ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1989 г.

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ v СОЮЗ точной МУКИ И ЭЛЕКТРОННОЙ ТЕХНИКИ Общеизвестна ведущая роль математики в ускорении научно-технического прогрес­ са. В "настоящее время труд­ но найти отрасль науки или народного хозяйства, которая не использовала бы матема тические методы, электрон­ но-вычислительную технику. Серьезная математическая подготовка нужна инженеру и врачу, физику и экономис­ ту. биологу и социологу. Сила математики заключа­ ется прежде всего в том, что ее абстрактные понятия, те­ оремы, методы дают возмож­ ность моделировать реальные процессы и, отвлекаясь от несущественных для данного исследования сторон, глубо­ ко и детально изучить суще­ ственные стороны объектов и явлений реального мира. Появление математических моделей в какой-либо науке свидетельствует о том. что ее понятия и факты уточне­ ны настолько, что они могут быть подвергнуты математи­ ческому моделированию, а значит, и глубокому изуче­ нию. Вышесказанное в некото­ рой степени объясняет, поче­ му обучению математике в школе придается большое значение, почему школьной математике отводится отно­ сительно много учебного вре­ мени. 'Поэтому и задача под­ готовки высококвалифициро­ ванных учителей математики является одной из важней­ ших задач педагогических ву­ зов страны. В настоящее время, когда в нашей стране происходят революционные преобразова­ ния. коллектив преподавате­ лей, сотрудников и студен­ тов ведет работу по корен­ ной перестройке работы, на­ правленной на резкое повы­ шение качества подготовки будущих учителей. Мы до­ биваемся того, чтобы каж­ дый член нашего коллекти­ ва, каждый студент стал ак­ тивным участником этого процесса. Выпускники нашего фа­ культета работают в школах Тульской области, во многих других регионах страны. Среди них немало заслужен­ ных учителей, старших учи­ телей, учителей-методистов. В коллективе преподавателей факультета в настоящее вре­ мя работает немало выпуск­ ников этого же факультета. многие из них имеют ученое звание доцента, ученую сте­ пень кандидата наук. Вы­ пускники факультета. про­ явившие в течение пяти лет способности к научной рабо­ те и большое трудолюбие, на­ правляются для дальнейшей учебы в аспирантуру. Сегодня в народное хо­ зяйство страны широко внед­ ряется компьютерная техни ка, поэтому умение исполь­ зовать компьютеры в своей работе становится необходи- * мым для каждого грамотно­ го человека, для каждого специалиста. В документах Советского правительства на­ мечена широкая программа изучения и внедрения в учеб­ ный процесс, в том числе в общеобразовательные школы, основ информатики и вычис­ лительной техники. В Поли­ тическом докладе ЦК КПСС XXVII съезду, в частности, говорится: «...интересы дела требуют более глубоко поста­ вить изучение основ совре­ менного производства, веду­ щих направлений его интен- •J сификации. И, что особенно неотложно,— обеспечить ком­ пьютерную грамотность уча­ щихся». И на нашем факультете решается задача подготовки кадров для осуществления в школах намеченной програм­ мы компьютеризации учебно­ го процесса, программы обу­ чения школьников основам информатики и вычислитель­ ной техники. -Специальность, по которой готовятся на фа­ культете будущие учителя, называется «Учитель мате­ матики, информатики и вы­ числительной техники», с 5- летним сроком обучения. На факультете имеется сравни­ тельно неплохая материаль­ ная база: 4 дисплейных клас­ са, оснащенных персональ­ ными компьютерами «Яма­ ха» и «Корвет». Работа с компьютерами в свободное время — одно из любимых занятий многих студентов математического факультета. В 1989 году на дневное отделение факультета плани­ руется принять 100 человек. На