ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1987 г.

--------------------------------------- ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН, СОЕДИНЯЙТЕСЬГ За педагогические Орган парткома, ректората, комитата ВЛКСМ, профсоюзной организации ТГПИ имаии Л. Н. Толстого КАДРЫ № 27 (1091) Понедельник, 23 ноября 1987 г. ♦ Газета выходит с 1958 г. Навстречу студенческой отчетной профсоюзной конференции Сегодня открывается сту­ денческая отчетная профсо­ юзная конференция институ­ та. У делегатов немало рабо­ ты. Предстоит не просто за­ слушать, но и конкретно, по- деловому обсудить жизненно важные проблемы участия студентов в перестройке, в общественной профсоюзной работе, в налаживании здоро­ вого быта в общежитии. Га­ зетой уже начат такой раз­ говор. Хотелось, чтобы он был продолжен делегатами конференции, чтобы студен­ ческий профсоюзный форум прошел не формально, а по существу. Обсуждаем проект о студенческом самоуправлении В № 24 от 5 октября 1987 года был опубликован про­ ект положения об участии студентов в управлении ТГПИ имени Л. Н. Толстого. Проект был обсужден на комсо­ мольских и профсоюзных собраниях в группах и на факу­ льтетах. Публикуем некоторые замечания и предложения, высказанные в ходе обсуждения. Мы у себя в группах на третьем курсе факультета учителей начальных классов обсудили проект положения об участии студентов в са­ моуправлении. Проект доста­ точно полный и подробный, однако некоторые его пунк­ ты вызвали у студентов го­ рячее желание высказать свое мнение. Например, пункт № 9, в котором говорится: «Распи­ сание занятий, экзаменов, зачетов, составляется дека­ натом с учетом мнения сту­ денческих групп и УПК». Действительно, мнение студентов при составлении расписания учитывать необ­ ходимо. А то что же полу­ чается? У нас ежедневно уче­ бных занятий по 4—5 пар. При этом отдельные занятия проводятся как факультатив, об этом написано в расписа­ нии, а преподаватели требу­ ют, чтобы студенты ходили обязательно. Необходимо сказать и о занятиях по специнструмен- ту. Отводится на эти заня­ тия всего один час (45 ми­ нут) в неделю. Спрашивает­ ся, как можно научиться иг­ рать на инструменте за та­ кое короткое время, если и инструментов не хватает, и аудиторий. Студенты счита­ ют, что нужно отменить эти занятия для тех, кто не име­ ет специального музыкально­ го образования. Поднимали студенты воп­ рос при обсуждении проекта и о питании. В учебном кор­ пусе № 4 есть буфет, но на большой перемене там такая очередь, что мы не успеваем поесть. Неоднократно пред­ лагалось, чтобы во время большой перемены продава­ лись пирожки, булочки ря- СЛОВО ДЕЛЕГАТУ дом с буфетом, а еще лучше — прямо на этаже, пде рас­ положен факультет. Однако до сих пор этого не делает­ ся. Л. САВКИНА, О. СИМАКОВА, комсорги групп «Г» и «В» третьего курса факультета учителей начальных классов. • Предложения студентов, высказанные в ходе обсуж­ дения проекта о студенчес­ ком самоуправлении, посту­ пили также и в комитет ком­ сомола и в студенческий профком. Так, председатель профсоюзного бюро факуль­ тета иностранных языков Бо­ рис Иванов высказал и свое и коллективное мнение сту­ дентов о том, что «Положе- iHHe о назначении стипен­ дий», «Положение о треть­ ем трудовом семестре в ТГПИ им. Л. Н. Толстого», «Положение об учебно - про­ изводственной комиссии ТГПИ им. Л. Н. Толстого» также, как и проект о сту­ денческом самоуправлении, должны разрабатываться и обсуждаться в студенческих коллективах в обстановке широкой гласности. Ю. А. ПОРЯДОЧНОВ, председатель студенческого профкома. Когда в друзьях согласья нет... Почему нет взаимопонимания между общественными организациями по работе в общежитии! Сейчас никто и не вспом­ нит, кем и когда впервые бы­ ло сказано, что за второе об­ щежитие отвечает историче­ ский факультет. Наверное, издавна так повелось. И сей­ час можно с уверенностью подтвердить, что делами бы­ та студентов во втором об­ щежитии занимается только профбюро истфака. Приве­ дем несколько примеров, хо­ тя это, может быть, и не сов­ сем скромно. В прошлом году усилия­ ми членов профбюро истфа­ ка был открыт буфет, кото­ рый до этого длительное время не работал. Был сде­ лан мелкий текущий ремонт, доставлен холодильник, выпи­ сана электроплита. Есть у нас комиссия контроля дея­ тельности общепита. Ее воз­ главляет студент Владимир Ситников. Он постоянно сле­ дит за работой буфета, часто обращается в дирекцию сто­ ловой с предложениями по обеспечению студентов про­ дуктами питания и небезус­ пешно: ассортимент продук­ тов в буфете улучшен. Немало усилий приложили члены профбюро, чтобы от­ ремонтировать душевые по­ мещения. Мы обращались за помощью к депутату обла­ стного Совета народных де­ путатов Ж. М. Лозинской. После этого душ был отре­ монтирован, но только муж­ ской, женский до сих пор не работает. Профбюро также частично занималось организацией суб­ ботников в общежитии, не упускало из поля зрения проведение культурно-массо­ вых мероприятий. И это не­ смотря на то, что историчес­ кий факультет самый мало­ численный. Всего половину третьего этажа занимают его студенты. А что же профсоюзные ор­ ганизации факультетов рус­ ского языка и