ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1984 г.

•ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН, СОЕДИНЯЙТЕСЬ! За педагогические Орган ректората, парткома, комитета ВЛКСМ, профкома, студпрофкома ТГПИ имени Л. Н. Толстого КАДРЫ № 15 (986 ) ♦ Четверг, 24 мая 1984 года » Газета основана в 1958 году УРОК МУЖЕСТВА Родины. Очень интересным было выступ- ление выпускника нашего инсти­ тута, майора подшефной воинс­ кой части Валерия Ковалева. Он рассказал нам о воинских .подви­ гах, которые совершают люди на­ шего поколения. Конечно, не каж ­ дый из нас попадает в такие об­ стоятельства, когда можно наибо­ лее полно раскрыть свои душев­ ные качества, проявить мужество, И н т е р е с н о , талантливо, умно «Василий Теркин» в постановке Литературного театра факультета русского языка и литературы С П А С И Б О ВАМ, ВЕТЕРАНЫ r I С самого начала учебного года мы знали, что для первого курса в мае будет проводиться урок м у ­ жества, посвященный Дню Побе­ ды. Мы ждали этот урок. Нашими учителями в этот день были лю­ ди, прошедшие суровую жизнен­ ную школу на фронтах Великой Отечественной войны, получив­ шие закалку в многолетней пар­ тийной работе. С волнением и трепетом слуша­ ли мы ветеранов, представляли себе страшные картины войны. И наверное, в зале не было такого еловека, который не спросил бы себя: «А как я поступил бы на их месте?». В зале не было равноду­ шных. Сотни глаз смотрели на ве­ теранов, сотни наших ровесни­ ков переживали вместе с ними героические годы войны. Взволновали нас идущие от са­ мого сердца и рассказ доцента ка­ федры педагогики и методик на­ чального обучения, участницы Ве­ ликой Отечественной войны Ни­ ны Георгиевны Борисовой, и вос­ поминания Александра Владими­ ровича Калиновского, Почетного гражданина города-героя Тулы, ветерана партии. Мы узнали, что на месте нашего института~в 1941 году проходила линия обороны, мы как бы стали свидетелями му- ' жества, стойкости и героизма за­ щитников нашего города, вместе с комсомольцами-разведчиками добывали нужные сведения, шли в атаку, сражались с врагами. Сво­ им рассказом Александр Влади­ мирович учил нас не только му­ жеству, но и ненависти к тем, кто посигнул на независимость нашей ПО-ПРЕЖНЕМУ В СТРОЮ совершить подвиг. Но и среди парней и девчат нашего поколе­ ния есть свои Александры Матро­ совы и Николаи Гастелло. В заключение ведущий урока профессор участник Сталинград­ ской битвы Н. Т. Марков фбратил- ся к нам с такими словами: «Сту­ денты 80-х годов! Будьте достой­ ны немеркнущего подвига совет­ ского народа в Великой Отечест­ венной войне! Готовьтесь к граж­ данскому подвигу —• труду учи­ тельскому. Готовьте себя и под­ растающее поколение к достой­ ной защите нашей Родины, завое­ ваний социализма!» Ответам ветеранам можно счи­ тать выступление студентки пер­ вого курса химико-биологическо­ го факультета Татьяны Цолиной. Она заверила участников Великой Отечественной войны в том, что мы сделаем все от нас зависящее, чтобы ужасы войны не повтори­ лись. Но если и на нашу долю вы­ падут такие испытания, то мы пос­ тараемся выдержать их с честью. Мы, студенты первого курса, хотим сказать огромное спасибо ветеранам, а также и организато­ рам этого урока, которые помог­ ли нам заглянуть не только в про­ шлое нашей страны, но и в самих себя. М. ТРЕЯЗЫКОВА, Т. ЧЕРТОВА, студентки 1-го курса химико-биологического факультета. На снимке: цветы — выпускни­ ку института В. Ковалеву. Фото В. Николенко. Итак, смотр художественной са­ модеятельности 1984 года завер­ шен. В этом году он был посвя­ щен 40-летию Победы советского народа в Великой Отечественной войне. Естественно поэтому, что в большинстве программ, представ­ ленных на смотр, ведущее место было уделено теме героического прошлого советского народа, одержавшего всемирно-историчес­ кую победу над германским фа­ шизмом. Особенно следует отметить но­ вую программу Литературного театра факультета русского язы­ ка и литературы. Мы увидели премьеру