ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1989 г.

ПРЕДСТАВЛЯЕМ КАНДИДАТОВ В ДЕЛЕГАТЫ ВСФ ПРОБЛЕМЫ, КОТОРЫЕ ВОЛНУЮТ ВСЕХ Виктор Нехаев, 1966 года рождения, член ВЛКСМ с 1980 года, член КПСС. В нашем институте учится с 1983 года. В 1984—86 годах находился на .действительной во­ енной службе в Краснознаменном Дальневосточном воен­ ном округе. Студент 5 курса исторического факультета. Член совета факультета, член бюро ВЛКСМ, председатель факультетского студенческого научного общества. Летом 1987 и 1988 годов работал вожатым в пионерских лагерях. Занимается научной работой. Выступал с докладами на научных конференциях ТГПИ имени Л. Н. Толстого в 1987, 1988 и 1989 годах. Работа «Некоторые проблемы интернациональных связей молодежи Тульской области на современном этапе» депонирована в институте научной информации по общественным наукам. Ряд статей по интернациональным связям туляков опу­ бликован в тульских газетах, Виктор — постоянный ав­ тор институтской многотиражки. (Продолжение. Начало на 1-й стр.). в силах, хотя руководство института использовало все возможности. Это задача го­ сударственных органов. Ко­ нечно. не следует сводить все состояние высшей школы лишь к компьютеризации. Данный пример лишь наг­ лядно показывает наше по­ ложение и степень отсталос­ ти. Есть и другие факты. Так, в среднем по Союзу ССР на одного студента приходится '2400 рублей стоимости обо­ рудования. в развитых капи­ талистических странах — 80 тыс. долларов Как отме­ чалось на последнем обще- ийститутском (партийном со­ брании, в нашем вузе все важнейшие показатели ма­ териально - технической ба­ зы составляют 70% от нор­ мы, Подчеркну еще раз, что по большинству параметров даже установленные нормы (а кто сказал, что они на уровне мировых?) не достиг­ нуты. В этих условиях на­ ращивать контингент студен­ тов в нашем вузе вряд ли целесообразно. Этот вал не­ гативно отражается на сту­ дентах и достигается за счет студентов — их здоровья и уровня подготовки. Отмечу, что положение ТГПИ не | худшее, если не лучшее сре- I ди педагогических вузов. Другая сторона — быт | студентов. Здесь даже труд- j но подобрать слово, чтобы j дать ему (быту) краткую и емкую характеристику. Тру­ дности стройиндустрии осо­ бо остро отражаются на i высшей школе. Вуз — не за- ! вод, который может что-либо построить. Вуз выступает лишь в роли просителя, от которого госорганы шараха­ ются в сторону или ласково убеждают в невозмошности помочь. Сколько лет соору­ жалась столовая? Дата сда­ чи сначала планировалась на 1986 год, затем на 1989. Ос­ вобожденные от занятий, да­ бы испытать радость самоот­ верженного груда, прибли­ жали студенты этот день. Как же не судить по этому единичному факту об отно­ шении местных властей к студентам, да и к своим слу­ жебным обязанностям? . Сегодня, наряду с нехват­ кой учебных помещений, мы имеем острый дефицит обще­ житий, закрытых помещений для занятий спортом, не го­ воря о чем-то другом, таких необходимых каждому чело­ веку очагах культуры и здра­ воохранения, как вузовский бассейн, санаторий, поликли­ ника.. И так .повсеместно. В стране 82 студенческих по­ ликлиники на 898 вузов! А только острая заболевае­ мость в течение года в це­ лом по стране составляет 565 случаев на 1000 студентов. В итоге за год учебы в 3—4 раза возрастает количество студентов, страдающих забо­ леваниями желудочно - ки­ шечного тракта, в 5 —6 раз недугами нервно-психической сферы, резко ухудшается зрение и т. д. Подобное ис­ следование. к сожалению, по нашему вузу не проводилось. Что же следует предпри­ нять для того, чтобы после окончания вуза у человека оставалось еще и здоровье для работы? Многое могли бы сделать профсоюзы... Да и сами мы, студенты, порой не спешим позаботиться о себе. Отсюда и ряд вполне преодолимых трудностей: в любой студенческой столовой низкое качество блюд, обсче­ ты и обвесы; в любом вузе — скудное освещение ауди­ торий и читальных залов, казарменные порядки в об­ щежитиях, которые перепол­ нены. Так, по установленным нормам (6 кв. метров на че­ ловека) наш вуз может обес­ печить жилплощадью 74% иногородних студентов, обес­ печивает за счет уплотнения 82,2%, Не лучше с жильем у преподавателей: 45 семей нуждаются в улучшении жи­ лищных условий. Будет ли хороший преподаватель ожи­ дать «туманное завтра», ес­ ли ему предложат работу и жилье уже сегодня, 'но в другом* вузе? Он уйдет и бу­ дет орав. А студент опять ос­ танется в проигрыше Так что жизнь студентов и препода­ вателей