литературы и математического? На наш взгляд, они далеки от сту­ денческих проблем. Взять, к примеру, председателя проф­ бюро филфака В. Шевченко. Сам он живет на этаже ис­ торического факультета, а делами четвертого этажа, где живут студенты факуль­ тета русского языка и лите­ ратуры, не интересуется. На­ верное, ему пришлась по ду­ ше комната, которую отре­ монтировали девушки исто­ рического факультета. При­ дется, видимо, помочь Шев­ ченко вернуться на четвер­ тый этаж и заняться делами родного факультета. К сожалению, между об­ щественными организациями студентов, проживающих в общежитии, нет никаких контактов. Мы пытались найти взаимопонимание с профбюро филфака, но бе­ зуспешно. Здесь свое слово должен сказать студсовет, который в прошлом году ра­ ботал пассивно, без огонька, не проявляя инициативы. Члены студсовета должны по­ нять, что их работа заклю­ чается не только в органи­ зации дискотек, нужно смот­ реть шире и вникать во все проблемы жизни студентов. А общественные организации трех факультетов должны помогать студсовету решать многие вопросы совместно. И здесь особо нужно сказать о комсомольских бюро факу­ льтетов, которые, на мой взгляд, упустили важнейший участок своей деятельности — работу в общежитии. А ведь помощь комсомольского актива очень нужна в идео­ логическом воспитании сту­ дентов, и в подборе нагляд­ ной агитации для общежи­ тия, и в проведении культур­ но-массовой работы. Комите­ ту комсомола института есть над чем подумать в этом на­ правлении. Только при пол­ ном взаимопонимании и вза­ имодействии всех обществен­ ных организаций (профсою­ за, комсомола, студсовета) можно достигнуть положите­ льных результатов в работе в общежитии, так как цели и задачи у нас в конечном итоге общие. Р. АСЛАНУКОВ, студент IV курса исторического факультета, председатель профбюро. Спросите любого студента на факультете иностранных языков (за исключением, мо­ жет быть, только первокурс­ ников), кто такой Иванов Бо­ рис, и вам, не задумываясь, ответят: это наш председа­ тель профсоюзного бюро. Да, Бориса знают не только те, с кем он учится или кому не­ посредственно приходилось с ним сталкиваться в процессе работы, но и рядовые члены НАШ ПРОФСОЮЗНЫЙ ЛИДЕР профсоюза. Он действитель­ но является профсоюзным лидером факультета. Ему бук­ вально есть до всего дело. Наш профсоюзный руководи­ тель без внимания не остав­ ляет ни один сектор работы профбюро, которым руково­ дит второй год. И успехи на­ лицо, хотя на отчетном соб­ рании Борис откровенно го­ ворил о том, чего не удалось достигнуть, чтобы не допус­ тить старых ошибок. По итогам работы среди факультетов профсоюзная ор­ ганизация иняза заняла вто­ рое место. Это показатель хо­ рошей работы профбюро и его председателя. Борис является также и председателем ревизионной комиссии института. Надо сказать, и эту работу он вы­ полняет с полной отдачей Ему удается совмещать об­ щественную работу с отлич ной учебой. Борис — проф­ союзный стипендиат. Его принципиальность да леко не всем по душе, но она соответствует духу времени и хочется верить, что сту денты глубже поймут труд ности перестройки, начнут перестройку своего сознания равняясь на профсоюзного вожака. В. НАУМОВА, Н. ПАПЕТ студентки факультета иностранных языков. очень важно, кто будет жить рядом, каждый об этом ду мает. Думает об этом и Ма рина, она как никто знает, как важна спокойная, уют ная обстановка в комнате как необходимо студентам, чтобы их быт был и органи зованным, и здоровым, ведь Марине труднее, чем нам. Если мы часто бываем дома, почти каждую суббо ту, то она — только два ра за в год, на каникулах, ведь ее родители живут в Став ропольском крае. Что греха таить — не счи таем мы общежитие своим вторым домом, для многих оно так — временная при ЗНАКОМЬТЕСЬ: МАРИНА ПАВЛЕЙ Когда мы узнали, что студ­ совет химико-биологического факультета признан лучшим в институте, мы были очень рады за Марину Павлей, ведь она его председатель. О ней и хотим мы рассказать. Марина — добрый, отзыв­ чивый человек, понимающий все горести и беды студен­ тов. Она никогда не откажет в помощи, всегда вниматель­ но выслушает, поддержит в трудную минуту. В общежитии все идут к ней с одной просьбой: «Ма­ рина, помоги». И она помо­ гает: решает проблемы с ку­ бинцами, бегает, _ собирает подписи для проведения оче­ редной дискотеки. Перед за­ селением именно она состав­ ляет списки проживающих, несколько раз их перепеча­ тывает заново, учитывая все пожелания студентов. Ведь при расселении по комнатам стань. Поэтому-то и возника ют конфликты из-за неза крытого крана, разбросанно го на кухне мусора, грязных полов. Марина старается чтобы таких конфликтов было и очень переживает если что-то не получается Словом, болеет душой за по рученное ей дело. Любит Марина обществен ную работу, но это ей не ме шает многим увлекаться. Человек она располагающий к себе, любит юмор и сама может рассмешить любого Она хорошо шьет, вяжет, ув лекается фотографией, хоро шо готовит. Во время лет них каникул ходила в поход на байдарках, привезла от личные снимки. Удивительно как она эсе успевает, как на все хватает времени. О. АНДРУСЕНКО студентка хнмнко - биологического факультета. ей