ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1989 г.

правдивость. ЧЕСТНОСТЬ, гласность Комсомольско-молодежный выпуск № 9 СВОЮ ТОЧКУ ЗРЕНИЯ НА ФОРУМ ВЫСКАЗЫВАЕТ СОПРЕДСЕДАТЕЛЬ ПОД­ ГОТОВИТЕЛЬНОГО КОМИ­ ТЕТА СЕКРЕТАРЬ ЦК ВЛКСМ СТАНИСЛАВ СМИР­ НОВ. + — Нужен ли форум сту­ денчеству страны? Не станет ли он «парадной» заорганизо­ ванной акцией? — Убежден, что в любом случае подготовка и проведе­ ние форума будут полезны для студентов. Необходимость безотлагательного решения многих студенческих проблем видна, как говорится, невоору­ женным глазом. Поэтому фо­ рум должен поставить эти во­ просы во всей остроте, выра­ ботать и предложить пути улучшения студенческого «са­ мочувствия». А попасть «в цель» можно лишь только в том случае, если в подготовке и принятии решений будут участвовать сами студенты. Относительно опасений, что форум «заорганизуют», убеж­ ден — «победных рапортов» не допустят сами студенты, да и время сегодня в стране не то, чтобы бить в барабаны. — Как и где родилась идея провести форум? — Вообще, встречи студен­ тов проходят не впервый раз. Не углубляясь слишком дале­ ко в историю, назову лишь только две такие акции - Всесоюзную студенческую кон­ ференцию в 1966 г. и Всесо­ юзный слет студентов в 1971 году. Кроме того, несколько раз встречались участники дви­ жения студенческих отрядов. Так что потребность у студен­ тов периодически обсуждать «наболевшие» вопросы была всегда. Что касается форума, то идея провести его давно на­ зрела в вузах, техникумах и была высказана еще в I97H году. Но в силу разных при­ чин идея не была реализова­ на. На «официальном» уровне предложение о проведении фо­ рума было сформулировано на XX съезде ВЛКСМ. I — Чем может 'помочь фо­ рум студентам? — Мы считаем, что форум состоится, если на нем бу­ дут, выработаны конкретные предложения по участию студентов в управлении учеб­ ными заведениями, улучшению материального положения бу­ дущих специалистов. Надеем­ ся, что такая же работа будет начата в канун форума на местах. А вообще, на мой взгляд, одна из важнейших за­ дач встречи — повернуть об­ щественное мнение к пробле­ мам и бедам студенчества, чтобы никто не считал студек ческую жизнь веселой и без­ заботной. Мы надеемся на участие '"в начатом разговоре руководи-*” телей советских, партийных, профсоюзных органов, средств массовой информации. Дело, естественно, не должно огра­ ничиваться просто разговором, должны быть подготовлены и приняты к рассмотрению обо­ снованные, взвешенные проек­ ты документов по главным студенческим проблемам. — Какие проблемы, по ва­ шему мнению, станут главны­ ми на форуме? — Считаю, что форум Дол­ жен ответит на вопросы, чем студенчество может помочь перестройке и обновлению в стране и как общество может помочь студентам. Если же говорить о конкретных проб­ лемах, то выделю прежде все­ го участие студентов в демо­ кратизации жизни вузов и тех­ никумов, рост их влияния на организацию учебно-;воспита- ;т!ельного . процесса, первооне- редные и перспективные меры по улучшению материального положения, социальной защи­ щенности. Надеюсь на конст­ руктивный разговор об уча­ стии студелтов в сельскохо­ зяйственных работах, военной подготовке, проблемах эколо­ гии, истории, культуры, рели­ гии и т. д. Я за то, чтобы деле­ гаты не замыкались только на своих студенческих проб­ лемах, а открыто высказывали свое мнение по любым набо­ левшим точкам общества. — В последнее время в ву­ зах и техникумах неоднократ­ но высказывались идеи созда­ ния студенческой организации — союза или совета. Ваше мне­ ние на этот счет? Какой Вы ви­ дите эту организацию, если форум выскажется за ее соз­ дание? — Убежден, что идея созда­ ния студенческой организации не только имеет право на жизнь, но и будет реализова­ на. Кстати, процесс объеди-. нения студентов, например, по профессиональным интересам, уже начат. В стране действу­ ют Ассоциация