ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДР,1986 г.

Решения XXVII съезда КПСС — в жизнь! ——--------------------- ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН, СОЕЛИНЯЙТЕСЫ За педагогические Орган ректората, парткома, комитета ВЛКСМ, профсоюзной организации ТГПИ имени Л. Н. Толстого КАДРЫ 9 апреля состоялось общеинс­ титутское партийное собрание, на котором обсужден аопрос «Об итогах работы XXVII съезда КПСС и задачах парторганизации инсти­ тута по выполнению его реше­ ний». В прениях по докладу сек­ ретаря парткома Г. И. Батукоаой приняли участие 10 коммунистов. На собрании с речью выступил секретарь Тульского обкома КПСС А. И. Костюрин. В работе собра­ ния приняла участие зам. заведу­ ющего отделом науки и учебных ^заведений Н. П. Головаичикова. Тексты доклада и выступлений пе­ чатаются в сокращении. С общеинститутского партийного собрания ОТ ЭНЕРГИИ ЗАМЫСЛОВ - К ЭНЕРГИИ АКТИВНЫХ ДЕЙСТВИЙ В Политическом докладе X X V II съезду КП СС было отмечено: «Главное, что должно обеспечить нам успех, — живое творчество масс. Любые планы наши повис­ нут в воздухе, если оставят рав­ нодушными людей, если мы не сум еем пробудить трудовую и об­ щественную активность масс, их энергию и инициативу». Анализ дел показывает, что кол­ лектив нашего института под р у­ ководством партийной организа­ ции с поставленными перед ним задачами, в основном, справляет­ ся. Выполняется план приема и выпуска специалистов, в том чис­ ле и для республики Куба. С ер ь­ езное внимание уделяется совер­ шенствованию учебно-воспитате­ льного процесса, использую тся ак­ тивные методы в обучении, техни­ ческие средства, организован ком­ пьютерный всеобуч. Улучшается учебно-методическое обеспече­ ние. Однако анализ работы показал, что нерешенных вопросов остает ся еще немало. Начата реформ а профессиона­ льной шцолы. В институте прово­ дится целенаправленная работа по совершенствованию проф ес­ сиональной подготовки студентов в свете «Основных направлений реформы общеобразовательной и профессиональной школы». Но, как отмечено в материалах съез да, темпы и глубина реализации предусмотренны х реформой мер недостаточны. Эту работу необ­ ходимо проводить более активно, усилить ориентацию студентов на профессию сельского учителя, чаще проводить выездные заседа' ния каф едр института, научно-пра­ ктические конференции и педа­ гогические чтения в школах, чет­ ко планировать работу ф акульте тов в базовых школах. На основе совместных договоров шире пра ктиковать организацию работы факультетов и каф едр с органа­ ми народного образования, СПТУ. учебно-методическими кабине­ тами. Партийные, комсомольские бю­ ро ф акультетов недостаточное внимание уделяю т воспитатель ной работе студентов с учащими­ ся и населением. С ледует активи­ зировать работу кафедр по раз­ работке методических пособий Из доклада секретаря парткома Г. И. Батуковой для руководителей худож ествен­ ных коллективов, клубов по инте­ ресам, спортивных и туристичес­ ких секций, кружков технического творчества, для пионерских вожа­ ты х. Необходимо шире изучать и распространять передовой педа< готический опыт, анализировать расстановку и аттестацию педаго­ гических кадров с целью улучш е­ ния отбора и направления абиту­ риентов сельских школ для вне конкурсного набора. Новые пра­ вила приема и работа профори­ ентационной комиссии должны способствовать отбору в институт лучших выпускников сельских и городских школ, профессионально сориентированных, творчески ак­ тивных. Нам необходимо четко определить критерии профессио­ нального отбора абитуриентов, совершенствовать рабо ту, школы будущ его учителя, шире прово­ дить олимпиады среди школьни ков, продумывать новые формы работы для подготовки своего абитуриента. Существенное место а деятель ности наших научно-педагогичес­ ких кадров занимает научная ра­ бота. В институте научные иссле­ дования выполняются по госбюд жетной и хоздоговорной темати ке — в 1985 году объем хо здого ­ ворных работ составил 400 тыс рублей. В последние годы усилилась профессиональная педагогическая направленность в тем атике науч­ ных работ, произошло укрупне­ ние ряда тем. Однако научный потенциал ин­ ститута- можно использовать бо лее эффективно. Время ставит во­ прос о широком выходе общ ест­ венных наук на конкретные нуж ды практики, требует, чтобы уче- ные-обЩествоведы чутко реаги ровали на происходящие переме ны в жизни, держали в поле зре­ ния новые явления, делали выво ды способные верно ориентиро­ вать практику. Необходимо укре пить связь институтской науки с производством, при этом