ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1984 г.

НОВАЯ РУБРИКА ДВА МИРА-ДВА ОБРАЗА ЖИЗНИ В нашем институте под руководством партийного ко­ митета и специально создан­ ной комиссии разворачивает­ ся большая работа по контр­ пропаганде. Возглавляет это очень важное дело доцент ка­ федры истории КПСС К. Ф. Малыхина. Начинание ак­ тивно поддержано на исто­ рическом факультете (есть хороший стенд '«Факты и аргументы»), на математи­ ческом факультете. На дру­ гих факультетах работа толь­ ко разворачивается. В помощь комиссиям фа­ культетов и подразделений по контрпропаганде предла­ гаем некоторые материалы, которые могут быть исполь­ зованы в работе. ПРАВО НА ОБРАЗОВА­ НИЕ В СССР Все виды образования в СССР' бесплатны. Расходы государства на одного уча­ щегося в расчете на год со­ ставляют: в общеобразовательных школах около 200 рублей, в средних специальных учеб­ ных заведениях свыше 700 рублей, в высших учебных заведениях — около 1100 рублей. На 100 человек населения в СССР в 1982 году прихо­ дилось 713 экземпляров книг и брошюр, 74 экземпляра журналов и других периоди­ ческих изданий и 66 экзем­ пляров газет. Свои библио­ теки в СССР имеют 97 про­ центов семей. ОБРАЗОВАНИЕ ЗА РУ­ БЕЖОМ В США из-за чрезмерно большой платы за образова­ ние в средних школах обуча­ ется лишь 30, а в вуз^х — всего 5 процентов детей се­ мей с наименьшими дохода­ ми. Стипендиями в США обеспечены не более 7 — 8 процентов всех американских студентов. Две трети высших учебных заведений в США частные, где плата за обу­ чение доходит до 5 тысяч долларов в год. В Англии правительство тори намерено довести пла­ ту за обучение в универси­ тетах до 12 тысяч фунтов стерлингов в год, что равно сумме годового заработка не­ скольких рабочих. Все боль­ шее число студентов вынуж­ дено работать, чтобы опла­ тить свое обучение. В 1982 году в Швеции насчитыва­ лось 70 процентов работаю­ щих учащихся, в Норвегии— 60, в Австрии — 70. КУБИНСКИЕ СТУДЕНТЫ ПОБЕДИТЕЛИ - МАССОВОСТЬ Более 600 человек приня­ ли участие в осеннем комсо- мольско - профсоюзном крос­ се, посвященном 67-й годов­ щине Великой Октябрьской социалистической революции. На старт вышли студенты всех курсов, и хотя в числе призеров и победителей су­ дейская коллегия назвала всего несколько человек (у юношей — А. Курбатов, В. Карасев, Г Логинов (все ФФВ), у девушек — Е. Му­ хина (ФФВ), Т. Буздина (иияз), Л. Бочарова (физиче­ ский ф-т), победили в этих состязаниях массовость, здо­ ровье, хорошее настроение. И осенние, и весенние лег­ коатлетические кроссы при­ обретают в нашем институте все большую популярность. Студенты и 'младших, и стар­ ших курсов с удовольствием принимают в них участие. Особенно следует отметить коллектив физкультуры хи­ мико-биологического факуль­ тета (куратор кафедры физ- воспитания А. А. Богданова). Дружба со спортом — одна из давних традиций будущих учителей химии и биологии. И на этом кроссе члены команды химико - биологиче­ ского факультета заняли все . три первых места: по массо­ вости, в забегах среди де­ вушек и среди юношей. Хо­ рошие результаты показала команда факультета учителей начальных классов (куратор С. Н. Канюка), неплохо вы­ ступили юноши ИПФ и физи­ ческого факультета, девуш- ЗА УЧИТЕЛЬСКИМ СТОЛОМ- Мы, кубинские студенты V курса математического фа­ культета, уже второй раз проходим педагогическую практику, и все в той же школе № 34. Нам приятно отметить, что педагогический коллектив школы и в прош­ лом году, и в этом встретил нас очень тепло, все учителя оказывают нам большую по­ мощь, с глубокой личной за­ интересованностью передают нам свой богатый