ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1984 г.

ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН, СОЕДИНЯЙТЕСЬ! За педагогические Орган ректората, парткома, комитета ВЛКСМ, профкома, студпрофкома ТГПИ имени Л. Н. Толстого КАДРЫ № 22 (993) ♦ Четверг, 18 октября 1984 года ♦ Газета основана в 1958 году Юноши и девушки! Неустанно овладевай­ те знаниями, культу­ рой, профессиональ­ ным мастерством, приумножайте рево­ люционные, боевые, трудовые традиции Коммуниста ч е с к о й партии, советского народа! (Иэ Призывов ЦК КПСС) ПАРТИЙНАЯ ЖИЗНЬ НАША ОБЩАЯ ЗАДАЧА - ПОВЫШЕНИЕ АКТИВНОСТИ КОМСОМОЛЬЦЕВ Коммунисты факультета иностранных языков на оче­ редном партийном собрании обсудили вопрос о дальней­ шем улучшении партийного руководства комсомольской организацией факультета в свете постановления ЦК КПСС от 7 июля 1984 года. На собрании состоялся откро­ венный принципиальный раз­ говор, тем более актуальный, что недавно прошло заседа­ ние партийного комитета ин­ ститута, где в адрес комсо­ мольской организации фа культета иностранных языков была высказана существен­ ная критика. Как показал ход партий­ ного собрания, критика эта была вполне обоснована. В работе факультетской комсо­ мольской организации наряду с определенными достижени­ ями, которые были отмечены в докладе, имеется и нема­ ло недостатков. О них было также сказано прямо и от­ крыто. Большую тревогу комму­ нистов факультета вызывают такие факты, как случаи по­ лучения некоторыми студен­ тами неудовлетворительных оценок по общественным на­ укам, политинформации в некоторых группах проходят на. низком уровне, в поведе­ нии отдельных студентов явно видна атеистическая не­ зрелость (ношение крести­ ков), некоторые старшекурс­ ники склонны к погоне за иностранными вещами и ат­ рибутами. Совсем недавно-на комсомольском Собрании III курса (французское отделе­ ние) обсуждалось поведение двух студенток, которые ску­ пали иностранные значки и прочие безделушки. Секретарь партийного бю­ ро В. С. Попов сказал и о не­ зрелом поведении студента Багрова за границей, куда тот был послан для овладе­ ния - иностранным языком. Багров грубо нарушал учеб­ ную дисциплину и совершал аморальные поступки. Как видим, тревожных фактов, свидетельствующих о социальной незрелости и нравственной неустойчиво­ сти комсомольцев, достаточ­ но. Один лишь бе!глый пере­ чень их не может не вызвать серьезной озабоченности. По­ чему же эти факты имели ме­ сто, почему о них говорится, когда они уже совершены и ничего не остается, как бить тревогу? В первую очередь в серьезных просчетах со сто роны партийного бюро в деле руководства комсомольской организацией. В 1983/84 учебном году вопросы руко­ водства комсомольской ор­ ганизацией дважды обсужда­ лись на партийных собрани­ ях и неоднократно на заседа­ ниях партийного бюро. Толь­ ко вопрос о работе бюро ВЛКСМ по организации по- литдней и политинформаций обсуждался дважды — в феврале 1983 года и февра­ ле 1984 года. Но, видимо, эти обсуждения не были до­ статочно эффективными и так и остались на бумаге, если, как отмечалось в докладе, «на факультете ослаблен кон­ троль за организацией полит- дней и политинформаций со стороны идеологического сек­ тора BJIKCM. Получается так, что коммунисты В. И. Баранова или В. А. Михай- ленко, ответственные от пар­ тийного бюро за идеологиче­ ский сектор, сами оповеща­ ют, предупреждают студен­ тов о политднях и политин­ формациях». Мы процитиро­ вали эти строки из доклада не для того только, чтобы сказать вслух об этом весь­ ма странном для вуза факте когда студентов приходится приглашать на идеологиче­ ские мероприятия едва ли не силои. А именно так обстоит дело на инязе. Правомерно задать вопрос, а почему при ходится это делать? Какова тематика этих политдней и политинформаций, принима­ ют ли студенты участие в их подготовке, кто из интерес ных людей города, области кто из мастеров педагогиче­ ского труда выступил на по­ литднях в последнее время? Об этом в докладе ничего не оыло сказано. Промолчали об этом и выступавшие в прениях. Только В. С. Попов в докладе вскользь упомя­ нул о том, что «партийному оюро следует в ближайшее время назначить ответствен­ ного за инструктаж полит­ информаторов». Значит, и от­ ветственного до сих пор нет. О каком же уровне политин­ формаций можно после это­ го говорить, на какой интерес студентов к ним можно рас­ считывать. В партийном руководстве комсомольской организаци­ ей факультета много нерешен­ ных проблем. Низкая актив­ ность комсомольцев — ре­ зультат того, что эти про­ блемы решаются медленно и неаффективно. В. БОРИСОВ. ПИСЬМО В НОМЕР Сложные проблемы воспи­ тательной работы. С ними стал­ кивается первое время моло­ дой