ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ,1985 г.

ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН , СОЕАИНЯЙТЕСЫ- За педагогические Орган ректората, парткома, комитета ВЛКСМ , профкома, студпрофкома ТГПИ имени Л. Н. Толстого КАДРЫ № 19 (1022) Понедельник, 10 июня 1985 г. • Газета основана в 1958 году НАВСТРЕЧУ XXV II СЪЕЗДУ КПСС ЗАДАЧИ КОЛЛЕКТИВА ОПРЕДЕЛЕНЫ Немногим более полугода осталось до открытия XXV II съезда КПСС. По всей стра­ не, на всех предприятиях, ор­ ганизациях, в учебных заве­ дениях развернута подготов­ ка к предстоящему форуму коммунистов, который подве­ дет итоги большой проделан­ ной работы и наметит новые задачи экономического и культурного строительства в нашей стране, примет новую редакцию Программы Ком­ мунистической партии Со­ ветского Союза. В институте интенсивная подготовка к съезду ведется уже в этом учебном году. Партийным комитетом сов­ местно с ректоратом и обще­ ственными организациями намечен план, включающий комплексные мероприятия по достойной встрече XXV II съезда нашей партии. Пла­ ном предусмотрено подчинить деятельность коллектива ин­ ститута реализации основной задачи подготовки высоко­ квалифицированных учите­ лей в соответствии с требова­ ниями реформы общеобразо­ вательной и профессиональ­ ной школы, в свете постанов­ лений мартовского и апрель­ ского (1985 года) Пленумов ЦК КПСС, выдвинувших ос­ новные лозунги момента: творческий труд, единство слова и дела, инициатива и ответственность, требова­ тельность к себе и товари­ щам. Реализация намеченного потребует повышения актив­ ности всех членов коллектива на всех уровнях — от рек­ тората до каждого работаю­ щего в институте, активиза­ ции деятельности партийных, профсоюзных, комсомоль­ ских организаций факульте­ тов и подразделений, совета института, кафедр, общества «Знание» и других общест­ венных организаций. Намечено поднять на ка­ чественно новый уровень об­ щественно-политическую под­ готовку будущих учителей, давать абитуриентам не только сумму знаний по марк­ систско-ленинской теории, по­ литике партии и контрпропа­ ганде, но и воспитывать пот­ ребность в постоянном на­ коплении этих знаний, повы­ сить ответственность студен­ тов, комсомольского акти­ ва за качество знаний в об­ ласти марксистско-ленинской теории, по изучению пред­ съездовских материалов. Планом намечено обновить наглядную агитацию в инсти­ туте и подчинить ее единой теме «Планы- партии — пла­ ны народа». Предусмотрено проведение смотров нагляд­ нойагитации навстречу XXV II съезду КПСС, организовать смотр-конкурс стенных газет под девизом «XXV II съезду КПСС—достойную встречу», все формы социалистическо­ го соревнования посвятить предстоящему съезду, очеред­ ной смотр художественной самодеятельности и спарта­ киаду также посвятить фо­ руму коммунистов. Не менее значительны и задачи, поставленные пар­ тийным комитетом и ректо­ ратом в направлении совер­ шенствования учебного про­ цесса на предсъездовский пе­ риод. Основное здесь — максимальная педагогиза- ция учебного процесса в со­ ответствии с требованиями реформы школы и последу­ ющих постановлений ЦК КПСС по вопросам воспита­ ния и обучения подрастаю­ щего поколения. Для этого предстоит расширить исполь­ зование микрокалькуляторов в учебном процессе, совер­ шенствовать непрерывную пе­ дагогическую практику, р а з­ работать планы работы в ба­ зовых школах и многое дру­ гое. Итак, задачи коллектива на предсъездовский период определены. Настало время их реализации. СО РЕВНОВАНИ Е ПРОДОЛЖАЕТСЯ ВПЕРЕДИ ИСТОРИКИ На очередном заседании штаба но организации социа­ листического соревнования бы­ ли подведены промежуточ­ ные итоги трудового соперни­ чества факультетов и кафедр по научной работе. Впереди три факультета — исторический, химико-биоло­ гический и индустриально-пе­ дагогический. У преподавате­ лей этих факультетов наиболь­ шее число научных публика­ ций в центральной печати, а также наибольшее число выс­ туплений «а Всесоюзных и межвузовских конференциях. Что касается участия студен­ тов в научно-исследователь­ ской работе, то здесь впере­ ди коллектив химико-биологи­ ческого факультета. У студен тов-химиков наибольшее число выступлений на Всесоюзных на­ учных студенческих конферен­ циях. Последние места в соревно­ вании по научной работе зани­ мают факультеты физзоспита- ния и иностранных языков Подведены итоги соревнова­ ния кафедр. Впереди коллек­ тивы кафедр всеобщей исто­ рии, химии, педагогики и пси­ хологии, машиноведения, исто­ рии СССР. На последних мес­ тах — кафедры анатомии, мат- анализа, геометрии. Рекомендуем ответствен­ ным за соцсоревнование про­ анализировать его итоги и об­ судить на заседаниях проф­ бюро, партийных и профсоюз­ ных собраниях. С. А. ПИХТИЛЬКОВ, зам. председателя штаба по организации соц­ соревнования. В ИНСТИТУТЕ — СЕССИЯ тики, истории языка, и акту­ альные вопросы нашей сов­ ременности. Одной ив важ­ ных тем и госакзаменов, и защит дипломных работ ста­ ла школьная реформа. Радуясь успехам наших питомцев на заключительном этапе пятилетнего «марафо­ на», мы не забываем и необ­ ходимость