студентов-ме- дпков, Всесоюзный совет сту­ дентов горных, -нефтяных, ме­ таллургических вузов, ведется подготовка к конференциям студентов университетов, юри­ дических и ряда других ин­ ститутов. Союз таких ассоци­ аций по профессиональным ин­ тересам и мог бы стать осно­ вой студенческой организации. Что мы ждем от нового орга­ на? Компетентного и обосно­ ванного подхода к защите прав и реализации интересов студентов, разработке конкрет­ ных мер по улучшению соци- ального положения, развитию международных контактов бу­ дущих специалистов. — Как будут строиться от­ ношения будущего органа с ко­ митетами комсомола, профсо­ юзными организациями? — Статус студенческой ор­ ганизации, видимо, определит форум. Но в любом случае мы выступаем за участие комсо­ мольских, профсоюзных орга­ низаций в реализации студен­ ческой политики. Убежден, что авторитет комсомола в вузах и техникумах напрямую свя­ зан с умением защищать инте­ ресы студентов. Уже сейчас ЦК ВЛКСМ вместе с ВЦСПС, Гособразованием СССР оказы- чает организационно-техниче­ скую помощь подготовительно­ му комитету форума, принима­ ет участие в разработке проек­ тов документов. НАВСТРЕЧУ ВСЕСОЮЗНОМУ СТУДЕНЧЕСКОНУ ДВИЖЕНИЕ СТРОЙОТРЯДОВ. ПРОБЛЕМЫ И ТРУДНОСТИ РАЗВИТИЯ ОТКУДА ТАКАЯ ПАССИВНОСТЬ? В материалах XIX съезда ВЛКСМ в свое время было записано’: каждый студент должен пройти школу треть­ его трудового семестра. Сей­ час участие в работе строи­ тельных и летних сельскохо­ зяйственных отрядов не явля­ ется строго обязательным. Это, конечно, верно: каждый сту­ дент имеет право сам распо­ ряжаться своим свободным временем в период каникул. И тем не менее, если про­ анализировать, чем же собира­ ются заниматься студенты на­ шего института летом, увы, то невольно приходишь к выво­ ду: работа в ССО и СХСО сто­ ит далеко не на первом месте. Становится немного обидно: откуда такая пассивность и ра­ внодушие? Ведь у стройотря­ довского движения есть хоро­ шие, добрые традиции, и не один выпускник института вос­ питан на этих традициях, а ио-^ тому сейчас успешно работает в школе. Более того, если со­ поставить некоторые цифры по количеству ССО и СХСО в период застоя и в настоящее время, то это сравнение явно не в пользу нынешнего состо­ яния, а как раз наоборот. Так, летом 1985 года в рай­ онах Нечерноземья работали 10 строительных и 7 сельско­ хозяйственных отрядов ТГПИ Ими было освоено 303 тыс. капиталовложений, прополото 92 га сельскохозяйственных угодий, убрано 2 тонны ово­ щей. Сегодня в институте 6 строи­ тельных отрядов и 1 сельско­ хозяйственный. Как видите, значительно меньше. Правда, в два раза увеличилось количе­ ство педотрядов, работающих в пионерских лагерях, но в ос­ новном за счет практикантов Очень инертен в этом году первый курс. Практически в отрядах отсутствуют бойцы- первокурсники. Это не может не тревожить, так как теря­ ются традиции стройотрядов­ ского движения, о которых я уже говорила, а это. значит, что в будущем строительные и сельскохозяйственные отря ды будут формироваться с еще большими трудностями. И все же не хотелось бы писать только о недостатках, которые, конечно же, огорча­ ют. Есть у нас факультеты, где стройотрядовские тради­ ции передаются новому поко­ лению студентов, поддержива­ ются и развиваются. Это ма­ тематический факультет, где созданы два строительных отряда — «Бином» (муж- 1 ской) и «Пламя» (женский). 