ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ,1985 г.

ФАКУЛЬТЕТ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ 40 лет назад в октябре 1944 го­ да а Тульском государственном педагогическом институте был от­ крыт факультет иностранных язы­ ков, организация которого яви­ лась большим событием культур­ ной жизни нашего города. Несмотря на то, что еще шла война и все силы советского на­ рода были направлены на раз­ гром фашизма, Советское прави­ тельство и Коммунистическая партия заботились о будущем на­ шей школы, о подготовке учите­ льских кадров. ■л■ Все учителя иностранных язы­ ков, окончившие наш факультет, преподаватели, работающие на факультете, с большим уважени­ ем и благодарностью вспомина­ ют имя одного из инициаторов и организаторов факультета Ин­ ны Петровны Гриневой. Инна Пет­ ровна была деканом, первым за­ ведующим кафедрой немецкого языка. Первыми преподавателями были А. П. Демодова, А. Е. Савич, И. М. Васильева, В. М. Пинаева, Ё. В. Дагаева. Первых студентов было всего три группы —- 30 че­ ловек, пераым днем занятий бы. ло 4-е октября 1944 года. Много труда, времени, целеуст­ ремленности требовалось от пре­ подавателей, чтобы уравнять зна­ ния студентов, где вчерашняя школьница и фронтовик сидели рядом. Время было трудное, не хватало учебников, все задания и тексты переписывались с доски. Но студенты работали, учились, мужественно преодолевали труд' ности. Шли годы, рос и развивался факультет и теперь он занимает достойное место в подготовке учительских кадров, которым при­ надлежит большая миссия в реа. лизации новой школьной рефор­ мы. На дневном и заочном отделе­ ниях факультета обучается около 700 человек, качественную под­ готовку которых обеспечивают высококвалифицированные пре­ подаватели. Это профессор, док­ тор филологических наук, зав. кафедрой английского языка В. Я. Плоткин, доцент, кандидат фило­ логических наук, зав. кафедрой немецкого языка Г. М. Поломо- шных, кандидат филологических наук, зав. кафедрой французско­ го языка Л. С. Шушлякова, доцен" ты кандидаты наук — Е. С. Влади­ мирова, А. Е. Золотова, Л. Г. Ива­ нова, А. А. Мальченко, В. М. Ми- хайленко, Л. И. Сапогова, М. ф . Чикурова. Не одно поколение студентов отзывается добрым словом о сво­ их бывших наставниках и воспита. телях. Около 3000 учителей иност­ ранных языков, воспитанников факультета, работают ныне не только в Тульской области, но и в отдаленных уголках нашей не­ объятной Родины. И всюду можно услышать до­ брое слово о наших выпускниках. Это А. М. Мосина из Арсеньев- ской ср. школы, Ольга и Борис Свиридовы из Чернского района, Елена и. Александр Кулаковы, Юрий и Алевтина Бахаревы из Тепло-Огаревского района, Л, Дмитроченкова из Новомосков­ ского района, Л. Запара из Кире­ евского района, Р. О. Глухова из Ясногорского района, 3. Перель- гина из Плавского района и мно­ гие, многие другие. И мы, препо­ даватели, гордимся своими выпу­ скниками. Наш факультет располагает хо­ рошей учебной базой. Аудито­ рии оснащены магнитофонами, есть учебный класс типа «ТЕСЛА», где одновременно могут рабо­ тать 10 студентов, задания кото­ рым посылаются с пульта управ ления преподавателем. На заня­ тиях используются эпидиоскопы, киноустановки, магнитофонные записи, пластинки, диапозитивы, слайды, кинофильмы. Студенты факультета получают широкое образование по двум специальностям: учитель англий­ ского и немецкого, немецкого и английского, французского и не­ мецкого язьжов. Они познают ра­ дость сравнения иностранного и родного языков, читают в под­ линнике произведения классиков зарубежной литературы, учатся самостоятельно работать с раз­ личными типами магнитофонов, так как современный урок не мыслим без использования тех­ нических средств. Словом, с пер­ вых дней пребывания в институте студенты обучаются одной из са. мых прекрасных и нужных наше­ му народу профессий — профес­ сии учителя-воспитателя подрас­ тающего поколения. Новым и очень важным момен­ том в современной подготовке учителя является непрерывная пе­ дагогическая практика, которая позволяет студентам уже на .1 курсе познакомиться с работой школы, с опытом мастеров педа­ гогического труда. А затем снова учеба, научные студенческие кружки, художест­ венная самодеятельность на ино. странных языках, конкурсы поли­ тического плаката, на лучшего чтеца — все это позволяет успе­ шно готовить квалифицирован­ ных учителей к работе в школе. Дорогие юноши и девушки! Приходите к нам учиться. Профес­ сия1учителя иностранных языков очень важна и нужна нашему на. роду! Доцент В. И. БАРАНОВА, декан факультета иностранных языков. РАДОСТЬ ПОЗНАНИ, ДОБЫТАЯ В УЧЕБНОЙ ТРУДЕ ФАКУЛЬТЕТ ФИЗВОСПИТАНИЯ СТАРТЫ НАДЕЖД, ФИНИШИ УСПЕХОВ Прошло семь лет, как в Туль­ ском государственном педагоги­ ческом институте имени Л. Н. Толстого организован факультет физического воспитания. Сдела­ но уже четыре выпуска дневного и два выпуска студентов заочно­ го отделения. Молодые учителя физического воспитания, воспи­ танники факультета, успешно ра­ ботают в школах Центральной зоны Российской Федерации. Каждому студенту у нас предо­ ставляются возможности расши­ рить свой кругозор, развить свои способности. Программой преду­ смотрено изучение не только спортивных дисциплин, но и цик­ лов общественно-политических и психолого-педагог'ических наук. Изучают наши студенты также анатомию, физиологию, химию, спортивную медицину, лечебную физкультуру, познают секреты ме­ дико-биологических основ физи­ ческого воспитания, овладевают основами педагогического ма­ стерства в ходе педагогических практик в школах Тулы и области, работая инструкторами физиче­ ского воспитания в летних заго­ родных пионерских лагерях. Факультет располагает солид­ ной материальной базой. В 3-х спортивных залах, легкоатлетиче­ ском манеже, плавательном бас­ сейне, на лыжной и велосипедной базах тренируются наши спорт­ смены, сочетая учебные и спор­ тивные занятия. В 1980 году на факультете от­ крыто новое отделение — «на­ чальная военная подготовка и физическое воспитание» — также со сроком обучения четыре года. Выпускники этого отделения по­ лучают квалификацию учителя начальной военной подготовки и физической культуры и звание лейтенанта Советской Армии. Они могут работать в школах, а при желании продолжить службу в Вооруженных Силах СССР. Совершенствованию работы на факультете способствовало по­ становление ЦК КПСС и Совета Министров СССР «Основные на­ правления реформы общеобра­ зовательной и профессиональной школы». Связь физического и трудового воспитания всегда про­ являлась и зримо присутствовала во всех делах коллектива студен­ тов и преподавателей, так как за­ нятия физической культурой, а тем более спортом, не возможны без труда. Впервые в этом году у нас был сформирован и успеш­ но трудился студенческий стро­ ительный отряд «Русь», хорошо зарекомендовали себя студенты факультета во время работы в подшефных хозяйствах Тульской области «Ясеновое» и «Степной хутор». Впереди у коллектива нашего факультета большие творческие планы. Мы открываем «Школу юного физкультурника» и при­ глашаем учащихся школ принять участие в ее работе. В. Н. МОРОЗОВ, старший преподаватель фа­ культета физвоспитания. Студенческий фоторепортаж Н а снимках: (вверху) студенты факультета иностран- / ных языков на занятиях в лаборатории устной речи; вы­ ступает хореографический ансамбль факультета физвос­ питания. нИИИИИИИИИИ в ФАКУЛЬТЕТ ДЛЯ ВСЕХ У м е й т е увлекать и увлекаться Есть у нас в институте и еще один факультет, на котором обучаются все желающие. На­ зывается он «Факультет обще­ ственных профессий», его ауди­ тории открыты для каждого студента, стремящегося рас­ ширить свой кругозор, обре­ сти настоящих друзей в общем увлечении театром, искусством, музыкой, туризмом, экскурси­ онной работой и многим дру­ гим. В учителя, как правило, идут люди увлеченные. И увлечен­ ные не только каким-то одним делом или специальностью, скажем, физикой или математи­ кой, а и умеющие взглянуть на мир глазами детей, способ­ ные ответить на их тысячи «По­ чему?». Помните, как сказано у поэта Ear. Евтушенко: «Ах, как хочется увлекаться, ах, как хо. чется увлекать!..» Это