опыт. Практика, а тем более дип­ ломная, накладывает на нас, будущих учителей, высокую ответственность. Мы это по­ нимаем и очень тщательно готовимся к урокам. Внача­ ле мы знакомимся с учебным материалом, затем пишем конспекты, которые проверя­ ют наш методист и учителя, преподаватели математики и физики. Мы заучиваем на­ изусть даже фамилии учени­ ков, которых будем спраши­ вать во время урока. Скажу откровенно, не все у нас хорошо получалось на первых уроках. Сказывались естественное в таких случаях волнение и отсутствие опы­ та. Практика дает нашим сту­ дентам очень многое. Инсти­ тут дал нам глубокие теоре­ тические знания, а вот в ме­ тодическом отношении мы чувствуем себя очень неуве­ ренно. Как работать с клас­ сом, какими математически­ ми символами и обозначения­ ми пользоваться? Эти вопро­ сы сразу же, с первых дней стали перед нами и вызвали много трудностей. Кроме того, мы совершен­ но не готовы к работе в ка­ честве классных руководи­ телей, нам очень трудно го­ товить внеклассные меро-’ приятия с учащимися. Недавно я провел урок по алгебре, на котором присут­ ствовали студенты IV кур­ са. Я, конечно, очень волно­ вался, нервничал. Ведь на меня смотрели учащиеся, за ходом урока следили мои товарищи, студенты. Дает о себе знать и языковой барь­ ер. На практике без труднос­ тей не обойтись. Думаю, что к концу нашей работы в шко­ ле в качестве практикантов ВНИМАНИЕ: КОНКУРС МЫ И НАША ПРОФЕССИЯ На снимке: (вверху) — Раймундо Ривера ведет урок математики в школе № 34. Фото студента IV курса математического факультета В. Николенко. А итогом конференции явился организован­ ный кафедрой машиноведения конкурс на луч­ шего студента-практиканта по специальности учитель автодела. По результатам предвари­ тельных заданий были определены лучшие представители от групп. Ими оказались сту­ денты группы «А» четвертого курса С. Чиби­ сов и А. Носов и группы «Б» — И. Фараон и Д. Ефимов, группы «В» — А. Ульяхин и А. Кубарьков. Конкурс проходил в четыре тура. Участни­ ки отвечали на вопросы по устройству авто­ мобиля, правилам дорожного движения, со­ стязались в практической езде на автомобиле. Проводился также конкурс болельщиков. Та­ ким образом, в конкурсе приняли участие все студенты IV курса. Учитывались правиль­ ность ответов, юмор, настойчивость, время, затраченное на выполнение задания, умение управлять учебными автомобилями. Представители команд получали програм­ мированные задания по знанию устройства ав­ томобиля и за 10 минут решали поставленные задачи. А в это время болельщики отвечали на вопросы о происхождениии слова «шофер», о выборе костюма для управления автомоби­ лем, о действиях в аварийных ситуациях и др. Кроме того, каждая группа болельщиков зада­ вала каверзные вопросы по теории своим со­ перникам. Представители каждой группы бо­ лельщиков изображали на ватмане свой вид транспорта для путешествия и обосновывали его выбор. Заключительным этапом конкурса была практическая езда на «Москвиче». Для этого на территории института с помощью флажков был построен временный автодром, состоящий из «коридора», «змейки», «гаража» и линии «стоп». Учитывалось время проезда препятст­ вий и правильность выполнения маневров. В ходе конкурса студенты использовали и закрепили умения и навыки, которые они по­ лучили. в стенах института по курсу «Автомо­ биль». Кроме того, они получили представле­ ние, как организовать подобные конкурсы в школе для закрепления теоретического мате­ риала и профориентационной работы в школе. С хорошим настроением ушли студенты на свою последнюю в институте педагогическую практику. В добрый путь, будущие учителя! Н. Ф. ДОМАНОВ, ст. преподаватель кафедры машиноведения. На снимках: (внизу) — идет конкурс на луч­ шего студента-практиканта по специальности учитель автодела. Фото лаборанта кафедры машиноведения И. Рулеева. большинство ид этих трудно­ стей мы сумеем преодолеть и станем хорошими учите­ лями математики и физики. Раймундо РИВЕРА, студент V курса матема­ тического факультета. 