ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1989 г.

А Первые итоги го су ­ дарственных экзаменов. Д Мнение коммуниста. Интервью декана ИПФ Л. Е. Басовского в связи с недавно прош едш им пар ­ тийным собранием . А Материалы , посвя­ щенные 190-летию со дня рождения А. С. Пушкина, читайте на 2-й странице. А Вечер на ф акульте­ те. М нение студента. СЕГОДНЯ В НОМЕРЕ: За Орган парткома, ректорате,, комитата ВЛКСМ» профсоюзной организации ТГПИ имани Л. Н. Тояетого ------------ ------- ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН, СОЕДИНЯЙТЕСЬL педагогические КАД РЫ На Съезде Советов 7 июня в Москве, в Крем­ левском зале заседаний па­ лат Верховного Совета СССР, состоялось первое со­ вместное заседание Совета Союза и Совета Националь­ ностей Верховного Совета СССР. Председатель Верховного Совета СССР М. С. Горбачев оглашает поступившее на рассмотрение Верховного Со­ вета СССР заявление о том, что в соответствии со стать­ ей 129 Конституции СССР Совет Министров СССР счи­ тает свои обязанности исчер­ панными и слагает свои пол­ номочия перед вновь избран­ ным Верховным Советом СССР. Согласно Конституции СССР кандидатура для наз­ начения Председателем Сове­ та Министров СССР пред­ ставляется Председателем Верховного Совета СССР. В соответствии с этим вы­ ступил М. С. Горбачев. Он охарактеризовал политиче­ ские, деловые, человеческие и нравственные качества то­ варища Н. И. Рыжкова и, опираясь на свое глубокое убеждение и на мнение Цен­ трального Комитета партии, внес предложение назначить Председателем Совета Ми­ нистров СССР товарища Рыжкова Николая Иванови­ ча. Затем Н. И. Рыжков от­ ветил на многочисленные во­ просы депутатов, после чего участники заседания переш­ ли к обсуждению его канди­ датуры на пост Председате­ ля Совета Министров СССР. По окончании обсуждения на голосование ставится воп­ рос о назначении Н. И. Рыж­ кова Председателем Совета Министров СССР. Члены обе­ их палат Верховного Совета СССР большинством голосов при 9 «против» и 31 воздер­ жавшемся проголосовали за назначение Н. И. Рыжкова Председателем Совета Мини­ стров СССР. Ему поручено представить Верховному Со­ вету СССР предложения о составе Совета Министров СССР. На заседании М. С. Гор" бачев предложил избрать председателем Комитета на­ родного контроля СССР Г. В. Колбина. Большинством го­ лосов Г. В. Колбин избира­ ется председателем Комитета народного контроля. 7 июня на заседании Съез­ да народных депутатов с до­ кладом «О программе пред­ стоящей деятельности пра­ вительства СССР» выступил Председатель Совета Минист­ ров СССР Н. И. Рыжков. ИДУТ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ЭКЗАМЕНЫ Е С Т Ь САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ МЫШЛЕНИЯ С ПАРТИЙНОГО СОБРАНИЯ ИНСТИТУТА Как уже сообщалось, 1 июня в институте со­ стоялось общее партийное собрание совместно с представителями Тульского областного уп­ равления народного образования и Тульского областного института усовершенствования учи­ телей. Был рассмотрен вопрос «О задачах коммунистов УНО, ТГПИ имени Л. Н. Толсто­ го и ИУУ по координации деятельности и со­ вершенствования подготовки, переподготовки н использования педагогических кадров». С докладом на собрании выступили началь­ ник Тульского областного управления народ­ ного образования В. М. Петровнчев и ректор ТГПИ имени Л. Н. Толстого Е. Г. Сапогов. На собрании выступила также директор Тульско­ го института усовершенствования учителей [И. А. Петрищенко. Коммунисты, участники собрания, приняли активное участие в обсуждении докладов. Бы­ ли подняты наболевшие вопросы о закреплении молодых учителей на селе, о совершенствова­ нии подготовки педагогических кадров для работы в профильных классах и классах с уг­ лубленным изучением отдельных предметов, о базовых школах, об отставании материальной базы ТГПИ от потребностей времени и ряд других. В принятом постановлении, в частности, ска­ зано