сказано прежде всего о тех, кто соби­ рается стать учителем, потому что без настоящей увлеченнос­ ти не может быть настоящего специалиста, тем более воспи­ тателя юного поколения. Занятия на ФОПе "Необычны. То это «сценический бой», то этюды на перевоплощение, то экскурсии по городу, его му­ зеям, то выступления я соста­ ве агитбригады... У нас открыто несколько от­ делений по многим специаль­ ностям. В этом году успешно работает и пользуется боль­ шой популярностью среди первокурсников отделение пи. онерских вожатых. Занятия со слушателями ведут высококва­ лифицированные методисты Тульского Дворца пионеров. Как стать «ребячьим комисса­ ром», как повести за собой, как стать настоящим товари­ щем пионеров — на эти воп­ росы и получают ответы зани­ мающиеся на ФОПе и не толь­ ко ответы, но практические умения и навыки работы с детьми. На нашем факультете про­ водятся не только занятия, но и вечера, встречи с интерес­ ными людьми, организуются просмотры спектаклей и их об­ суждение. Ежегодно слушате­ ли сдают отчетные работы. Это литературные и хореографи­ ческие композиции, спектакли, концертные программы. Студенты, успешно выпол­ нившие учебный план, прошед­ шие практику по второй спе­ циальности, получают квали­ фикационные удостоверения единого образца, которые да­ ют право руководить драмкру­ жком, танцевальным коллекти­ вом, быть пионерским вожа­ тым, общественным коррес­ пондентом, конечно же, в пер. вую очередь, в школе. Э. В. ПЛАВСКАЯ. декан ФОПа. ВАМ, ЗАОЧНИКИ ТРЕБОВАНИЯ НЕ СНИЖАЕМ Наш корреспондент обра­ тился к проректору по заоч­ ному обучению Н. А. Шайден­ ко и попросил ее ответить на несколько вопросов- В чем специфика обучения на заочном отделении? Н. А. Шайденко: Особенно­ сти организации учебного про­ цесса на отделении заочного обучения заключены в том, что около 70 процентов объема учебной работы выносится на межсессионный период для самостоятельного изучения сту­ дентами. Конечно, подобная система организации познава­ тельной деятельности требует значительных затрат времени. Дважды в год проводятся сессии: со 2 по 10 января и с 7 июня по 6 июля. Необхо­ димым условием успешного об­ учения является посещение студентами всех лекций во время сессий, так как на них выносятся самые трудные и сложные для самостоятельного изучения темы. Студенты 03 0 привлекаются к научно-исследовательским работам и учебно-исследова­ тельской деятельности. Они пи­ шут 'Курсовые и дипломные ра­ боты, выступают на научных конференциях института. Почти 80 процентов из 2400 студентов-заочников нашего ин­ ститута связаны с обучением и воспитанием молодежи: ра­ ботают в школах, профтехучи­ лищах, внешкольных учрежде­ ниях. Всем известно, как трудно совмещать работу и учебу на заочном отделении. В связи с этим вопрос: не принижены ли требования к студентам-за- очникам? Естественно, мы учитываем специфику обучения на заоч­ ном отделении, но требования к студентам не снижены. Пе­ речень изучаемых предметов на заочном отделении точно такой же, как на стационаре, учебные программы для всех форм обучения одни и те же- ДиплЪм у всех одинаков. И все же, учитывая, как трудно со­ вмещать работу с учебой в ву­ зе, для студентов-заочников больше проводится индивиду­ альных консультаций (устных и письменных). При институ­ те открыт учебно-консультаци­ онный пункт, который работает по субботам. Те студенты, ко­ торые регулярно посещают за­ нятия на УКП, добиваются го­ раздо больших успехов в уче­ бе. И еще один вопрос: каковы условия приема на заочное от­ деление? Документы на заочное отде­ ление принимаются с 20 апре­ ля по 31 мая. Вступительные экзамены с 1 июня. Что вам хочется пожелать поступившим на заочное отде­ ление? Абитуриент, ставший студен­ том, должен помнить, что толь­ ко в результате упорного са­ мостоятельного труда он мо­ жет успешно закончить инсти­ тут и стать хорошим учителем. Как сказал В. А. Сухомлин- ский: «Чтобы дать ученикам искорку знаний, учителю нуж­ но впитать целое море света». Редактор В. Б. МЕРКУЛОВ. ЦП06044 К 25 Типография издательства «Коммунар» Заказ № 2512.