критической оцен­ ки некоторых сторон нашей работы. Ведь наряду с отлич­ ными ответами было немало, увы, и весьма посредственных — с бедной и не очень гра­ мотной английской речью, с поверхностным анализом об- Выпускники сдают госэкзамены Три дня — 31 мая, 1 и 3 июня государственная экза­ менационная комиссия на ф а ­ культете иностранных языков слушала отчеты выпускни­ ков по языку первой специ­ альности —- английскому. Из 39 выпускников четверо за­ щитили дипломные работы, остальные успешно сдали гос­ экзамены. Результатами мы в целом довольны, и не только тем, что студенты по­ лучили те или иные положи­ тельные оценки. Радостно бы­ ло всем преподавателям и студентам (не только выпуск­ ного курса), присутствовав­ шим на защите дипломных работ, убедиться в том, как выросли за годы учебы их авторы — отличницы Б. Ма­ тушкина, Е. Малеева, Е. Л о­ пухина, Т. Шкудова, очень серьезно исследовавшие трудные вопросы английско­ го языка. Отличными специ­ алистами станут и выпускни­ ки В. Нарышкин, Е. Жела- нова, Э. Беленкина, Е. Ми- тюшина, А. Амеличкина, Е. Горюнова, О. Доронина, Л. Бронзова, которые на госэк- замене свободно и очень гра­ мотно разобрались в трудных текстах произведений совре­ менных британских и амери­ канских писателей, обсуди­ ли на английском языке и теоретические проблемы грам­ матики, лексикологии, фоне- суждаемых проблем лингви­ стики и современной жизни. Это результат несерьезного отношения к учебе В. и М. Шляковых, Ю. Леонова и некоторых других выпускни­ ков. ' А впереди — такой же эк­ замен и защита дипломных работ у 21 выпускника заоч­ ного отделения английского языка. В. Я. плоткин, профессор, зав. каф. английского языка. На снимках: готовится к от­ вету В. Нарышкин; отвечает Елена Желанова. Фото В. Николенко. ОТКРОВЕННЫЙ РАЗГО ВО Р КОМ СОМ О Л ЬЦ ЕВ . В нашей стране вырос че­ ловек высокой политической культуры. Это крупное заво­ евание социализма, за кото­ рым стоит напряженная р а ­ бота партии и государства. Что мы вкладываем в по­ нятие «политическая культу­ ра»? Политическая культура — это обобщенная характе­ ристика молодого человека, которая предполагает соче­ тание политической образо­ ванности и сознательности, понимание своих граждан­ ских прав и обязанностей и умелое, активное применение полученных знаний в полити­ ческой и других сферах дея­ тельности общества. Становление молодого строителя коммунизма про исходит сейчас в условиях отличающихся от тех, в ко торых протекал процесс фор мирования предшествующе го поколения. Именно поэто му нам, будущим педагогам необходимо постоянно рабо тать над уровнем своих зна ний, над расширением своего кругозора, стремиться не только овладеть своей специ­ альностью, но и стараться ак­ тивно участвовать в общест­ венной работе. Этой злобод­ невной теме и был посвящен политдень, прошедший на физическом факультете. На нем шел разговор о том, почему у нас на факуль­ тете еще есть, хотя и мало, неуспевающие по обществен­ ным наукам, ведь это несов­ местимо с высоким званием комсомольца. Нередко ком­ сомольцы .говорят одно, а ТВОЯ ПОЛИТИЧЕСКАЯ К У Л Ь Т У Р А делают другое. Выступая На семинарах по общественным наукам, некоторые студенты говорят правильные, краси­ вые слова, а выйдя за преде­ лы аудитории, совершают не совсем благовидные поступ­ ки. И здесь же хочется ска­ зать о тех студентах, кото­ рые учатся хорошо, но оста­ ются в стороне от общест­ венных дел. Они недалеко ушли от неуспевающих по общественным наукам. У нас на факультете регу­ лярно проводятся политин­ формации и общие полит- дни. Особо, конечно, нужно сказать о качестве проведе­ ния этих мероприятий. Во многом оно зависит от отно­ шения к порученному делу ответственных за проведение политинформаций и комсор­ гов групп. Не все кураторы оказывают должное внимание политическому информиро­ ванию студентов, .хотя по­ мощь их была бы довольно полезной и нужной, а неко­ торые из них вообще явля­ ются редкими гостями на групповых политинформаци­ ях. У нас нельзя назвать ни одну группу, опыт которой по проведению политинфор­ маций можно распространить «а факультете. Может быть, отсюда и такое отношение не­ которых студентов к полит­ информациям: неинтересно, скучно, лучше я сам прочи­ таю в газете — рассуждают многие. Факты, о которых мы ска­ зали, общеизвестны. Но о них вновь и вновь приходится говорить, добиваясь их уст­ ранения. Ведь повышая ка­ чество проведения полит- дней, политинформаций, по­ вышая общую и политичес­ кую культуру комсомольцев, мы сможем добиться того, что случаев расхождения между словом и делом у сту­ дентов вообще не будет. Эти случаи отомрут, отойдут в прошлое. Но для этого нуж­ но много работать. Что же касается проведения полит­ информаций и политдней, то комсоргам и ответственным за это дело нужно серьезнее задуматься над формой их проведения: расширить тема­ тику, предоставить больше самостоятельности и актив­ ности студентам, чаще при­ глашать на общие политики комсомольских руководите­ лей города и области, передо­ виков производства, лучших учителей школ. Л. ПОДКОРЫТОВА , член бюро ВЛКСМ физического факультета.