о необходимости участия коммунистов УНО, ТГПИ, ИУУ в разработке комплексной программы «Кадры» на 1990— 1995 годы, а также в осуществлении подготовки и перепод­ готовки педагогических и инженерно-педагоги­ ческих кадров на договорной основе. Такая ра­ бота уже ведется -на индустриально-педагоги­ ческом факультете, поэтому мы обратились к декану ИПФ Л. Е. Басовскому с просьбой от­ ветить на несколько вопросов. Сколько тревог и волне­ ний испытывают обычно сту­ денты перед началом сессии, а выпускники особенно — ведь впереди у них не про­ сто экзамены, а экзамены го­ сударственные — последнее испытание перед присвоени­ ем квалификации учителя. Волнение в этом случае ес­ тественно, но думаю, что на факультете учителей началь­ ных классов оно было неско­ лько преувеличено. Девушки уверенно преодолели первый трудный барьер — госэкза- мен по марксизму-ленинизму. Скажу, как прошел выпу­ скной экзамен в группе 4 «А». 7 человек сдали его на «отлично». 13 — на «хо­ рошо», трое получили оцен­ ку «удовлетворительно». Осо" бенно уверенными и проду- маннымр были ответы сту­ денток Татьяны Щербаковой и Татьяны Назаровой. Деву­ шки показали глубокие зна­ ния произведений классиков марксизма-ленинизма, тео­ рии и политики КПСС на современном этапе, умели связать изученный материал с проблемами, ' решаемыми советским обществом в ходе перестройки. Их совершенно не смутило присутствие на экзамене Н. И. Дорогинина, инструктора Тульского обко­ ма КПСС, хотя он задавал не­ мало дополнительных вопро­ сов. Так, Николай Иванович сппосил Татьяну Щербакову: «Известны ли вам факты социальной несправедливо­ сти?», так как одним из во­ просов ее‘ билета был «Рас­ пределение и социальная справедливость при социализ­ ме. Формирование доходов населения». И студентка от­ ветила: «Да, известны». — «Какие, например?» — «А вот часто посылали нас в колхоз на уборку или сорти­ ровку овощей. Работа труд­ ная. все приходилось делать вручную, а платили — копей­ ки». Да, в организации осенних сельхозработ студентов еще немало нерешенных проблем, и с утверждением студентки нельзя не согласиться. Во­ обще следует отметить, что ответы выпускников этого года отличались большей са­ мостоятельностью мышле­ ния, они охотно шли на диа­ лог с преподавателем, изла­ гали не только фактический материал, но и свое личное отношение к нему. Думаю, что выпускницы факультета успешно сдадут и другие экзамены и наша школа получит хорошее по­ полнение молодых учителей. В. Г. ТИЖАНИН, доцент кафедры истории КПСС. С о т р у д н и ч е с т в о п р о д о лж а е т с я ПИСЬМО РАБОЧИХ СТРОЙГРУППЫ — Леонид Ефимович ска­ жите, пожалуйста, как давно ааш факультет перешел на под­ готовку кадров на договорной основе и каковы перспективы этого нового вида сотрудниче­ ства! — В позапрошлом году ИПФ переведен на 5-летний срок обучения, и это позволило уже в прошлом году начать подготовку по договору с Ту­ льским областным управлени­ ем народного образования (то­ гда управлением профтехобра­ зования) инженеров - педаго­ гов для ПТУ. В этом году бу­ дем готовить инженерно-пе­ дагогические кадры как на дневном, так и на заочном от­ делениях. — Что для этого необходимо! — Переименовать индустри­ ально-педагогический факуль­ тет в инженерно-педагогичес­ кий, а также расширить мате­ риально-техническую базу. Сей­ час примерно треть студентов проходит обучение рабочим профессиям на базе ПТУ № 4, а со следующего года поста­ раемся довести их до 100 про­ центов. Кроме того, потребу­ ется открыть новую кафедру методики профессионального обучения и инженерных дис­ циплин и переименовать ста­ рые. Так, скорее всего, нынеш­ няя кафедра общетехнических дисциплин будет названа ка­ федрой основ производства. — Удовлетворяет ли вас уро­ вень сотрудничества в этом деле с Управлением народно­ го образования, а если нет, то почему! — Не совсем. Ведь мы гото­ вимся не только начать подго­ товку инженерно-педагогиче­ ских кадров, но мы близки к тому, чтобы открыть инженер­ но-педагогические классы (школа № 24) и инженерно-пе­ дагогические группы в ПТУ. Необходимы курсы повышения квалификации мастеров произ­ водственного обучения. И, ко ­ нечно же, необходим профори­ ентационный центр а Туле, где бы велась не только практи­ ческая, но и научно-исследова­ тельская работа. Поэтому ста­ рый договор с УНО стал тесен, его надо расширить. — Как вы оцениваете в этом контексте итоги прошедшего недавно кустового партийного собрания! — Оно не стало ярким со­ бытием в партийной жизни 3-х партийных организаций, но та­ кие собрания нужно время от времени проводить. Если их не проводить, то тогда все во­ обще заглохнет и не будет ни­ какого сотрудничества. — Спасибо, Леонид Ефимо­ вич за интервью. Можно было бы промол­ чать, но молчать больше нет сил. Работаем мы в строй- группе малярами, штукату­ рами, плиточниками, в об­ щем — специалисты широ­ кого профиля: Работу приходится выпол­ нять любую. Но в каких ус­ ловиях приходится работать? Белим, красим, вроде полу­ чается. Но чем работать? Выполняем такие объемы, а материалов нет. Краски привозят низкого качества, темного колера; пасту, шпак­ левку выпрашиваем, где мо­ жем, ходим, побираемся, где своруем, где попросим, и вро­ де получается. Правда, студенты просят эстетики. Да, ее, наверное, нет с такими стройматериа­ лами. Но даже с такими стройматериалами мы стара­ емся что-то сделать. Когда и^ешь по институту, всегда радуешься тому, что и ты внес частичку своего труда, чтобы институт выглядел лучше. Но как бывает обид­ но, когда видишь варварское отношение к твоему труду. Заходишь в общежитие на кухню и видишь: кран от­ крыт, вода льется через край и заливает потолки и стены нижнего этажа. И тут же смотришь — на потолке прилеплена этикетка из-под маргарина, на только что вы­ крашенном подоконнике сто­ ит грязная сковорода, а свет­ лые двери открываются но­ гами, и видим грязные отпе­ МОЛЧАТЬ БОЛЬШЕ НЕТ СИЛ чатки целой руки. Вроде ста­ рались запечатлеть на память отпечаток для да,ктилоскопии. А в только что выкрашен­ ных туалетах каких только надписей не увидишь! Вот вам и эстетика, и пединсти­ тут, где, кажется,' гото­ вят инженеров человеческих душ. Да и отношение к нам со стороны администрации не лучше. Был День строителя, нас никто не заметил. Да и что нас замечать, если мы, как свиньи, раздеваемся в подвалах, где у нас тут же хранятся материалы и инст­ рументы. Раздевалки со шка­ фами для хранения чистой и /грязной одежды нет. умы­ вальника с теплой водой нет, а о душе уж и говорить не приходится. Вот и одеваем­ ся в чистую одежду с гряз­ ными руками, и тащимся че­ рез весь город домой, где име­ ется надежда помыться, если есть условия, а то опять-та- ,ки в тазике помоешься и до бани. И так изо дня в день. А вроде по санитарным ус­ ловиям положено иметь раз­ девалку, душевую, комнату для отдыха и приема пищи, и даже комнату гигие­ ны женщины. Но это по нор­ мам. А в действительности теперь и подвал у нас отби­ рают. Оказывается, нужен он работникам милиции и ДНД. И вот за все наши труды нет нам. ни премий, ни благодарностей. Ни путевок нам для отдыха, даже жур­ налы выписать, и то в пос­ леднюю очередь, если оста­ нутся от преподавателей — так отвечают нам в профко­ ме. 500 граммов колбасы, и то не выпросишь. А мы видим, как многих сотрудников ото­ варивают в нашей столовой и по буфетам. Рабочие стройгруппы спра­ шивают у ректора института, в профкоме, парткоме: «Нужна ли вообще институту строй- группа? Если не нужна, то мы вносим предложение — ликвидировать ее вообще. Ну, а если нужна стройгруп- па, то создайте ей условия для работы». Есть еще желание рабо­ чих стройгруппы перейти на хозрасчет, но помощь в этом вопросе никто не оказывает, а сама по себе стройгруппа и через 20 лет будет работать по старинке. И. СТЕПИН, В. НАЗАРО ВА (по материалам собра иия рабочих стройгруппы).