ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДР,1986 г.

К итогам Мензбировских чтений Очередные четвертые чте­ ния памяти академика М. А. Мензбира состоялись 12—14 мая на базе Тульского педа­ гогического института, на зем­ ле, где прошли его детские и юношеские годы. Организато­ рами чтений на этот раз были Всесоюзное орнитологическое общество и Институт эволюци­ онной морфологии и экологии животных имени А. Н. Север- цова АН СССР. Но, конечно, главная тяжесть по подготовке И проведению совещания легла на плечи Тульского педагогиче­ ского института и особенно на коллектив кафедры зоологии, возглавляемый профессором И. Д. Миллером. Подготовкой совещания руководил прорек­ тор по науке В. М. Чернов. Участниками совещания были ученые академических и от­ раслевых институтов, препода­ ватели педвузов Москвы, Сверд­ ловска, Перми, Фрунзе, Льво­ ва, Харькова, Вильнюса, Оре­ хова-Зуева и др. городов, учи­ теля школ, школьники стар­ ших классов. От Тулы в рабо­ те совещания приняли участие преподаватели и многочислен­ ные студенты педагогического института, учителя школ горо­ да и области, сотрудники крае­ ведческого музея и других уч­ реждений. Как и на предыду­ щих чтениях, особое внимание было уделено памяти академи­ ка М. А. Мензбира, его выда­ ющейся роли в изучении птиц, экологии и охране природы, воспитании научных и педа­ гогических кадров. Однако на этот раз докладчики обраща­ ли особое внимание на туль­ ский период жизни М. А. Менз­ бира, участники совещания по­ сетили корпус № 1 педагоги­ ческого института, в котором в прошлом размещалась быв­ шая тульская гимназия, в сте­ нах которой провел свои школьные годы М. А. Мензбир. В настоящее время в честь этого события на стене кор­ пуса № 1 укреплена мемори­ альная доска. Помимо докладов общетеоре­ тического содержания, отража­ ющих развитие эколого-геогра- фических и эволюционных воз­ зрений М. А. Мензбира, сделан­ ных сотрудниками Палеонтоло­ гического института Академии наук СССР Е. Н. Курочкиным и А. С. Раутианом, участники совещания заслушали доклады научно-практического характе­ ра, связанные с решениями эКо- Лого-хозяйственных проблем и охраной природы. В докладе профессора И. Д. Миллера особое внимание было уделено комплексному изучению при­ родных условий заповедника «Ясная Поляна». Обсуждая до­ клад в кулуарных беседах, уче­ ные ряда институтов и вузов выразили желание принять участие в этой работе, подго­ товив многосторонний договор о сотрудничестве и обратившись с соответствующим предложе­ нием в ректорат Тульского пе­ дагогического института. Участ­ ники совещания отметили воз-, растающую роль птиц в эко­ логии человека, необходимость управлять поведением птиц, активно используя их в каче­ стве средства борьбы против вредных насекомых, предотвра­ щая столкновение самолетов с птицами, опасность заражения через птиц орнитозами и дру­ гими тяжелыми заболеваниями. Одним словом, решать пробле­ му оптимизации взаимоотноше­ ния человека с птицами во всех аспектах, поскольку эти отношения все обостряются и мешают как человеку, так и птицам. Оживленные дискуссии раз­ вернулись вокруг проблем эко­ логического образования и вос­ питания на всех уровнях, начи­ ная с дошкольного. Участники совещания отметили широкое использование птиц в обучении школьников и студентов при­ родоохранным и экологиче­ ским навыкам. Было выска­ зано предложение в ближайшее время созвать специальное со­ вещание на тему «Птицы в экологическом образовании и воспитании человека». Большое внимание привлек­ ли учебно-методические прие­ мы, разработанные профессо­ ром Е. Н. Дерим-Оглы на ба­ зе Орехово-Зуевского педин­ ститута, позволяющие сочетать в подготовке студентов учеб­ ный процесс и научную рабо­ ту по практически важным направлениям. Участники сове­ щания обсудили перспективы многостороннего сотрудниче­ ства в области экологии и ох­ раны птиц, экологического об­ разования и воспитания. Было решено .