учитель. Как провести сбор отряда! Какой теме посвятить классный час) Как заинтересо­ вать ребят, увлечь их роман­ тикой подвига, как найти каж­ дому интересное дело в пио­ нерском отряде! Обычно »ти и другие вопро­ сы задают выпускники своим наставникам, когда встречают­ ся с ними после долгой разлу­ ки. О проблемах воспитатель­ ной работы, классного руко ­ водства говорили выпускники и на недавней встрече с руко ­ водителями института. Ответом на их вопросы от­ части может послужить письмо выпускницы факультета рус­ ского языка и литературы Еле­ ны Борисовны Хромовой, ко ­ торая провела классный час о Юлиусе Фучике и написала об этом в редакцию. Г Е Р О Е М МОЖЕТ СТАТЬ КАЖДЫЙ Все ребята уселись в уют­ ный круг. Глаз радовали их нарядный внешний вид и праздничное убранство клас­ сного кабинета: красочные плакаты, рисунки на поли­ тические темы. Классный час начался со вступительного слова учите­ ля: «Сегодня, ребята, вы по­ знакомитесь с. жизнью и творчеством героя, за право носить имя которого борется ваш пионерский отряд...» Еще совсем недавно моим пионерам было мало знакомо имя журналиста, писателя- антифашиста Юлиуса Фучи­ ка. Удалось ли мне добиться того, что это имя стало до­ рого пионерам, запомнилось на всю жизнь? Сразу трудно сказать, ведь педагогические победы приходят к молодому учителю с годами. Но я стремилась к тому, чтобы ребята не только узнали но­ вое для себя о Юлиусе Фу­ чике, но и полюбили его, за­ помнили его гордым, непри­ миримым, способным в са­ мые трудные минуты оста­ ваться Человеком. Ребята сами собрали материал (я помогла им в этом), несколь­ ко учеников подготовили K 9 - роткие сообщения. Затем ре­ бята слушали отрывки из книги «Репортаж с петлей на шее». Закончился классный час под аккомпанемент гита­ ры: звучали песни «Памяти Виктора Хары», «Маленький трубач». И в учебе, и в общественной работе Елена Демьянова — сту­ дентка IV курса математиче­ ского факультета. Ее знают н уважают на факультете как человека, который может и учиться и на «хорошо» и «от­ лично» и активно участво­ вать в общественной комсо­ мольской работе. Она член комитета комсомола инсти­ тута. У Лены один из самых трудных и ответственных уча­ стков — учебно-воспитатель­ ная комиссия. Трудно ли совмещать уче­ бу на таком сложном фа­ культету, как математиче­ ский, и работу в комитете? Да, нелегко, считает Лена. И все-таки последнюю сессию она сдала очень хорошо, а о том, как работала УВК инсти­ тута, скажут комсомольцы на предстоящей комсомоль­ ской конференции. Пробле­ мы УВК ждут своего обсуж дения. На снимке: Елена Демья­ нова. Фото студента историчес­ кого факультета Н. Волкова. Салют, фестиваль! В этом году советская молодежь примет участие в двух крупных политических событиях — в праздновании 40-летия Победы над фа­ шистской Германией и при­ ближающимся XII Всемир­ ном фестивалем молодежи и студентов в Москве. Студен ты нашего института нача­ ли активную подготовку и к 40-летию Победы и к фести­ валю. Каждый факультет, каждая комсомольская груп­ па уже сейчас наметили кон­ кретные дела, которыми они ознаменуют праздник Вели­ кой Победы и Всемирный форум молодежи. Одним из таких интерес­ ных дел явится конкурс на лучший политический плакат,., который проводится по ини­ циативе комитета комсомола. Он станет активным средст­ вом пропаганды идей мира, осуждения агрессивной по­ литики империализма, позво­ лит средствами художествен­ ной графики восславить под­ виг советских людей, моло­ дежи, комсомольцев в годы Великой Отечественной вой­ ны, расскажет всем студен­ там о традициях фестиваль­ ного движения. К участию в конкурсе до­ пускаются все комсомоль­ ские организации студенчес­ ких групп, а также комсо­ мольские организации пре­ подавателей и сотрудников с правами первичных. К уча­ стию в конкурсе приглаша­ ются кубинские студенты. Конкурс проводится в два тура — факультетский (с 5 октября по 15 ноября 1984 года) и институтский — (с 15 ноября по 15 декабря 1984 года). Общее руководство под­ готовкой и проведением кон­ курса, подведением итогов и награждением победителей осуществляет оргкомитет. Разработаны требования к плакатам, представляемым на конкурс, и критерии их оценки. Плакаты должны от­ личаться оригинальностью замысла, ярко воплощать идейную направленность кон­ курса в соответствии с его целями и задачами, должны быть выполнены в заданных размерах (нё менее 60x80 см) и на высоком художест­ венном уровне. Утвержден состав жюри конкурса, который опреде­ лит победителей и предста­ вит их к награждению. Комитет комсомола наде­ ется, что намеченный кон­ курс пройдет организованно и станет запоминающимся событием в жизни комсо­ мольцев. Н. ВОЛКОВ, член комитета комсомола.