тесно связана сов­ местной работой и учебой, сходными проблемами. Что же делать? Реальна ли задача в кратчайшие сроки изменить положение? Где взять средства9 Ведь речь идет о значительных финан­ совых затратах, и это тогда, когда то там. то тут еле ус­ певаем ставить заплатки. Ду­ маю, что ресурсы выделить все же возможно. Ведь сту­ денты не требуют для себя каких-то сверхблаг, а хотят лишь нормальных условий для жизни и учебы. Разве это не отвечает интересам всего общества'7 Разве студенты не связаны хотя бы простыми родственными узами со зна- чихельной частью населения страны? Ведь на 1000 чело­ век населения приходится 18 студентов. Откуда же все-таки взять средства? Из военного бюд­ жета (кстати, так никто и не сказал, сколько же школ, детских садов, больниц по­ коится на дне Норвежского моря), за счет сокращения аппарата управления, за счет ликвидации льгот ряду ра­ ботников (дач высшему ру­ ководству поменьше нужно строить в Крыму, впрочем, как и местному за государ­ ственный счет). Средства можно добыть за счет пред­ приятий (технические вузы) и т. д. Целесообразна идея испо­ льзовать средства от сокра­ щения самих высших учеб­ ных заведений. Ведь аудито­ рия советского студенчества превысила 5 млн. человек. Это больше, чем в вузах всех капиталистических стран Европы, вместе взя­ тых. Не ставлю вопрос о том, сопоставим ли уровень знаний да и отдача тоже. Ин тересно, зачем нам столько? Социологи свидетельствуют, что около 4 млн человек в нашей стране работают на должностях, не требующих такого уровня подготовки, 50|% состава студентов яв­ ляются в вузе случайными людьми, а 35% из них поду­ мывают вообще уйти из вуза. В таких условиях сокраще­ ние числа высших учебных заведений становится просто необходимым Это дало бй возможность, конечно. при условии перестройки проф­ ориентационной подготовки и изменений в отборе абиту­ риентов более целесообраз­ но сконцентрировать средст­ ва и научные кадры Что ка­ сается учительских кадров, то потребность в них при уменьшении наполняемости классов возрастает Но коли­ чественный вал не должен катком проходить по качест­ ву. Число студентов должно строго соответствовать воз­ можностям вуза. которые следует ориентировать на по­ требности региона, причем нужно обосновывать эти по­ требности. ' Нуждается в обсуждении и вопрос о стипендиях, кото­ рыми обеспечены 78% студен­ тов страны. Что же все-таки такое стипендия — матери­ альный стимул или средство к существованию? Если сред­ ство к существованию, то как можно на нее жить (сущест­ вовать, конечно, <можно)? На какие средства должен жить студент, ес?ли стипендия — это материальный стимул? Почему, добровольно выпол­ няя свой долг, студент пла­ тит подоходный налог со стипендии, размер которой выше 70 рублей? Почему осуществляются вычеты с премий? Разве правительст­ во не знает, что доходы одно­ го студента ниже всякого прожиточного миниму-ма. к о ­ торый, кстати, так никто точ- ” ‘ но и не определил, оценивая его от 75 до 150 рублей в месяц? Поэтому студент или сидит на шее у родителей как минимум до 22 лет, либо где-то подрабатывает, либо вынужден нарушать закон. Потребности .молодежи высо­ ки. а их удовлетворяемость крайне низка. Как влияет ра­ бота по совместительству на учебу? Только ли положите­ льно9 Счичтаю, что стипен­ дией, которая должна равня­ ться прожиточному миниму­ му. следует обеспечивать всех студентов, а хорошую учебу стимулировать особо. Если же государство не может содержать студентов 5—6. лет. то необходимо со­ здать механизм обеспечения их постоянным заработком, организацией посильной для человека. который учится, работы. Но в тюбом случае необходимо усилить внимание к малообеспеченным студен­ там, хотя и сейчас здесь де­ лается нема'ло. Форум дол­ жен высказать свое отноше­ ние к проекту Закона о на­ логовой реформе. В любом словаре можно прочитать, зачем государство удержива­ ет подоходный налог, и убе­ диться в расхождении слова и дела. (Окончание в сл едующ ем н ом ер е). ВОЗВРАЩЕННЫЕ ИМЕНА В журнале «Огонек» изве­ стный поэт Евгений Евту­ шенко ведет рубрику «Рус­ ская муза», где знакомит читателей с поэтами XX ве­ ка. Из небытия возвраща­ ются имена многих, но об И. П. Брихничеве ни слова. Нет этого имени в энцикло­ педиях и словарях. В чем дело? Был поэт, и нет поэ­ та. Известный ученый, биб­ лиограф и библиофил И. Н. Розанов, собиравший .всю свою жизнь поэтические сборники, имел 4 книги Бри- хничева, изданных в 1912, 1914. 