подготовить соответ­ ствующие рекомендации и предложения и обратиться с ними к руководству области. В. Д. ИЛЬИЧЕВ, доктор биологических наук, профессор, Президент Всесоюзного орнитологического общества. В ЗООЛОГИЧЕСКОМ МУЗЕЕ ИНСТИТУТА Откуда экзотические питомцы? ...Начиналось все с несколь­ ких террариумов и аквариумов в маленькой учебной аудито­ рии, а сейчас зоом узей — это большое просторное помеще­ ние, в котором можно увидеть оригинальное сочетание обши­ рного собрания чучел птиц и животных. ...В насыщенном, вьющейся зеленью акватеррариуме рас­ тет нильский крокодил, длина которого уже в трехлетнем возрасте превысила 1,5 метра. Среди почти естественной тропической растительности ла­ заю т по ветвям сливающиеся с окружающ ей обстановкой зе­ леные с розовым горловым мешком кубинские анолисы- рыцари, стремительно скачу­ щий длиннопалый василиск шлемоносный из Центральной Ам ерики, небольшая серая ку­ бинская игуана и две и зум р уд­ ные азербайджанские ящери­ цы с прозаическим названием «средние». Ф ауна пустынь представлена среднеазиатскими такырными круглоголовками, остроносыми сетчатыми ящурками, нежны­ ми, всегда удивленно смотря­ щими сцинковыми гекконами и крошечными, моментально за­ рывающимися в грунт, песчаны­ ми удавчиками. О твесные ка­ менные поверхности предпочи­ тают пара крупных туркестанс­ ких агам и юркие скальные ящерицы из Крыма. Впечатляюще вы глядят бра­ зильские тегу, которых называ­ ют иногда американскими т а ­ ранами, хотя их более близки­ ми родственниками являются наши прыткие ящерицы. Немало здесь черепах: ред­ чайшие м адагаскарские лучис­ тые черепахи с очень высоким, украшенным правильным у зо ­ ром панцирем, южноамерикан­ ская угольная, обладающ ая за­ видным аппетитом, похожие друг на друга обычная средне­ азиатская и занесенная в Кра­ сную книгу греческая черепа­ хи. В воде плавают североам е­ риканский трионикс, покрытый м ягким панцирем, но умеющий постоять за себя с помощью своих мощнейших, хотя и ли­ шенных зубов, челюстей, и ма­ ленькая геоэмида из Вьетнама. Больше всего восторгов по­ сетителей приходится на долю четырехметровых тигровых пи­ тонов, родина которых Ю го- Восточная А зи я. Интересно, что самка попала сюда совсем маленькой — всего 80-санти­ метровой и за три года выро- ела более чем на 3 метра. Очень приятное впечатление производят большие, 350-лит­ ровые аквариумы , заселенные разнообразными рыбами и растениями, среди которых вы­ деляю тся скалярии, лабео, про­ жорливые астронотусы , неж­ ная нимфея и ярко-зеленый эхинодорус. В другом аквариу­ ме плавают рыбы — обитатели тульских водоемов: карп и ак­ климатизированные у нас ка­ нальные сомы. Когорту холоднокровных до ­ полняют забавная уш астая со­ ва, пара волнистых попугаев, группа золотистых хомяков, а также беспозвоночные: круп­ ные тропические улитки ахати- ны, оригинальный сухопутный рак-отшельник, привезенный из Вьетнама, и