ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1989 г.

ПО СЛЕДАМ НАШИХ ВЫСТУПЛЕНИЙ В № 25 (1153) от 26 июня с. г. был помещен редакци­ онный материал «Программа «Жилье —2000» под рубрикой «В Тульском ГК КПСС». В нем, в частности, говорилось о том, что на пресс-конференции, со­ стоявшейся в Тульском город­ ском комитете партии для жур­ налистов областных и многоти­ ражных газет, управляющий трестом «Тулгражданстрой» В. В. Кислюк заверил присут­ ствующих, что руководимый им трест ведет одновременно и капитальный ремонт, и ре­ ставрацию первого учебного корпуса на Менделеевской, 7. На опубликованный матери­ ал получено несколько откли­ ков. Один из них —члена парт­ кома В. В. Пилипенко. Неаргументиро­ ванный ответ В № 25 от 26 июня с. г. газеты «За педагогические кадры» в заметке «Программа «Жилье —2000» читатель в лице преподавателей, сотруд­ ников и студентов института вводится умышленно в заблуж- I дение неаргументированным ответом управляющего трес­ том «Тулгражданстрой» В. В. Кислюка по вопросу ремонта памятника архитектуры на ул. Менделеевской, 7, кото­ рый в Тульском ГК КПСС зая­ вил, что на здании-памятнике «идет одновременно и ремонт, и реставрация» и что «срок окончания работ в левом крыле здания —декабрь 1989 года». Дело в том, что наш инс­ титут представил для произ­ водства работ на памятнике республиканского значения проектно-сметную документа­ цию на выполнение капиталь­ ного ремонта на весь архитек­ турный комплекс, а докумен­ тацию на . реставрацию — то­ лько по фасаду главного зда- . ния. Работы ныне ведутся без г разрешения на производство ремонтно-реставрационных и научно-реставрационных ра­ бот в памятнике архитектуры, которое согласно «Инструк­ ции о порядке учета и реги­ страции содержания и рестав­ рации памятников архитекту­ ры», утвержденной Комите­ том по делам архитектуры при Совете Министров СССР (приказ за № 326 от 8 апреля 1949 г.), выдается по опреде­ ленной форме руководителем производственной группы по охране и эксплуатации па­ мятников истории и культуры при Управлении культуры ис­ полнительного комитета Туль­ ского областного Совета на­ родных депутатов. Такого до­ кумента нет. Нет пока что и ор­ ганизации, которая выполнит реставрацию фасада. Просьбы института остаются неудовлетворенными по всем вопросам реставрации памят­ ника. Перед законом же вся от­ ветственность за гибель па­ мятника ложится только на институт как на его хозяина! ■ Вот в чем парадокс и мой «глас вопиющего в пустыне». В. ПИЛИПЕНКО, член парткома, зам. председателя секции по пропаганде памятников истории и культуры при Тульском областном отделении ВООПИК. Подготовительное отделение ТГПИ имени Л. Н. Толстого приглашает ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН, СОЕДИНЯЙТЕСЬ! < 3 а педагогические КАДРЫ Орган парткома , ректората , комитета ВЛКСМ, профсоюзной организации ТГПИ имени Л. Н. Толстого № 26 (1154) Понедельник, 3 июля 1989 г. Газета выходит с 1958 г. Большинство материалов этого номера посвящено работе подготовительного отделения ТГПИ имени Л. Н. Толстого. Думается* что статьи, написанные слушателями и преподава­ телями ПО, помогут сделать правильный выбор тем юношам и девушкам, которые хотят поступить в наш институт. го отделения слушатели ПО обеспечиваются стипендией на общих основаниях. Во время учебы слушатели подготовительного отделения Доропк' mi иitпн п .((.'пушки! Передовые рабочие, колхоз­ ники, старшие пионервожатые, воины Советской Армии, осво­ божденные комсомольские и профсоюзные работники! Вам поможет подготовительное от­ деление не только стать сту­ дентами, полноправными чле­ нами коллектива ТГПИ име­ ни Л. Н. Толстого, но и подго­ товит вас также к успешной учебе с целью получения вы­ сшего образования. За период учебы вы сможете не только повторить школьную программу и расширить свои знания, но также приобрести навыки и умения для последу­ ющих занятий в высшем учеб­ ном заведении. Подготовительное отделение ведет набор слушателей на все специальности, которые име­ ются в институте. Но особенно хочется отметить отделение «Начальное военное обучение и физическое воспитание», ку­ да принимаются только воен­ нослужащие, уволенные в за­ пас из Вооруженных Сил после действительной службы. Отбор и направление абитуриентов на данную специальность осуще­ ствляются непосредственно во­ енкоматами совместно с орга­ нами народного образования, тогда как на остальные специ­ альности эти лица направля- В ЕДИНОЙ СТУДЕНЧЕСКОЙ СЕМЬЕ ются командованием войско­ вых частей на основании реше­ ния собраний личного состава воинских подразделений. На­ правления от военкоматов да­ ют им право поступления на подготовительное отделение только в тех случаях, если военнослужащий проходил срочную службу в военкома­ тах или за пределами нашей страны. На нашем отделении работа­ ют высококвалифицированные преподаватели. Оказывая слу­ шателям всестороннюю по- .