Всесоюзном съезде работников народного обра зования, в частности, говори лось, что целью современной системы педагогического об разования является непре­ рывное развитие учителя, ко­ торого характеризуют высо­ кая гражданская активность, любовь к детям, потребность и способность отдать им свое сердце. . Учитель, любящий и понн мающий детей, 'способен ь педагогическому сотрудниче­ ству с ними, родителями, коллегами, он видит в форми­ ровании личности растущего человека главный смысл жи­ зни. Дорогие учителя! Помоги те советом своим ученикам й выборе профессии, главное для них —- не ошибиться. Сейчас очень важно, чтобы каждый юноша или девушка правильно оценили свои воз­ можности и нашли достойное место в жизни. Дорогие выпускники! Ес­ ли вы готовы отдать свое сердце детям и увлечены ма­ тематикой, то добро пожало­ вать на математический фа­ культет. А. Е. УСТЯН, декан математическо.го факультета. ИМИКО-БИОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Ж д е м н о в о е пополнение Химико - биологический факультет ТГПИ имени JI. Н. Толстого сравнительно мо­ лод. В ноябре 1988 года кол­ лектив преподавателей и сту­ дентов торжественно отметил свое 25-летие. Кафедры располагают хо­ рошей материальной базой — в учебных и исследователь­ ских лабораториях установ­ лено современное оборудова­ ние. В зоологическом музее факультета около 1,5 тысячи экспонатов, среди них рыбы, земноводные, пресмыкающи­ еся, птицы и млекопитающие Тульской области, в том чи­ сле редкие виды животных, занесенных в Красную кни­ гу. Факультет имеет агро­ биологическую биостанцию, где студенты проходят прак­ тику по генетике, физиоло­ гии растений, основам сель­ ского хозяйства. К 25-летне­ му юбилею преподаватели ка­ федры ботаники вместе со студентами заложили денд­ рарий. Для проведения летней по­ левой практики химико-био­ логический факультет рас­ полагает стационарами, рас­ положенными в лесу на тер­ ритории Тульских засек и вблизи деревни Варваров- ка. Учебно - педагогическую практику студенты проходят в лучших школах Тулы и об­ ласти. За пять лет обучения сту­ денты факультета получают фундаментальные знания по основам химической и биоло­ гической наук, необходимые педагогические умения и на­ выки, принимают участие в разработке актуальных науч­ ных проблем. Желающие про­ никнуть в тайны химической науки принимают участие в исследованиях, которые ведут преподаватели кафедры химии и отраслевой лаборатории по научной тематике «Получе­ ние мономеров для мембран­ ных материалов». Ежегодно лучшие студенты факультета принимают уча­ стие в олимпиаде «Студент и научно-технический про­ гресс». Всероссийский тур олимпиады по химии пору­ чено проводить нашей ка­ федре. В содружестве с учеными Московского пединститута, Московского государствен­ ного университета имени М. В. Ломоносова, Института зоологии и ряда заповедни­ ков преподавателями и сот­ рудниками факультета прово­ дится также научно-исследо­ вательская работа по теме «Исследование и моторинг природной среды заповедни­ ка «Ясная Поляна» и сопре­ дельных территорий». Коллектив преподавателей и студентов химико-биологи ческого. факультета готов принять в свою семью новое достойное пополнение. Г. М. ПИСКУНОВА, декан химико-биологи­ ческого факультета, И. Д. МИЛЛЕР, заведующий кафедрой зоологии. На снимке: студенты химико-биологического факульте­ та на занятиях в одйой из лабораторий кафедры химии. 