17 ноября состоялась установочная конфе­ ренция по педпрактике студентов IV курса ин­ дустриально - педагогического факультета. В четыре школы г. Тулы и 22 учебных заведе­ ния Тульской области распределены практи­ канты факультета. Будущим учителям была дана четкая характеристика предстоящей ра­ боты в школе в свете осуществления рефор­ мы. РЕЙД «КП» Вы сегодня опоздали 13 ноября члены штаба «Ком­ сомольский прожектор» про­ вели очередной рейд провер­ ки посещаемости занятий. Ре­ зультаты его превзошли да­ же самые смелые предполо­ жения о том, что число сту­ дентов, опаздывающих на за­ нятия, не уменьшается, а рас­ тет. Рейд проводился одновре­ менно в 3-х корпусах — 1-м, 3-м, 4~м, и повсюду, практиче­ ски на всех факультетах, были опоздания. Наибольшее число наруши­ телей дисциплины дали ре­ зультаты проверки 4-го учеб­ ного корпуса. Может быть, потому, что в 4-м корпусе учат­ ся самые большие наши фа­ культеты — матфак, иняз, пед­ фак, и тем не менее наиболь­ шее число опоздавших имен­ но на этих факультетах, вызы­ вает тревогу, Вот конкретные итоги рей­ да. Математический факуль­ тет: опоздали 17 студентов— М. Митина (II курс), Е. Кретова, О. Ромашова (III курс), И. Шу­ мах, С. Филимонов (IV курс), О. Соловьева (II курс), Е. Шей­ на, И. Манацкова, О. Терехов, Терентьева, И. Данилова (IV курс), М. Бабандхоян (IV курс), Я. Трегубова, А. Бодров (IV курс), О. Викторова. Следует отметить, что сре­ ди опоздавших на матфаке большинство—студенты старших курсов — 3-го и 4-го. Факт этот не может не вызвать уди­ вления. Казалось бы, должно быть наоборот — старшекурс­ ники обязаны показывать при­ мер дисциплины и организо­ ванности студентам младших курсов, которые еще только привыкают к студенческой жизни. На педагогическом факуль­ тете девять опоздавших и так­ же студенты в основном 3-го и 4-го курсов: И. Балабанова (IV курс), И. Потапова (IV курс), J1. Гайдукова (I курс), Г. Маслова (III курс), И. Ме- лякова, Е. Кузнецов (IV курс), Т. Зеленова (I курс), Л. Каиц- кая, И. Грудинина (II курс). Наименьшее число опоздав­ ших 13 ноября на факультете иностранных языков, всего пять: М. Соловьева (IV курс), Бабаина (II курс), Плотникова (III курс), О. Мышелова (II курс), И. Шестаков (II курс). Есть опоздавшие и на дру­ гих факультетах: ИПФ — 8 чел., физический факультет — 5 че­ ловек, из них двое — Яковлев и Орлов (II курс)—обнаружены членами штаба «КП» в обще­ житии — они спали вместо того, чтобы в это время нахо­ диться на лекции. Проверялся и первый учеб­ ный корпус на Менделеевской. У историков и литераторов 13 ноября опоздали 8 человек. Мы назвали фамилии дале­ ко не всех опоздавших. Список их очень велик. Результаты рейда переданы в деканаты. Хотелось, чтобы партийные бюро и штабы «КП» факульте­ тов дали ответ редакции о принятых мерах. ШТАБ «КП» ИНСТИТУТА. И ЗДОРОВЬЕ ки математического факуль­ тета. А вот коллективам физкультуры факультета рус­ ского языка и литературы (последнее место в состяза­ ниях у девушек), факульте­ та иностранных языков (пос­ леднее место в состязаниях среди юношей) следует под­ тянуться. В. Н. ТАРАСЕНКО, гл. судья соревнований. Редактор В. Б. МЕРКУЛОВ ЦГ112490 К 25 Типо!рафия издательства «Коммунар» Заказ № 9661