционной коллегии. При­ ходите, звоните — наш теле­ фон 25-78-09, наш адрес — 4-й учебный корпус, 2-й этаж, комната 217, наше желание — встретиться с каждым заинте­ ресованным в обновлении газе­ ты. в чем-то с ним согласиться, а в чем-то и поспорить. Ждем вас, дорогие читатели! Редколлегия. В Совете Министров СССР Повышение стипендий студентам С о в е т М и н и с т р о в СССР принял решение ввести с 1 января 1991 года вместо 1 сен­ тября 1991 года, как это было предусмотрено ранее, увеличение на 3 3 и 45 процентов со ­ ответственно размеры стипендий студентам вы­ сших учебных зав еде­ ний и учащимся средних специальных учебных заведений. Стипендии б у д у т по­ вышены более чем 4 млн. человек. Жизнь задыхается без це­ ли... Старые идеалы презирае­ мы и побиваемы, новые несут лишь идею всеобщего поедания слабых сильными, бедных бо­ гатыми: хаос и разрушение... Существует реально одно толь­ ко настоящее без высших ду­ ховных потребностей. Ф. М. Достоевский Сегодня мы продолжаем пуб­ ликацию материалов дискуссии, начатой студентами пятого курса исторического ф акультета в но­ мере «ЗПК» от 8 октября 1990 года. Начав разговор с во­ проса: «Какая дорога ведет к храму?», выпускники серьезно размышляют не только над проблемами религии и атеисти­ ческого воспитания, но их инте­ ресуют глубинные вопросы веры в широком смысле, веры в идеа­ лы, поиска'смысла и цели жизни, осмысления себя в окружаю ­ щем их мире. И это естественно, ибо пятикурсники выходят из стен вуза и остаю тся один на один с вечными проблемами бытия, над разрешением кото­ рых бьются уже которое столе­ тие лучшие умы человечества. И как ни сложны эти проблемы, их надо разрешить во что бы то ни стало, иначе не стоит жить, иначе не стоит работать. Поэто­ му все поставленные здесь во­ просы очень серьезны, хотя не со всеми ответами можно согла­ ситься. КУЛЬТУРНАЯ ЖИЗНЬ ГОРОДА ПАМЯТИСЕРГЕЯ ЕСЕНИНА откь. /амахш врыяами. ■ ■, По программе Дня города 13 октября в Туле на доме 40 по улице Коминтерна (быв­ шая Ново-Павшинская) была открыта памятная мемориаль­ ная доска двум русским поэ­ там — С. А. Есенину и С. А. Клычкову, которые неодно­ кратно бывали в семье тульско­ го пивовара Б. И. Повицкого. Поэты в конце 1918 года решали проблемы своего ко­ оперативного издательства «.Московская трудовая артель художников слова», в котором на паях участвовал Л. И. По- вицкий, брат пивовара. Доска изготовлена из крас­ ного гранита, привезенного из Прибалтики, на средства чле­ нов областного общества люби­ телей книги, которые и приня­ ли участие в торжествах. При­ шли старожилы города, поэты и прозаики, учащиеся средней ' V ' В ЭТОМ ДОМЕ В КОНЦЕ 1918 ГОЛА 8 СЕМЬЕ УАЬСКОГО ПИ01Ш Р А бНПОВИЦКОГО ГОСТИЛ НЕСКОЛЬКО НЕДЕЛЬ ВЕЛИКИЙ РУССКИЙ поэт С ергеи А лександрович Е сенин СО СВОИМ ЛРУГОМ поэтом СЕРГЕЕМ АНТОНОВИЧЕМ КЛЫЧКОЯЫМ школы № 3, приехали гости из Москвы, Липецка. Алушты — члены Всесоюзного Есенинско­ го общества «Радуница». Сын друга С. А. Есени­ на И. Л. Повицкий передал в дар общественному музею поэта машинописную рукопись воспоминаний своего отца , ред­ кие фотографии. Торжества завершились му- зыкально-поэтическим вечером в театре юного зрителя. В. ПИЛИПЕНКО, хранитель музея С. А. Есенина. Фото А. Лыженкова. ----- СТУДЕНТЫ ПРЕДЛАГАЮТ, РАЗМЫШЛЯЮТ, СПОРЯТ от т р й т ш й до оптимизма Блицинтервью на заданную тему со студентами V курса исторического факультета Оглядываясь на весь прой­ денный нами путь, что ты считаешь главной ошибкой 70-летнего строительства «светлого будущего»? — Слепое поклонение куми­ рам. — Гонения, которым подвер­ галась русская интеллигенция. — Забытым оказался чело­ век. Лозунги типа «Все во имя человека» оставались только лозунгами. - «Шариковщину». - Саму теорию построения «светлого социалистического будущего» в стране с низким уровнем развития капитализ­ ма, в результате чего мы пере­ скочили многие этапы норма­ льного эволюционного разви­ тия. — «Старинную русскую за­ баву» — революцию в октябре 1917 года. Она была несво­ евременной и не могла приве­ сти к положительным результа­ там. - Все. что мы делали в эти 70 лет,— попытка приспосо­ бить результаты ошибки исто­ рии — Октябрьской револю­ ции— к реальной жизни. Какая сторона нынешнего состояния общества тебя боль­ ше всего тревожит? - Морально-психологичес­ кая. — Нравственная. Хотя при­ чина нравственного и мораль­ ного обнищания нашего обще­ ства во многом зависит от экономического состояния. По­ этому сегодня в первую оче­ редь необходимо решить проб­ лему социального обеспечения. — Полный хаос и развал в экономике и как следствие — очень напряженная социальная обстановка. - 1. Теневая экономика. 