различные кор­ мовые насекомые (сверчки и ДР-)- Вот такое значительное ко­ личество питомцев живет в на­ шем зоом узее — здесь есть обитатели почти всех континен­ тов и климатических поясов Земли! Все они требую т осо­ бых условий содерж ания, по возможности близких к естест­ венным. И за всеми нужен тщательный уход — только то­ гда возможно до лгае и б езбо ­ лезненное существование этих животных. Эту большую и кропотливую работу проводят сотрудники каф едры зоологии В. Е. Дм ит­ риев, Р. П. Воронкова, И. А. Тихонов — настоящие энтузи­ асты своего дела. Только бла­ годаря их умелой, каждоднев­ ной заботе, их немалому опы­ ту в уходе за животными и су­ щ ествует этот замечательный уголок. Но возникает вопрос: отку­ да ж е появились здесь такие редкие экзотические питомцы? О казы вается у местного зоо­ м узея тесные и плодотворные контакты с Московским, Ленин­ градским , Ташкентским зоопар­ ками, с Зоологическим инсти­ тутом АН С С С Р . И отовсюду в Тулу присылают и рептилий, и амфибий, и рыб, и растения, потому что знаю т, что они по­ падут в надежные руки и ниг­ де им не б уд ет лучше, чем в Туле. Животные благодарно откли­ каю тся на такую заботу о них. В конце марта 1986 года весь институт всколыхнуло известие об откладе яиц самкой тигро­ вого питона. В кладке о каза­ лось 34 яйца! И теперь пито- ниха, плотно свернувшись во­ круг них, старательно инкуби­ рует кладку. А малыши до лж ­ ны появиться на свет в конце мая — начале июня. Размно­ жение питонов, конечно, уни­ кально для пединститута, да и в Советском Сою зе это лишь четвертый случай разведения этого вида в условиях неволи. Но и в этом раю д л я живот­ ных есть свои трудности. На­ пример, масса проблем возни­ кает с кормообеспечением этого хозяйства. И преодоле­ вать их сотрудникам зоом узея приходится самим, тратя при этом внушительную долю сво­ ей лаборантской зарплаты и личного времени. Зато сколько радости прино­ сят студентам и преподавате­ лям , школьникам и взрослым впечатления, полученны е, при посещении институтского м у­ зея! Сколько нового и интере­ сного они узнаю т здесь, как расширяется их кругозор! То­ лько за три месяца текущ его года здесь было проведено 97 экскурсий, прошло более 2000 посетителей. Кроме того, много полезного узнают здесь студенты -биоло­ ги, полезного именно для сво­ ей будущей профессии учите­ ля. Наблюдая за поведением животных, консультируясь с со­ трудниками зо ом узея, студен ­ ты получают все необходимые знания и умения для организа­ ции живых уголков в своих б у­ дущ их школах. Ведь постоян­ ное общение с нашими мень­ шими братьями в таких уго л ­ ках, уход за ними в значитель­ ной мере способствую т разви­ тию у ребят чувства искренней любви к природе своей Роди­ ны, играют большую роль в экологическом, трудовом и эс­ тетическом воспитании .по др а­ стающего поколения. С . РЯБОВ, выпускник института, зав. отделом природы Тульского областного краеведческого музея. СПОРТ ВЕТЕРАНЫ — НА ЛИНИИ ОГНЯ В ознаменование 41-й годовщины Великой Победы в институтском тире состоя­ лись соревнования по стрель­ бе, в которых приняли уча­ стие ветераны Великой Оте­ чественной войны, препода­ ватели и сотрудники инсти­ тута. Организовал соревно­ вание Б. С. Дейч, неутоми­ мый энтузиаст оборонно-мас­ совой работы, также участ­ ник войны. Всего в соревнованиях при­ няли участие 13 человек. На­ зовем их имена: С. Ф. Теслен- ко, А. А. Ткаченко, И. В. Гришин, А. И. Новиков (хи­ мико-биологический ф-т), В. С. Коробков, Н. Н. Сот­ ский, Н. А. Филиппов (физи­ ческий ф-т), Н. Г. Борисова, А. М. Абакумова (педфак), Т. Д. Швецова (ИПФ), М. С. Зотов, А. И. Белый (кафед­ ра ГО), С. Н. Кривов (ФФВ). В числе победителей оказа­ лись А. А. Ткаченко и Н. Н. Сотский, которые набрали по 42 очка. Между ними состоя­ лась повторная встреча, по­ бедил А. А. Ткаченко, наб­ рав 45 очков из 50 возмож­ ных. Вот, это ветераны) Есть еще порох в пороховницах. Хороший они пример пока­ зывают молодежи. НАШ ВКЛАД В РЕФОРМУ СТУДЕНТАМ - ЗНАНИЯ ЗООТЕХНИКОВ Знакомясь с опытом работы средних школ Тепло-О гаревс- кого района Тульской области по выполнению постановления апрельского (1984 года) Плену­ ма ЦК КП СС о реформе ср е д ­ ней школы, мы стремились у з­ нать их мнение и посоветовать­ ся о путях реализации р еф ор ­ мы. В каждой школе из учащих­ ся созданы звенья: механизи­ рованное, полеводческое и жи­ вотноводческое. Все звенья стали структурными подр азд е­ лениями хозяйств. У ребят по­ явились опытные наставники, современная техника. Каждый смог выбрать себе дело по ду-~ ше — работу в полеводческом звене или в звене животново­ дов, механизаторов. Ш кольни­ ки выполняют весь цикл сель­ хозработ, работают кр углого ­ дично, а звенья полностью пе­ реведены на хозрасчет. Учеба школьников животно­ водческого звена о сущ ествля­ ется в два этапа. Первый этап включает теоретические вопро­ сы : анатомо-физиологические особенности животных, их со ­ держание, уход и кормление, изучение устройства доильных аппаратов и установок. Teopfe- тические занятия проводятся в школе. Второй этап предусматрива­ ет практическую часть: прави­ льно подмыть вымя, сделать м ассаж , сдоить первую струй­ ку молока в отдельную посуду, отладить работу доильных ап­ паратов, провести саму дойку и после дойки правильно про­ мыть оборудование. Практическое обучение ш ко­ льников с целью приобретения ими навыков и умений по д о е ­ нию коров осущ ествляю т зоо ­ техник хозяйства и наставники- мастера машинного доения. В производительном труде ш ко­ льники участвую т ежедневно согласно графи ку, проводят обеденную дойку. Сдавш им экзамены присваи­ вается квалификация — мастер машинного доения. Какие встречаю тся в школе тр удно с­ ти на путях реализации р еф ор ­ мы? Среди учителей нет спе­ циалистов для преподавания теоретической части основ жи­ вотноводства, и особые тр у д ­ ности возникают при изучении школьниками доильных аппа­ ратов и установок, так как на биологических ф акультетах педвузов студенты — будущ ие учителя этот материал не и зу­ чают. ' А подготовка будущ их учителей труда на индустриа­ льно-педагогическом ф акульте­ те проводилась при изучении доильных машин без соответ­ ствующ его оборудования и на­ глядны х пособий. — Д ля эффективного препода­ вания курса «Основы животно­ водства» в нашем институте в этом году создан кабинет «О с­ новы животноводства», где ус­ тановлена действующ ая доиль­ ная машина — ДАС -2Б, имею т­ ся экспонаты всех видов кор­ мов для сельскохозяйственных животных и т. д. Это поможет нам более глубоко изучать со студентами этот курс и особен­ но устройства доильных аппа­ ратов и установок, что зам ет­ но улучшит подготовку студен ­ тов к преподаванию теоретиче­ ских основ животноводства в школе. Доценты В. АРАЛОВ, А. НОВИКОВ. Редактор В. Б. МЕРКУЛОВ. ЦП01344 Типография издательства «Коммунар». Л 25 30 3 Заказ № 5376