1916 и 1917 годах, а далее — пустота. Умер, по­ гиб, эмигрировал? Доктор филологических наук В. Г. Базанов 10 лет назад в журнале «Звезда» № 12 опубликовал статью «Трудная биография», кото­ рая до сих пор является единственной справкой о по­ эте. Литературовед, хорошо знающий первый период ис­ тории советской поэзии, на­ зывает Брихвичева «типич­ ным неудачникам в литера­ туре», личностью драматиче­ ской, а для редакторов на­ ших журналов еще и «стран­ ным старикашкой», кото­ рый, несмотря на то, что его не публикуют, все слал и слал свои стихи. Узнав, что его так величают моло­ дые литераторы, он наира- вил им открытое письмо, где Забытый поэт Иона Брихничев есть такие слова: «Этому старикашке пожи­ мал руку Лев Николаевич Толстой, у него бывал на квартире и писал с Капри Горький; Александр Блок пи­ сал в своем дневнике: «Ку­ да поеду летом? — поеду в Царицын к Брихничеву». С ним вели переписку и дове- рительные беседы такие уче­ ные, как Максим Ковалев: ский и П. И. Бахметьев, пи­ сатели Серафимович, Гусев- Оренбургский, Леонид Анд реев, Короленко, Мережкоз ский, Златовратский, Засо- димский, поэты — Брюсов, Бальмонт, Балтрушайтис, Вячеслав Иванов, знамени­ тые артисты и многие дру- гие известные современни­ ки. Было время, что порт­ реты его распространялись но стране в газетах, журна­ лах и открытках в миллио­ нах экземпляров». Здесь хочется рассказать об Ионе Пантелеевиче Брих ничеве словами из его авто биографической заметки, на­ писанной в 30-е годы. «Я сын кузнеца—из кре­ стьян. Родился в Тифлисе 15/28 июня 1879 г. Обучал­ ся в Тифлисской духовной семинарии. Около трех лет служил в качестве священ­ ника на Кавказе. В революции 1905 года решительно выступал на ее стороне, что, между прочим, отметила и советская пар­ тийная печать Грузии (см., например, газету ЦК Ком­ партии Грузии «Рабочая правда» от 30 декабря 1925 года). В 1906 году за редакти рование журнала «Встань, спящий!» и агитацию в вой­ сках был арестован и заклю­ чен в Карскую крепость. Наказание отбывал в Метеч- ском замке, где моими това­ рищами были Степан Шау мян, Алексей Джапаридзе и многие другие борцы... Весь период с 1907 по 1914 годы был для меня временем сплошных скита­ ний и высылок из одного города в другой. Занимался в это время главным образом литера­ турной работой, сотрудни чал в газетах, писал бро­ шюры, редактировал неглас­ но газеты и журналы в Рос тове на Дону, Одессе. Моек ве, Петрограде». Стоит заметить, что е 1909— 12 годах Иона Брих ничев был главным органи­ затором и редактором жур­ нала «Новая земля», в ко­ тором сотрудничали Нико­ лай Клюев, Николай Раев­ ский, Михаил Старообрядче­ ский и В. Свенчицкий. Жур­ нал объединил вокруг себя голгофских христиан, отри­ цавших религию, находящу­ юся «на службе у сильных» В. Г. Базанов пише.: «Критическое отношение к буржуазной действительное ти, к существующей госу­ дарственности не могло не привести «новоземельцев» к Толстому. Л. Н. Толстой по­ льзовался у голгофских хри­ стиан огромным авторите­ том». Рядом с Толстым в «Но-' вой земле» стоят Чернышев ский, Добролюбов, Некрл сов, Шевченко, Шелгунов. С 1910 года начались гоне ния на редактора и сам жур­ нал. Иона Брихничев востор­ женно принял Октябрьскую революцию, активно сотруд­ ничал с большевиками, вы пэлнял ответственные пору­ чения Советской власти. Бывший голгофский христи анин выступает в качестве одного из самых убежден ных атеистов, выполнял обя занности секретаря Центра­ льного совета воинствующих безбожников (1924— 1925). Избирался делегатом VII и VIII съездов Советов РСФСР. По заданию Ака­ демии наук Белоруссии со бирал материал для много­ темной «Истории науки», писал брошюры о Менделее­ ве и Тимирязеве... И непре­ менно сочинял стихи. Многие из них печатались с посвящениями, в том чис­ ле А. Блоку, В. Брюсову. Н. Клюеву, И. Северянину. Часть его богатого архи­ ва, в том числе 109 стихо­ творений— посвящений пе­ вице Н. А. Обуховой, нахо­ дится в рукописном отделе ГБЛ в Москве, но огромная — в частном собрании ску­ льптора из Сходни Москов­ ской области Инякина Фе­ дора Фокича, умершего в июне 1988 года. Жаль, если он погибнет, так как прямых наследников у него нет, а об архиве знали единицы1. У него же хранился и архив поэта Вадима Баяна (Сидо­ рова), знавшего близко В. Маяковского, И. Северяни­ на, многих футуристов и эгофутуристов. Умер И. П. Брихничев в 1968 году в Москве. В ПИЛИПЕНКО РЕДАКТОР В Б МЕРКУЛОВ Ц11025.49 Ордена Трудового Красного Знамени типограф ия издательства «Коммунар» Л ]2 25 03 Заказ № 6354