необхо­ димо учесть и интересы подготов ки научной см эны . С первых лет обучения студен­ ты должны включаться в исследо вательскую работу, участвовать во внедрении ее результатов в производство. Только так можно воспитывать настоящих ученых, творчески думающих специалис­ тов. Именно в свете этих требова­ ний мы должны организовывать научно-исследовательскую работу а нашем институте. Применительно к системе ком ­ мунистического воспитания в ву­ зе конечным результатом явля­ ется социальная зрелость выпус­ кников, их подготовленность к осуществлению профессиональ­ ных функций советского учителя, готовность работать там, где тр е­ бует общество. Результаты рас­ пределения выпускников этого го­ да свидетельствую т о том, что мы еще не дошли до каждого сту­ дента в воспитательной работе, т. к. имеют место случаи отказа подписать распределение: двое студентов на ИПФ (Борзов, Жо- лосова), и двое на историческом ф акультете (Чернова и Дурнева), в том числе один коммунист. Среди претензий к институту у его выпускников и руководителей школ, где они работают, преобла­ дают замечания, касающиеся не достаточной подготовленности мо­ лодых специалистов к творческой работе, к участию в организации и управлении делами школьного коллектива. Пути преодоления этих недоста тков — совершенствование миро­ воззренческой и профессионала ной подготовки будущих учите­ лей, развитие самодеятельности студентов, в том числе- различ ны* форм студенческого самоуп­ равления, В целях совершенствования контрпропагандистской работы не обходимо организовывать опера­ тивное информирование препо давателей соответствующ ую под­ готовку кураторов. Остается не решенным вопрос о разработке системы единой мировоззренчес­ кой подготовки студентов. Необ ходима система в правовом вос­ питании студентов. Серьезное вни­ мание надо обратить на нравст­ венное воспитание. Нравственное воспитание тесно связано с эсте тическим. Глубокое восприятие и понимание прекрасного выраба­ тывает у молодежи активную не нависть к безобразном у в жизни. И здесь большие возможности от­ крывает начавшийся в марте те кущего года XI Всесоюзный ф е с­ тиваль народного творчества, по­ священный 70-летию Великого О к ­ тября, в рамках которого мы до л­ жны повысить творческую активность не только студентов, но и преподавателей и сотрудни­ ков. Мы должны продумать и вне­ сти в жизнь новые формы и м е ­ тоды работы по организации от­ дыха, досуга, ввести новые риту­ алы и обряды , расширить сеть клубов по интересам. В центре внимания нашей партии всегда были вопросы социальной поли­ тики, забота о человеке. В стране развернулась борьба против пьян­ ства и алкоголизма. Во имя здо­ ровья общества определены ре­ шительные меры, начат бой с вредными Традициями и привыч­ ками. Нам эту работу необходи­ мо проводить более активно и наступательно, так как за 1985— 86 учебный год получено шесть сообщений о появлении студентов в нетрезвом виде в общ ествен­ ных местах и пять сообщений на сотрудников АХЧ. Важнейшим средством интенси­ фикации учебного процесса явля­ ется создание лучших условий тр у ­ да и отдыха членам нашего кол­ лектива. Это еще один резерв повышения производительности труда. И в этом вопросе есть мно­ жество нерешенных задач. Вот не­ которые из них: почти все ф аку льтеты испытывают недостаток учебных помещений, отсутствую т элементарные условия для отды ­ ха преподавателей в период ра­ бочего дня почти на всех факуль тэтах. • Состояние учебных ко'рпусов и общежитий требует ремонта, а в некоторых случаях капитального. О собую озабоченность вызывает состояние канализационной и ото­ пительной систем. Не все благо­ получно с питанием. Нет буфетов в корпусах 3 и 5, институт не рас полагает возможностью обеспече­ ния диетическим питанием студен тов, преподавателей н сотрудни­ ков. Обеспеченность студентов местами в столовой и буф етах со­ ставляет лишь 48% . Начато стро­ ительство новой столовой, но его надо форсировать. Пора завер шить строительство столовой про­ филактория. Очень остро стоит сегодня во­ прос улучшения жилищных уело вий 42 семьям сотрудников инсти­ тута. В их числе 4 ветерана войны, три ветерана труда, проработав­ ших в институте 30—40 лет, четы­ ре матери с детьми, приглашен­ ные специалисты. В особой забо­ те нуждаю тся молодые семьи. На­ до поставить практическую рабо­ ту общественных организаций так, чтобы она всемерно способство­ вала укреплению семьи, ее усто­ ев. Необходимо создавать усло­ вия и организовывать в коллек­ тиве совместное проведение об­ щественных празднеств, культур­ ных и спортивных