3 педагогических отряда, один из которых состоит из непрак- тикантов. Неплохо работают физики. . А вот на факультете рус­ ского языка и литературы так и не удалось создать отряд на строительство дома для во­ еннослужащих, выполнявших свой интернациональный долг в Афганистане. Хотя именно студенты филфака вышли с инициативой строительства этого дома, дружно проголо­ совали «за» на факультетском комсомольском собрании. В заключение хочу сказать, что такое весьма скромное по­ ложение с летними -студенче­ скими отрядами огорчает, тем более, что в этом году отме­ чается 30-летие стройотрядов­ ского движения. Е. РОДИНА , секретарь комитета комсомола института. Зоологический музей при кафедре зоологии функцио­ нирует с 1984 года. Он раз­ мещается в каб. № 23 учеб­ ного корпуса № 2. В настоя­ щее время в музее широко представлены беспозвоноч­ ные животные, пресмыкаю­ щиеся, рыбы, земноводные, птицы и млекопитающие Тульской области, сопредель­ ных районов и мировой фау­ ны. Всего в экспозиции музея насчитывается более 1500 экземпляров. Кроме того, в музее раз­ вернуто панно о происхож­ дении и эволюции позвоноч­ ных животных. Обращает на себя внимание панно с изо­ бражением тулерпитона, или тульского змея, обнаружен­ ного впервые при раскопках учеными института палеонто­ логии (г. Москва) в деревне Андреевке Суворовского рай­ она в 1984 году. Наиболее полная коллек­ ция зоомузея — «Птицы Тульской области». Среди них чучела птиц, занесенных в «Красную книгу РСФСР и СССР»: орел-беркут, орел- могильник, степной орел, со­ кол-балабан, дрофа. Полно представлены редкие птицы Тульской области, такие, как ястребиная сова, сокол-дер- бник и др. Музей посещают школьники Тулы и области, детских учреждений. Всего КОНТАКТ Просим разъяснить правила взимания подоходного налога со студентов. Взимается ли налог с премий и надбавок, с каких сумм и в каком разме­ ре? Студенты химико­ биологического факультета, 7 подписей. МЫ И КУЛЬТУРА за 1988 год музей посетило более 1000 человек. На базе музея проводятся занятия со студентами I и II курса по содержанию живого уголка в школе, курсу орни­ тологии. Для этой цели в му­ зее имеются 5 аквариумов для разведения декоратив­ ных рыб. Здесь читаются лекции и развернуть экспозицию жи­ вых животных. Студенты вы­ нуждены забирать животных по домам и ухаживать за ни­ ми. Вопрос о дополнительной площади обсуждался с про­ ректором по АХЧ Мартыно­ вым М. Г., с проректором по заочному обучению Шишки­ ной Т. И., однако до настоя­ щего времени со стороны ад- Е с т ь в и н с т и т у т е м у зей проводятся беседы студента­ ми старших курсов, зав. му­ зеем и преподавателями ка­ федры. К сожалению, студенты других факультетов у нас редкие гости. А ведь буду­ щий учитель, какой бы он ни был специальности, должен знать животный мир родно­ го края, чтобы проводить эколЬгическое воспитание учащихся и взрослого насе­ ления. В настоящее время музей, располагая огромным коли­ чеством экспонатов, ютится в одной комнате. Острый не­ достаток площади мешает Отвечает старший бухгал­ тер по стипендиям — Л. А. Второва: На одинаковых основаниях со всеми рабочими и служа­ щими уплачивают налог и сту­ денты вузов по получении стипендии от 71 рубля и выше, согласно «Таблицы № 1 для исчисления налогов...». Для исчисления налогов с заработков по совместительст­ ву (не по месту учебы) и от выполнения разовых, случай­ ных и временных работ не по месту учебы применяется «Таблица № 2...» по получе­ нии. 1 рубля и выше. Премии, выплачиваемые сту­ дентам и аспирантам, получа­ ющим стипендию в размере не свыше 100 рублей в месяц, об­ лагаются подоходным налогом отдельно от суммы получаемых стипендий. министрации ничего не дела­ ется для расширения музея. Вот и приходится держать живых животных рядом с чучелами, которые от этого очень быстро портятся. А побывать у нас в музее дей­ ствительно интересно. И хо­ телось, чтобы студенты всех факультетов во время пед­ практики не. забывали про наш музей и организовыва­ ли экскурсии учащихся. Работает музей с 8.30 до 16.00. Приглашаем посетить наш музей! М. В. ПИСКАРЕВА, зав. зо о м у зе е м . В подготовке настоящего выпуска приняли участие сту­ дент IV курса исторического факультета Виктор Нехаев и секретарь комитета ВЛКСМ института Елена Родина. РЕДАКТОР В. В. МЕРКУЛОВ ЦП05325 Ордена Трудового Краевого Знам ени типограф ия издательства «Коммунар». Л 12 25 03 Заказ № 5131