2. Неспособность нашего ру­ ководства перейти от слов к де­ лу (в течение 5 лет это можно было бы сделать). 3. Потеря веры и надежды на будущее. - Падение нравственности. Нетерпимость людей друг к другу. - Если считать, что обще­ ство стоит на краю пропасти (в которой уже давно должен покоиться капитализм), то нужно говорить о нем в целом, о взаимосвязи всех его сторон. Но особенно — о состоянии ду­ ши людей, уровня культуры, психологическом восприятии нашего трудного времени. - Люди устали от дефици­ тов. В обществе не хватает не только стирального порошка, обуви и одежды, но и душевно­ го тепла, уважения личности Человека. Если какой-то ф ана­ тик крикнет: «Бей! Громи! Ху­ же не станет!», человеческое стадо пойдет за ним. Послед­ ствия могут быть непредсказу­ емы. «Вера есть сила жизни», — писал Л. Н. Толстой. Чувству­ ешь ли ты сейчас в себе эту силу, и в чем ее основа? — Пожалуй, не вера, а на­ дежда есть сила жизни, она умирает последней. Основа моей нынешней жизни — на­ дежда. — А, кажется, у Ф. Бэко­ н а— «Надежда хороша на ужин, но плоха на завтрак». — Человеку необходима ве­ ра. Но сегодня трудно во что- либо и кому-либо верить. Я со­ гласна с Д. Граниным в том. что самое сложное в жизни — это остаться самим собой. — Верю в умных, образо­ ванных людей, понимающих кризисное состояние в стране, способных успокоить народ и вернуться на проторенный человечеством путь прогресса. Вообще ни по что не верю, нет идеалов. - Верю в дружбу, любовь и... светлое будущее. Основа веры— в надежде, что «гомо» все же «сапиенс». ЭКСПРЕСС- ИНФОРМАЦИЯ Нетрадиционая школа Важной составной частью перестройки советской средней школы является создание ши­ рокой сети «нетрадиционных» учебных заведений: школ тех­ нического творчества, лите­ ратурно-художественных ли­ цеев, гимназий, колледжей. Среди них — школа театраль­ ного искусства, созданная в 1990 году по инициативе груп­ пы педагогов внешкольного комплекса «Солнцево» при поддержке творческой интел­ лигенции Москвы. Основная идея создания школы заключается в возрож­ дении духовности, нравствен­ ности и культуры общества средствами воспитания и раз­ вития яркой, творчески ода­ ренной, нестереотипно мысля­ щей личности. ШТИ позволит каждому ребенку выявить и применить свои способности, развить творческую актив­ ность. Воспитанники школы, кроме изучения общеобразователь­ ных предметов, смогут зани­ маться историей искусств, хо­ реографией, верховой ездой, игрой на музыкальных инстру­ ментах. постигать тайны актер­ ского мастерства. Школа,театрального искус­ ства будет рада принять уча­ стие в культурных миротворче­ ских акциях, в программах Фонда культуры. Фонда мира, Детского фонда имени В. И. Ленина. Педагоги школы ста­ вят перед собой задачу за 5 — 7 лет обучения подгото­ вить профессиональных специ­ алистов в том или ином жанре сценического искусства. В КАЦ, студент. Л листаю старую тетрадь— Прежних лет поэзии порывы. Остается только вспоминать, Как бывали строги и умны мы. Как добры по-детски и чисты Эти строки, писанные мною. Разлетаются листы, И проходит детство стороною... И теперь, наивны и легки, Кажутся не теми эти строки. Мы — не те. Не со своей руки Жизни получившие уроки. Мы клялись когда-то быть людьми. Не сдаваться бедам и не гнуться. Да постой ты. время, не гони! Дай еще назад нам оглянуться. Дай понять— хотя б не до конца, Хоть частичку малую постигнуть. Ну зачем мы верим в чудеса, Чтобы потом под этой верой гибнуть?.. Э. ЩЕРБАКОВА. Редактор В. Б. МЕРКУЛОВ Ордена Трудового Красного Знамени типография издательства «Коммунар» Заказ JM»6538