мероприятий, семейного отдыха. Наши студенческие организа­ ции участвуют как полноправные члены коллектива во всей рабо­ те института, в распределении сти­ пендиального фонда, мест в об щежитии, в организации быта и досуга. Они служат выразителями интересов, стремлений и дейст­ вий наших студентов. Одной из форм их деятельности является студенческое самоуправление, ко­ торое необходимо укреплять, раз­ вивать и совершенствовать. Наи более результативной на сегодня формой являются студсоветы , ко­ торые работают во всех наших общежитиях. Многообразны фор мы их деятельности в организации здорового быта и отдыха наших студентов, но круг вопросов, ре шаемых ими, явно недостаточен. Совершенно очевидно, что улуч­ шать условия быта и отдыха на­ ших студентов при том состоянии общежитий, которые мы на сего­ дня имеем , мягко говоря тр уд ­ но. Много претензий высказыва ется в адрес АХЧ (коммунист Ми­ наев В. Д .). В ходе подготовки настоящего собрания был высказан ряд пред ложений. Но настораживает тот факт, что а ряде материалов пока не чув­ ствуется должного настроя на се­ рьезный самокритичный анализ, на извлечение практических вы­ водов, четкой ориентации на пер­ спективу. Налицо привычка прос го констатировать ф акты , в осно вном положительные, говорить и писать обтзкаемо. Надо решительно изживать ф ор ­ мализм и бюрократизм , шаблон и равнодушие, попытки «подстро иться к перестройке». Главная на ша задача — превратить энергию замыслов в энергию конкретных действий. IfСПЕХ ЗАВИСИТ ОТ КАЖДОГО ИЗ НАС Из речи секретаря Тульского обкома КПСС А. И. Костюрина Чуть больше месяца прошло с того дня, как завершил работу X X V II съезд КП СС , который зай­ мет особое место в истории пар* тии и страны. X X V II съ езд КПСС дал бесценный творческий мате­ риал, над которым должен ра­ ботать каждый коммунист. Два главных, центральных вопроса бы­ ли обсуждены делегатами. Пер вый — ускорение социально-эко­ номического развития страны на основе активного использования научного потенциала, второй — необходимость совершенствова­ ния хозяйственного механизма. Партия, Центральный Комитет задумались над этими вопросами, и, определяя пути коренной пе­ рестройки жизни советского об щества, сделали вывод: постав­ ленные задачи будут выполнены, если в их реализацию включится каждый человек, весь советский народ. «Социализм — живое творче­ ство масс» — эта ленинская мысль красной нитью прошла через все документы съезда. Особенность X X V II съезда КП СС состоит и в том, что на нем, наряду с масштабной программой экономического ускорения, поста­ влена задача включения в прак­ тику активной социальной полити­ ки. Сейчас настала пора выполне ния решений съезда. Необходи мо дойти до каждого человека, добиться того, чтобы каждый осо знал, что решение глобальных за­ дач, поставленных партией, про­ ходит через каждый коллектив, через каждое рабочее место. Сегодня чрезвычайно важен во­ прос о социальной справедливое ти распределения материальных благ. Девиз социализма: «От ка ждого по способностям — каж­ дому по труду» должен неукосни­ тельно проводиться в жизнь. Это значит, что не должно быть урав­ ниловки в заработанной плате, и в то же время мы должны пом­ нить, что есть особая категория людей, приспособившихся, став­ ших на путь делячества, которые живут не по средствам . Перест ройка сознания — это не только перестройка в мышлении, а й в совести, в честности, в порядоч ности. Особое внимание Тульская об­ ластная партийная организация уд е л яе т строительной индустрии. Обком партии ещ е в сентябре 1985 года принял самые решите­ льные меры к том у, чтобы был выполнен план года по жилью. При этом ставится задача нара­ щивать темпы жилищного строи тельства не только в городе, но и на селе. Мы должны удовлет ворить запросы деревни в жилье. От этого зависит выполнение за дач, поставленных перед аграрно­ промышленным комплексом, вы­ полнение Продовольственной про­ граммы. Я получил удовлетворение от серьезного, взыскательного раз говора коммунистов института. Хочу высказать несколько поже ланий коллективу. Нужно комсо молу доверять. Нужно добиться того, чтобы жизнь студенческой комсомольской организации быле как разбуженный улей. И плохо, что два месяца нет секретаря. И с' тройкой нужно вести войну. К о ­ нечно, не все студенты обладают блестящими способностями, но и лень надо чистить наждаком. Большие возможности у вузов­ ской науки, об этом хорошо го* ворили выступавшие. Важно, что коллектив правильно понимает поставленные перед ним задачи. Хочется пожелать успехов в их выполнении.