ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1989 г.

СЕГОДНЯ В НОМЕРЕ: + Студент IV курса ФФК Андрей Иванов избран деле­ гатом Всесоюзного студенче­ ского форума от ТГПИ име­ ни Л. Н. Толстого. ф Сообщение о заседании комитета ВЛКСМ института. + Открыта новая столовая. ф Материалы, посвященные 175-летию со дня рождения М. Ю. Лермонтова, читайте на 2-й странице. ' ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН, СОЕДИНЯЙТЕСЬ / ' За педагогические Орган парткома, ректората, комитета ВЛКСМ, профсоюзной организации ТГПИ имени Л. Н. Толстого КАДРЫ № 32 (1160) • Понедельник, 16 октября 1989 года • Газета выходит с 1958 г. СТУДЕНТ И НАУКА ФИЗИЧЕСКИЙ факультет : ШЕСТЬ ИЗ ШЕСТИ В 1989 году на Всерос­ сийский конкурс от физиче­ ского факультета было пред­ ставлено шесть научных сту­ денческих работ. Все шесть отмечены поощрениями кон­ курсной комиссии. Чем же интересны эти работы? На наш взгляд, тем. что большинство конкурсан­ тов связали свои научные интересы с будущей профес­ сией. Как правило, склон­ ность к педагогической дро- блематике возникает у сту­ дентов еще на младших кур­ сах во время непрерывной педпрактики, далее — кур­ совые работы ло методике физики, а затем наиболее проявившие себя авторы становятся членами научных проблемных групп, которы­ ми руководят доценты Г. Б. Куперман. И. В. Кожеуров, ассистент кафедры общей физики Н. А, Прокофьева и другие преподаватели. Вот, например, работа сту­ дентки Л. Крюковой, выпол­ ненная под руководством до­ центов И. В. Кожеурова и Д. М. Соломона. Работа по­ священа вопросам форми­ рования творческого мышле­ ния учащихся при решении физических задач и как наи­ более удачная награждена дипломом. Л. Крюковой уда­ лось не просто разработать систему заданий проблемно­ го и развивающего характе­ ра, но и провести интерес­ ный теоретический анализ развития мышления уча­ щихся с позиций педагогики, психологии и методики пре­ подавания. Конкурсная ко­ миссия рекомендовала ис­ пользовать представленный материал в практике средней школы для развития твор­ ческих способностей уча­ щихся. Интересны работы студен­ ток Е. Анисимовой и А. Дья- чковой (руководители И. В. Кожеуров и Д. М. Соломон). Первая посвящена пробле­ мам совершенствования уро­ ка физики, а вторая разви­ тию алгоритмического мыш­ ления учащихся при реше­ нии задач и выполнении ла­ бораторных работ. Обе рабо­ ты награждены грамотами. И еще две работы мето­ дического направления от­ мечены грамотами — Н. Пу- ли,некой («Использование ри­ сунков и чертежей в препо­ давании физики») и Е. Мам- ченковой («Проблемы совер­ шенствования работы мало- комплектной школы») — ру­ ководители доценты Г. Б. Куперман и Д. М. Соломон. Особенно интересна послед­ няя работа, так как автором обобщен опыт учителей фи­ зики ряда малокомплектных школ Тульской области, н а ­ граждена грамотой и сту­ дентка Л. Семенова, посвя­ тившая свои научные иссле­ дования актуальным пробле­ мам плазменной электроники (руководители В. А. Панин и Ю. В. Бобылев). Результаты конкурса, на наш взгляд, неплохие, но успокаиваться рано. Далеко не все возможности нами исчерпаны, а главное — ну­ жно дело поставить так, что­ бы все талантливые студен­ ты физического факультета могли полностью проявить се|бя в серьезной научной работе. Что для этого нужно? Пре­ жде всего следует расши­ рить возможности кабинета конструирования школьных приборов, созданного един­ ственно для того, чтобы обеспечить студентам более высокую профессиональную ■подготовку. Кабинет-то есть, а вот снабжения его (централизованного или ка- кого-либо другого) нет. От­ дельные преподаватели ос­ меливаются давать студен­ там темы курсовых работ, связанных с изготовлением различных приборов и уста­ новок, а материалы для из­ готовления этих приборов научным руководителям при­ ходится доставать самим. Ка­ бинет не имеет в достаточ­ ном количестве даже фане­ ры и оргстекла, не говоря уже о латуни и стали для выполнения простейших то­ карных работ. Г. В. ЧУСОВ, доцент, ответственный за НИРс на физическом факультете. ВЕТЕРАНЫ РЯДОМ С НАМИ В КОМИТЕТЕ ВЛКСМ 4 октября состоялось соб­ рание комсомольско-профсо­ юзного актива и заседание комитета ВЛКСМ. На собра­ нии актива большинством голосов избран делегат на Всесоюзный студенческий форум от нашего вуза- Им стал студент IV курса фа­ культета физической культу­ ры Андрей Иванов. В этот день на заседании комитета ВЛКСМ было рас­ смотрено заявление с прось бой об исключении из рядов ВЛКСМ студента I курса исторического факультета Г. Алехина. В ходе обсуждения выяснилось, что Алехин хо­ чет познать смысл жизни че­ рез бога, верит в русскую православную церковь за ру­ бежом. ^Комитет комсомола едино­ гласно принял .