ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1988 г.

ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН, СОЕАИНЯЙТЕСЫ ~ За педагогические Орган парткома, ректората, комитета ВЛКСМ, профсоюзной организации ТГПИ имени Л. Н. Толстого № 14 (1111 ) * Понедельник. 16 мая 1988 г. * Газета выходит с 1958 г. КАДРЫ НАВСТРЕЧУ XIX ПАРТИЙНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ ВЫСОКОЕ ДОВЕРИЕ МОЛОДЫМ Совсем йемного времени осталось до X IX партийной конференции. Вся страна го­ товится к этому важнейшему в жизни нашей партии собы­ тию. О предстоящей конфе­ ренции говорил М. С. Горба­ чев на встрече с представите­ лями печати и руководителя­ ми средств массовой инфор­ мации 7 мая 1988 года, ко­ торая прошла в ЦК КПСС . Генеральный секретарь ЦК КПСС подчеркнул, что «кон­ ференция должна основатеч льно разобраться с ходом пе­ рестройки, дать ей новый 'мощный импульс». Как же коммунисты на­ шего института готовятся к конференции, с чем идут на­ встречу предстоящему пар­ тийному форуму? Об этом состоялся обстоятельный и интересный разговор на засе­ дании партийной комиссии при партийном комитете ин­ ститута. В этот день члены комиссии вели собеседование с вступающими в кандидаты и члены КПСС . Рост рядов нашей партии, пополнение ее новыми активными и созна­ тельными членами — основа ее жизнедеятельности. И от­ радно, что вступают в пар­ тию действительно лучшие члены нашего коллектива. Александр Александрович Потапов, доцент кафедры машиноведения, заместитель к--------------- декана индустриально - пе­ дагогического факультета, кандидатскую диссертацию защитил сравнительно неда­ вно — в 1982 году, с 1986 года работает в нашем инсти­ туте. Все мы знаем Алексан­ дра Александровича как хо­ рошего преподавателя, поло­ жительно зарекомендовавше­ го себя и на руководящей работе. С приходом Алексан­ дра Александровича на фа­ культете стало больше по­ рядка, заметно прибавил кол- лектив художественной само­ деятельности ИПФ (А . А . Потапов — председатель ху­ дожественного совета факу­ льтета). Александр Алексан­ дрович политически грамо­ тен, активно участвует в об­ щественной жизни факуль­ тета, члены комиссии едино­ душно рекомендовали его кандидатуру для вступления кандидатом в члены КПСС . Студентку третьего курса факультета русского языка и литературы Наталью Горяче­ ву на факультете,, пожалуй, знают все. Она секретарь комсомольского бюро. За плечами у нее кандидатский стаж, она вступает в члены КПСС . Что же удалось сде­ лать Наташе за это время, что добилась руководимая ею комсомольская организа­ ция, с какими трудностями встретилась она как секре­ тарь? — Еще сравнительно не­ давно комсомольская органи­ зация нашего факультета считалась одной из самых слабых. В этом году поло­ жение изменилось в лучшую сторону,— рассказывает На­ таша.— С чего мы начали? Прежде всего сократили чи­ сло членов бюро, четко рас­ пределили между ними уча­ стки работы, добиваемся, чтобы каждый член бюро ча­ ще бывал в комсомольских группах. Чего добились? Ак­ тивно работает редколлегия стенной газеты «Наша жизнь», оживилось проведе­ ние политдней и политин­ формаций, ребята отлично поработали на Ленинском коммунистическом субботни­ ке. Когда члены комиссии поинтересовались, насколько глубоко молодой коммунист знает основные положения Программы и Устава КПСС , то тут Наташа отвечала го­ раздо менее уверенно. И ла­ борант кафедры педагогики и методик начального обучения Елена Бонн также неуверен­ но отвечала на вопросы чле­ нов парткомиссии, касающие­ ся Программы и Устава КПСС . — Это довольно типичный случай,— говорит председа­ тель комиссии А . М. Абаку­ мов.—V К сожалению, 'ф а ­ культетские парторганиза­ ции слабо готовят студен­ тов и лаборантский состав к вступлению в члены КПСС. Особенно плохо знают всту­ пающие Программу и Устав КПСС , характеристики-реко­ мендации комитета ВЛКСМ порой также выглядят 1дово­ льно стандартно, голословно. Есть замечания у членов комиссии и к членам пар­ тийного комитета .Никто из них за истекший год ни разу не был на заседании комис­ сии, не состоялась встреча и с секретарем парткома. Ду­ мается, в преддверии X IX партийной конференции и секретарям первичных пар­ тийных организаций, и чле­ нам партийного комитета следует прислушаться к за­ мечаниям членов партко­ миссии, касающихся- роета партийных рядов. ПОДВЕДЕНЫ ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ИТОГИ ----------------------------------------- К а к мы соревнуемся Страсти в соцсоревновании обычно кипят в конце года, когда раздают награды. Но к наградам, как известно, путь долог, ведь трудовое сопер­ ничество действует постоян­ но. Каково же положение дел сегодня — какие кол­ лективы впереди, а кто от­ стает? Этот вопрос рассмотрел штаб соцсоревнования, про­ анализировав промежуточ­ ные итоги социалистического соревнования по учебно-ме­ тодической работе за первые три месяца 1988 года. Комиссия основывалась в своих суждениях на дан­ ных, представленных проф­ союзными бюро факультетов и подразделений. Это были базовые материалы. Учиты­ вались и экспертные оценки, которые выставлялись кол­ лективам подразделений чле­ нами комиссии после серь­ езного обсуждения. Хотелось обратить внимание читателей на ряд фактов, которые бы­ ли вскрыты’ на заседании ко­ миссии и штаба соцсоревно­ вания. Одним из основных пунк­ тов соцобязательств являет­ ся издание учебников и учеб­ ных пособий через централь­ ные издательства. В этом направлении вот уже кото­ рый год тон задает кафедра машиноведения. К сожале­ нию, на остальных кафедрах картина вырисовывается не столь оптимистичная. Более того, кафедра теоретических основ физического воспита­ ния представила в штаб за­ ведомо неточные сведения по этому пункту. Методические материалы, изданные в на­ шем институте, считались изданными в центральном издательстве. Это, конечно, поднимает престиж издатель­ ской деятельности инеЛпу- та, но, к сожалению, не со­ ответствует действительно­ сти. Формально в этом году по­ дошли к организации сорев­ нования и к подведению его итогов кафедры химико-био­ логического факультета, пси­ хологии, кафедра иностран­ ных языков. К сожалению, примеры этих кафедр — не досадное исключение, так как не лучше положение дел на математическом факуль­ тете и факультете русского — языка и литературы, где нет четкого разграничения све- * дений по учебно-методичес­ кой работе среди кафедр. Что касается кафедры на- учных основ управления шко­ лой, то ее работа по обобще­ нию и пропаганде передово­ го педагогического опыта бы­ ла оценена экспертной ко­ миссией довольно высоко (кафедра заняла второе мес­ то в своей подгруппе), одна­ ко на данном этапе подведе­ ния итогов штаб вынужден был снять кафедру с сорев­ нования, как не представив­ шую отчет. Заставляют всерьез заду­ маться предварительные ито­ ги работы кафедр по пере­ стройке учебного процесса. Анализ отчетов по этому во­ просу наводит на мысль, что ’в некоторых подразделени­ ях отсутствует органическое сочетание дел и ответствен­ ности за эти дела. Показате­ лен в этом отношении отчет кафедры истории КПСС, в котором указано только, что «мероприятия по пере­ стройке учебного процесса обсуждались на кафедре и сейчас реализуются». Несмотря на столь значи­ тельные трудности, штаб подвел промежуточные итоги соревнования, которые с уче­ том количественных и каче­ ственных показателей выгля­ дят следующим образом: В I подгруппе гуманитар­ ных (межфакультетских ка­ федр) 1 место заняла кафед­ ра педагогики; второе — ка­ федра философии; третье ме­ сто поделили кафедра науч­ ного коммунизма и кафедра русского языка как иностран­ ного; четвертое место за ка­ федрой психологии, пятое— кафедрой политэкономии, ше­ стое — кафедрой истории КПСС , седьмое — кафедрой иностранных языков. Во второй подгруппе гума­ нитарных (факультетских кафедр) места распределены так: первое место — кафедра педагогики и методик на­ чального обучения; второе— кафедра литературы, третье — j кафедры всеобщей исто­ рии и французского языка, четвертое — кафедра исто­ рии ССС Р , лятое — кафедра английской филологии, шес­ тое — кафедра английского языка, седьмое — кафедра русского языка, восьмое— кафедра немецкого языка. Итоги соревнования в тре­ тьей подгруппе кафедр есте­ ственно-научного цикла тако­ вы: первое место — кафедра машиноведения; второе — кафедра информатики л вы­ числительной техники; тре­ тье — кафедра ОТД и общей физики; четвертое — кафед­ ра математического анализа; пятое — кафедра геомет­ рии; шестое — кафедра ал­ гебры; седьмое — кафедра теоретической физики. В четвертой подгруппе ка­ федр химико-биологического цикла места распределены следующим образом: первое место — кафедра физвоспи- тания; второе — кафедра химии; третье — кафедры ботаники и гражданской обо­ роны; четвертое — кафед­ ра спортдисциплин; пятое — кафедра анатомии, шестое— кафедра зоологии; седьмое— кафедра ТОФВ. Это промежуточные итоги. До конца года еще далеко, еще есть время, чтобы лиде­ рам добиться новых успе­ хов, а тем, кто оказался за чертой призеров — наверс­ тать упущенное. В. А. ФОКИН, доцент, член штаба соцсоревнования. I * Смотр окончен, смотр продолжается ★ Итак, смотр художествен­ ной самодеятельности за­ вершен, но это не значит, что институтские таланты сложили свой богатый багаж в рюкзаки до будущего го­ да. Смотр, отшумевший на институтской сцене, продол­ жается, он выходит на сце­ нические подмостки под­ шефных школ, детских до­ мов, участников художест­ венной самодеятельности ждут в составе агитбригад летних строительных отря­ дов в сельских клубах и на полевых станах Нечернозе­ мья, в летних пионерских лагерях во время педагоги­ ческой практики. Сегодня мы продолжаем представлять вам победите­ лей конкурса, хотя оконча­ тельные итоги в соперниче­ стве факультетов еще не подведены. Однако вновь хочется назвать и отметить в числе лучших фольклор­ ный ансамбль факультета русского языка и литерату­ ры. Его участниц вы видите на верхнем снимке на вто­ рой странице. Коллектив по праву стал дипломантом, вновь подтвердив в этом го­ ду, что успехи его прошлых лет не случайны. Хотелось, чтобы девушки не ограни­ чились лишь рамками высту­ плений на институтской сце- нр. Их с удовольствием встретят и в подшефной школе, и на профессиональ­ ной сцене любого, даже са­ мого прославленного Дворца культуры нашего города. В одном из номеров газеты мы поднимали вопрос об обмене коллективами художествен ной самодеятельности с Туль­ ским политехническим ин­ ститутом. Почему бы сту­ денткам с филфака не вы­ ступить перед студентами- политехниками? Успех, ду­ мается, обеспечен. А вот кубинцы (вы их ви­ дите на нижнем снимке на (Окончание на 2-й стр.).