спектакля «Василий Тер- кин» по поэме А. Т. Твардовско­ го. Мы не оговорились, именно премьеру, так как и состав испол­ нителей нов, да и сам режиссерс­ кий замысел (постановщики — А. Я. Слуцкий и доцент Т. М. Ма­ карова) чрезвычайно интересен. В роли Теркина заняты три испол­ нителя — Григорий Ткачев, Сер­ гей Козлов и Олег Островский. Исполнителя три, а Теркин один, герой прославленной поэмы, та­ кой знакомый, и такой новый, не­ ожиданный. Григорий Ткачев в первой части («Теркин и смерть») проделывает поистине огромную, колоссальную актерскую работу, поднимая мощные философские пласты классического произведе­ ния. Спор Теркина со смертью и победа над ней — квинтессенция поэмы. Именно здесь, в этой сце­ не истоки исполненной глубочай-' шего гуманизма мысли А. Т. Твар­ довского — «р<ди жизни на зем­ ле», ставшей девизом смотра. И молодой исполнитель в условиях чрезвычайно сложной мизансце­ ны глубоко и трепетно несет эту мысль зрителям, одерживая тем самым еще одну победу — побе­ ду правды искусства, искусства большого, настоящего. Неожиданен и нов Сергей Коз­ лов в роли Теркина во второй ча­ сти («Гармонь»), В его герое ни­ чего нет от традиционного Васи­ лия, этого рубахи-парня, балагу­ ра и заводилы. Напротив—скром­ ный, неразговорчивый, с мягкой, застенчивой улыбкой, его герой привлекает лиризмом, изящест­ вом, интеллигентностью облика — чертами, органически свойствен­ ными самому исполнителю. Ин­ теллигентный Теркин, артист, вдо­ хновенный художник, в руках ко­ торого не просто гармонь, а ин­ струмент талантливого музыканта, — разве это не открытие образа, классического и вместе с тем об­ ретающего новую жизнь в созна­ нии новых поколений. И, наконец, следует отметить Олега Островского. В его Терки­ не чувствуется эпическая мощь, широта русской натуры. Его Тер­ кин — воин, победитель, со сла­ вою вошедший в Берлин. И это тоже наш Теркин, таким мы его знаем, любим, таким Теркиным мы гордимся. В целом коллектив можно позд­ равить с большой творческой уда­ чей. Она добыта усилием и ис­ полнителей главных ролей, и не­ больших, эпизодических. Блеснул в роли командира Андрей Ко­ ровкин. Такой типажности позави­ довал бы иной кинорежиссер. Ин­ тересно выступили первокурсни­ ки, среди которых выделялся Н. Травкин. В. БОРИСОВ. На снимке: сцена из спектакля. В роли Теркина (в центре) Сергей Козлов. Фото В. Николенко. В ПАРТИЙНОМ КОМИТЕТЕ ИНСТИТУТА Окончательные итоги смот­ ра утверждены на состоявшем­ ся заседании партийного ко ­ митета. Они следующие: I место — факультет рус­ ского языка » литературы; II место — 'исторический фа­ культет; III место — факультет учи­ телей начальных классов; IV место — факультет фи­ зического воспитания; V место — химико-биоло- гиуеский факультет; VI место — математический факультет; VII место — факультет ино­ странных языков; VIII место — индустриаль­ но - педагогический факуль­ тет; IX место — физический фа­ культет. Партийный комитет отметил возросший уровень исполни­ тельского мастерства участ­ ников, массовость, глубокую идейную направленность ли­ тературно - музыкальных ком ­ позиций факультетов русского языка и литературы, историче­ ского, педфака, ФФВ, матема­ тического, ИПФ. Особо отме­ чено актив-ное участие в смот­ ре кубинских студентов и вы­ ражена благодарность дека­ нату и председателю художе­ ственного совета Л. А. Шиль- никовой. Вместе с тем партийный ко ­ митет указал на то, что пар­ тийные бюро, бюро ВЛКСМ, деканаты, общественные орга­ низации при подготовке к смотру еще недостаточно уде­ ляют внимания созданию по­ стоянно действующих народ­ ных ансамблей, ансамблей по­ литической и агитационной -пес­ ни. Ослаблена работа по хо­ реографии. В будущем году состоится второй этап смотра художест­ венной самодеятельности, по­ священного 40нлетию Победы советского народа в Великой Отечественной войне. В ходе подготовки необходимо осо­ бое внимание уделить теме борьбы за мир, международ­ ной солидарности молодежи, продумать репертуар ансамб­ лей