решение об исключении из рядов ВЛКСМ Г. Алехина за несо­ ответствие его убеждений Уставу ВЛКСМ. Е. РОДИНА, секретарь комитета ВЛКСМ. Нам кажется очень лично­ стной главная, «сквозная» исследовательская тема до­ цента Олега Яковлевича Сте- чкина — цель и смысл жиз­ ни как филосовские и этиче­ ские категории. Олег Яков­ левич как раз из тех людей, которые не плывут по тече­ нию,«а, что называется, вы­ бирают жизнь, подчиняют себе обстоятельства. Когда 24-летний юноша, вчераш­ ний солдат, отмеченный ор­ деном Красной Звезды, бое­ выми медалями, пройдя че­ рез испытания сражений под Сталинградом, на Южном и Украинском фронтах, ока­ зался после тяжелого ране­ ния инвалидом, он начал му­ жественную борьбу за полно­ ценную жизнь. Лыжи, бег, туризм, физическая закалка не только возвратили тогда Олегу Яковлевичу здоровье, но и помогли ему обрести за ­ видную работоспособность, которая позволила в свое время овладеть языками (ла­ тынью, немецким, англий­ ским), плодотворно сочетать щ Учить -значит учить думать преподавание в вузе с боль шой пропагандистской рабо той, заведованием кафедра ми (в политехническом, а по зже — в нашем институте) участием в деятельности со циологической лаборатории парткома института, облает ного комитета защиты мира.. Не сразу пришел Олег Яковлевич к преподаватель­ скому труду. Прежде он пробовал себя и в качестве редактора районной газеты, и на организаторской и лек­ торской работе в ОК КПСС, в филиале ВПШ. Но, как го­ ворится. нашел себя в вос­ питании молодежи. Действи­ тельно, для него это не про­ сто профессия, исполнение служебного долга, но и в до­ подлинном значении слова— форма жизни и самоосущест- вления, поиска и утверждения истины. Картезианская мак­ сима — мыслю, — следова­ тельно, существую — в при­ ложении к Олегу Яковлеви­ чу, наверное, могла бы зву­ чать так: существую, т. е. мыслю. Студентов привлекает в О. Я Стечкине его неизмен­ ная позиция поиска, рыцар­ ское отношение к истине и всегдашняя готовность к тур­ ниру идей. Владея «философ­ ским камнем», помогающим ему переплавлять любой уче­ ный материал в золото нет­ ривиальных суждений. Олег Яковлевич умело руководит стремлением молодых людей проникнуть в сущностные недра каждого явления, что­ бы добыть обобщения высо­ кого порядка. Не случайно члены его студенческого кру­ жка не раз становились по­ бедителями всесоюзных кон­ курсов на лучшую работу по общественным наукам. Академический стиль Оле­ га Яковлевича может быть концентрированно выражен такой формулой: учить — значит учить думать На его занятиях и преподаватель, и студенты находятся в состоя нии напряженного размышле ния, здесь всегда одновре менно присутствуют и выно­ шенные решения, и поиск, и гипотеза, здесь встречаются отважная пытливость юных умов и страстность зрелой мысли. А за всеми этими так импонирующими студентам дискуссиями. проблемными ситуациями, деловыми игра ми — углубленные штудии Олега Яковлевича, озарения памяти и воображения, му­ чительный иногда труд ели чения теории с действитель­ ным ходом вещей. Нелегкий жребий — такое непрерыв­ ное духовное производство но, с другой стороны, неус покоенная мысль — верный признак молодости души! Доценты К. Л. Плешкова, В. Б. Мошкевич. Г. И. Лу бянская. ОТКРЫТА НОВАЯ СТОЛОВАЯ Открыл двери для посети­ телей диетический зал новой институтской столовой- На­ конец-то, ведь так долго ждали, долго здание росло у всех на глазах, долго близи­ лись к завершению работы. Завершены ли они сегодня? Увы, нет. Открыт пока лишь нижний зал, верхнее поме­ щение, рассчитанное на ос­ новной поток посетителей, и кафе пока закрыты. Дело за двумя грузовыми лифтами, которые предстоит «достать» и установить. На это, по ут­ верждению проректора ло АХЧ М. Г. Мартынова, по­ требуется месяц —полтора. И все же многолюдно ни большой перемене в новой столовой. Ее работники ста­ раются разнообразить меню, но в трудных условиях при­ нимают они посетителей Не хватает людей, некому порой вымыть подносы, протереть столы. Однако все мы верим. что диетический з .а дейст­ вительно станет залом здо­ ровья. чистоты и порядка. На снимке: новая инсти­ тутская столовая. Фото студента НВП Р Каландия.