мощь, они проводят общие занятия и идцивидуальные со­ беседования, прививают навы­ ки самостоятельной работы. Наряду со студентами днев­ ного отделения слушателям ПО предоставляются библиотеки, учебные и научные кабинеты, лаборатории, мастерские, спортивные залы, для иного­ родних—места в общежитии. Наряду со студентами дневно- вместе со студентами принима­ ют участие в студенческих научных конференциях, гото­ вятся к руководству детскими коллективами, для них органи­ зуются встречи с ветеранами войны, заслуженными учителя­ ми Тулы и области. У наших слушателей доста­ точно времени для обществен­ ной работы. Одни из них изби­ раются в партийные, комсо­ мольские и профсоюзные орга­ ны подготовительного отделе­ ния, другие назначаются командирами студенческих строительных отрядов. Дорогие юноши и девушки! Передовики производства, ра­ бочие совхозов, колхозники, воины, уволенные в запас! Если вы решили стать учителя­ ми, добро пожаловать к нам на подготовительное отделение! А. И. НОВИКОВ, доцент, декан подготовительного отделения. НА 1989 -90 УЧЕБНЫЙ ГОД подготовительное отде­ ление будет проводить прием слушателей на сле­ дующие специальности: начальная военная под­ готовка и физическое вос­ питание; история и обществове­ дение с дополнительной специальностью «совет­ ское право»; русский язык и литера­ тура; английский и немецкий языки; математика, информа­ тика и вычислительная техника; химия с дополнительной специальностью «биоло­ гия»; биология с дополните­ льной специальностью «химия»; педагогика и методики начального обучения; общетехнические дис­ циплины и труд. выпускные экзамены > Работа учительства —гро­ мадная работа, и, в сущности, в руках учителя все будущее молодое поколение. И. К. КРУПСКАЯ. Завершается учебный год. Еще одна группа подготови­ тельного отделения историче­ ского факультета подходит к финишной черте, одновремен­ но начиная путь студента Туль­ ского педагогического инсти­ тута. Мы говорим спасибо пре­ подавателям за те знания, ко­ торые они передали нам. Мы, слушатели исторического факультета, говорим спаси­ бо С. Н. Семушкину. Благода­ ря ему мы совершенно по- новому взглянули на историю нашей страны, узнали гораздо больше, чем ожидали. Придя впервые в институт, мы были убеждены, что знаем историю. После первых лекций выясни­ лось, что знаем-то очень по­ верхностно. И Сергею Никола- -евичу пришлось ликвидировать упущения средней школы, вос­ становить в нашей памяти эле­ ментарные вещи, забытые на­ ми за годы службы в Воору­ женных Силах. Благодарим преподавателей иностранных Впереди- языков Л. В. Гринблат, И. Г. Филипович. С ними мы заново изучили иностранные языки, узнав гораздо больше, чем за все время обучения в школе. Говорим спасибо А И. Захаро­ вой, Л. А. Гальцевой, препода­ вателям литературы, заставив­ шим нас заново пересмотреть свое отношение к литературе, полюбить тех поэтов, которых, казалось, мы самостоятельно даже читать не стали бы. Бла­ годарим преподавателей рус­ ского языка Г. П. Беляеву, Л. Ф. Колодезневу, а также всех других преподавателей, оказавших на нас свое благо­ творное влияние. Занятия на подготовитель­ ном отделении проходили очень интересно. Мы спорили, искали ответы на разные во­ просы, находили их, но глав­ ное — получали громадное ко­ личество новых знаний, так необходимых нам в нашей дальнейшей жизни. Обучение на подготовитель­ ном отделении в Тульском государственном педагогиче­ ском институте—это своеоб­ разный период в нашей жизни. Юноши и девушки, вы реши­ ли поступить в педагогический институт, и надо вам прило­ жить все силы, чтобы поднять педагогику на ту высокую ступень, на которой она дол­ жна стоять в нашей стране, как во всех цивилизованных странах. Вновь поступающим на под­ готовительное отделение хо­ тим дать совет посещать все лекции, выполнять требования, которые предъявляются к слу­ шателям, привыкать к дисцип­ лине, которой нам так недоста­ ет в нашей стране. А главное — решить для себя вопрос: «Ну­ жен ли ты школе? Не займешь ли чье-то место на скамье студентов?» Ведь не только высшее образование получаем мы, оканчивая педагогический институт,— прежде всего гра­ мотными, знающими свой предмет, любящими детей вой­ дем мы когда-то в школь­ ный класс. Для этого надо много учиться. А учитель учит­ ся всю жизнь. Сейчас трудная и ответствен­ ная для нас пора. Мы гото­ вимся сдавать выпускные экза­ мены. От их результатов зави­ сит наша дальнейшая судьба. За время учебы на подгото­ вительном отделении мы мно­ гое для себя решили, поняли, что сознательное отношение к учебе предполагает сочета­ ние убежденности в обществен­ ной необходимости своей про­ фессии, сознательного выпол­ нения требований института, стремления постоянно попол­ нять знания. Еще больше укре­ пили мы свое желание работать в школе. А сейчас всем выпускникам подготовительного отделе­ ния — ни пуха ни пера! Г. ПОДШИБЯКИН, староста исторического факультета ПО.