1ИАЛОГ О ФАКУЛЬТЕТЕ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ Источников мудрости Разговор этот мог бы со­ стояться* между абитуриен­ том и старожилом факульте­ та русского языка и литера­ туры. назовем его Ветераном факультета. Хотя собеседни­ ки — вымышленные лица, за содержание диалога мож­ но ручаться. Абитуриент: наша учитель­ ница русского языка, окон­ чившая Тульский пединсти­ тут, называет свой факультет литературным, литфаком... Ветеран: наименование, ко­ нечно, не совсем точное, оно верно, так сказать, наполови­ ну: факультет готовит учите­ лей русского языка и лите­ ратуры. предметов очень не­ схожих. И изучают студенты два основных цикла научных дисциплин — литературовед­ ческий и лингвистический языкознание). Но сошлись эти науки и в вузе, и в шко­ ле не случайно: обе они об­ ращены к Слову, которое яв­ ляется, как говорится, перво элементом и языка, и лите­ ратуры (ее ведь не зр? нарек­ ли когда-то «изящной словес­ ностью». да и теперь неред­ ко определяют как искусст­ во слова). И в школе учителя рус­ ского языка часто зовут сло­ весником. Так что, если искать сино­ ним официального названия нашего факультета, лучше всего подойдет имя «филоло­ гический», соединяющее по­ нятия «любоА» и «слово». Кстати, в «табели о ран­ гах» -(научных) именно это понятие объединяет и лите­ ратуроведов, и лингвистов. Например, доктора филоло­ гических наук, профессора А. Н. Карпов, К. П. Орлов работают на кафедре русско­ го языка, а профессор фило­ лог, известный тульский краевед Н. А. Милонов — на кафедре литературы. Канди­ даты филологических наук, доценты Д. Д. Беляев, Г. С. Галкина — лингвисты, а кан­ дидаты филологических наук Г. А. Нерушенко, В. С. Ка­ мышев, Г. И. Лубянская — преподаватели теории и ис­ тории литературы. Абитуриент: слово —■ это что-то бесплотное, невещест­ венное.., из него не сотво­ ришь машин, приборов, а век наш — технический... Ветеран: Да, наши предме­ ты относятся к разряду гума­ нитарных, обращенных к че­ ловеческой личности. Помни­ те, А. М. Горький очень точ­ но говорил о литературе как о человековедении. А Л. Тол­ стой и Ф. Достоевский откры­ ли в человеческой душе бо­ льше тайн, чем профессио­ нальные психологи. И язык - это ведь не столько грам­ матика, сколько речь, сред­ ство общения людей. Да. не в нашей власти мир вещей, зато при помощи слова сози­ дается духовный мир личнос­ ти, творится разум, осозна­ ются чувства человека. Без­ духовный «технарь» — это вчерашний день цивилизации. Сегодня во всех странах об щество озабочено проблема ми гуманитаризации, очело­ вечивания образования. Кста­ ти, как раз сейчас утвержда­ ется в школе новый предмет — «Мировая художественная культура». И вести его бу­ дут по преимуществу словес­ ники. К этой новой специаль­ ности студентов-филологов будут готовить. И не только на учебных занятиях, но и в студенческом литературном театре факультета, и в клу бе любителей художествен­ ного слова «Зеленая лампа» (обоими коллективами руко­ водит доцент Т. М. Макаро­ ва), в кружках самодеятель­ ности. Кафедра литературы берет под опеку и начинаю­ щих прозаиков, поэтов, жур­ налистов — их всегда нема­ ло среди студентов. Абитуриент: знаю по сво­ им еще ученическим впечат­ лениям, как важно учителю- словеснику быть по-настоя­ щему мыслящей личностью, человеком осведомленным в разных областях культуры... МНОГО Ветеран: на факультете богатейший фонд книг, жур налов, репродукций и пласти­ нок, слайдов. Они собирались десятилетиями (факультет от крыт в 1938 году). Действу­ ют научные объединения сту­ дентов, где под руководством преподавателей организуется работа над серьезными ис­ следовательскими проблема­ ми, действует клуб современ ного искусства «Полемист*, проходят обсуждения нови нок литературы, кино, теат­ ра. Так формируются эстети ческие вкусы и творческая мысль будущих словесников, оттачивается перо и умение самостоятельно ориентиро­ ваться в безбрежном океане филологических знаний, н сложном и противоречивом развитии современного ис­ кусства. Источников мудрос­ ти много только черпай бел устали! ФОТОИНФОРМАЦИЯ