политической песни. Его призвание-учить и воспитывать Идет лекция. Тема сложная — «Линейный гармонический кванто­ вый осциллятор». Доска аккурат­ но исписана громоздкими фоому- лами. Но что это? Лектор стоит у стола, а новое уравнение на дос­ ке старательно записывает оче­ редной студент. В аудитории звон­ кий гул — творческий. Все помо­ гают отвечающему «взять» интег­ рал. Результат готов. Студент с белой пыльцой мела на пальцах возвращается на свое место. «Си­ доров продолжит вывод...», — звучит мягкий баритон доцента Бориса Дмитриевича Карташова, и очередная «пчелка» спешит по­ трудиться у доски. «Улей ж у ж ­ жит» — все работают. И так мно­ гократно на протяжении всей лек­ ции. Настоящий творческий про­ цесс! Да, ветеран Великой Отечест­ венной войны, коммунист, доцент кафедры теоретической физики Борис Дмитриевич Карташов ны­ не занят мирным, созидательным трудом. У него самая гуманная профессия — он преподаватель, учитель будущих учителей. А при­ шел Борис Дмитриевич к своему призванию трудными дорогами войны, сквозь пороховой дым и свист пуль. 6 апреля 1944 года... Он очнул­ ся от страшного взрыва и почув­ ствовал острую боль в колене. Ощупал его обеими руками — ра­ нен... Так он получил первое бое­ вое крещение. 9 мая 1945 года... Долгождан­ ная победа! И отблеск ее на гр у­ ди Бориса Дмитриевича — орден Красной Звезды, медали. А вско­ ре он уже студент Тульского го­ сударственного педагогического института. В 1950 году Борис Дми­ триевич с отличием заканчивает физико-математический факуль­ тет и начинает работать в школе учителем физики и математики. Способный студент " не остался без внимания. В 1954 году его приглашают работать в институт. С тех пор и по сегодняшний день преподает Борис Дмитрие­ вич физику, астрономию, методи­ ку физики и астрономии, руково­ дит педпрактикой. За 30 лет он перечитал все курсы общей и те­ оретической физики, астрономию для физиков и математиков, кур­ сы методики преподавания и фи­ зики, и астрономии. Такого уни­ версального лектора на физичес­ ком факультете больше кет. И параллельно с этим неустан­ ная, плодотворная научно-иссле­ довательская работа 18 статей, множество докладов на самых со­ лидных научных конференциях. В 1978 году Борис Дмитриевич ус­ пешно защитил кандидатскую дис­ сертацию, а в 1983 году ему при­ своено звание доцента. Велика общественная и просве­ тительская деятельность Бориса Дмитриевича. Он один из глав­ ных проводников и пропагандис­ тов новейших, прогрессивных ме­ тодов преподавания физики и аст­ рономии в школах Тулы и облас­ ти. Борис Дмитриевич исключительно разносторонний человек. Солид­ ная подготовка по философии по­ зволяет ему всегда давать пра­ вильную оценку любому вопросу — будь то философские пробле­ мы физики, педагогики, методики преподавания или какие-либо ас­ пекты социального и психологи­ ческого характера. Удивительно вот что — развившийся у него смело реалистический, конкретно оценочный подход почти ко все­ му удивительно уживается в нем с нечто противоположным — ли­ рико-поэтическим, даже, пожалуй, романтическим взглядом на жизнь. Борис Дмитриевич пишет стихи, и они получаются у него по большому счету — хорошие. Ему вот-вот шестьдесят. Но это­ го не видно. Он любит путешест­ вовать (верный признак долголе­ тия), берется за любое дело, по­ лон планов и идей. Все ждут от Бориса Дмитриевича новой науч­ ной продукции, блестящих лек­ ций, глубоких методических реко­ мендаций, ярких докладов и, ко­ нечно, стихов. Хочется пожелать уважаемому Борису Дмитриевичу сохранить на долгие годы творче­ ский потенциал, разрешить и реа­ лизовать многочисленные педаго­ гические и методические пробле­ мы, интересующие его как науч­ ного работника. Хочется выразить надежду, что еще не одно по­ коление студентов выпустит он в жизнь с искренней теплотой и любовью, верный своему призва­ нию педагога и ученого. Ю. Ф . ГОЛОВНЕВ, заведующий кафедрой теоретический физики, секретарь партийного бю ро физического факультета.