ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1983 г.

В партийном комитете института ОБСУЖДЕНЫ ИТОГИ СМОТРА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ САМОДЕЯТЕЛЬНОСТИ Состоялось очередное засе­ дание партийного комитета института. На нем обсуждены ■опросы «О практике работы партийных бюро по подготов­ ке к приему в партию» (сооб­ щение заместителя секретаря партийного комитета В. М. Прокофьева), «О постановке учебно - воспитательной рабо­ ты на заочном отделении (со­ общение проректора по заоч­ ному обучению Н. А. Шайден- ко|, «О работе комитета ВЛКСМ и студенческого проф­ кома по эстетическому воспи- Эстетическое воспитание — одна из ведущих форм подго­ товки будущего учителя. Оно предполагает не только зна­ комство студентов с культур­ ными ценностями прошлого и настоящего. Ведь восприятие духовных ценностей может быть разным — созерцатель­ но - пассивным, если оно огра­ ничивается лишь посещением концертов, выставок, просмот­ ром кинофильмов, и творчес­ ки активным, если будущий учитель сам выходит на сце­ ну, стремится к самовыраже­ нию или возглавляет тот или иной самодеятельный коллек­ тив. Вот почему столь большое значение в системе эстетиче­ ского воспитания придается систематической работе посто­ янно действующих коллекти­ вов художественной самодея­ тельности в институте, подго­ товке и проведению ежегод­ ных традиционных смотров ху­ дожественной самодеятельно­ сти. Смотр в институте всегда праздник. Но как готовится он, какое участие в его проведе­ нии принимает комитет комсо­ мола, факультетские комсо­ мольские бюро, студпрофком? Этот вопрос рассмотрен на за­ седании партийного комитета. В ходе обсуждения выясни­ лось, что место институтского комсомола в системе эстети­ ческого воспитания весьма не­ определенно. Оно в основном сводится к организации культ­ походов в кино и театр (об­ суждение просмотренных спектаклей и кинофильмов, как правило, не проводится), готовят комсомольцы агитпро- граммы, которые показывают в местах дислокации стройот­ рядов, изредка отдельные ком­ сомольские бюро факультетов организуют вечера (День кос­ монавтики — физики, «А ну-ка, девушки!» — филологи). А чет­ кой, продуманной системы эс­ тетического воспитания по ли­ нии комсомола не существует. Даже в смотре художествен­ ной самодеятельности комсо­ мол принимает участие не как активный организатор и вдох­ новитель, а как робкий помощ­ ник деканатов, ФОПа и худо­ жественного совета. То же самое можно сказать и о<студпрофкоме. В его ру­ ках значительные материаль­ ные средства, а коллективы художественной самодеятель­ ности почему-то работают ис­ ключительно на базе ФОПа, где слаба материальная база, где не всегда имеется возмож­ ность пригласить высококвали­ фицированных специалистов из-за низкой оплаты их труда. Положение это странное, противоречивое, но тем не ме­ нее существует оно по сей день. Вот и получается, что смотры художественной само­ деятельности проводятся у нас в основном силами энтузиас­ тов, людей, влюбленных в ис­ кусство, отдающих ему весь свой досуг. Это доценты Г. И. Лубянская, Т. М. Макарова, ас­ систент кафедры французско­ го языка О. А. Кириллова, стар­ ший лаборант Л. И. Шумская, хореограф Э. А. Пожидаева и многие другие товарищи. Благодаря их самоотвержен­ ности, эрудиции, компетентно­ сти, уровень смотров нашей са­ модеятельности растет из го­ да в год. И в этом году обла­ стное жюри отметило высокую идейно - политическую направ­ ленность номеров программы, рост исполнительского мастер­ ства, разнообразие жанров. Однако, отмечая наши успехи, мы не можем не замечать не­ достатков, не думать над про­ блемами, которые требуют ре­ шения. Об этом говорила на заседании партийного комите- танию студентов» (сообщения заместителя секретаря комите­ та ВЛКСМ О. Соломатиной и председателя студпрофкома Т. А. Чеботаревой). По всем обсужденным воп­ росам приняты соответствую­ щие постановления, направлен­ ные на устранение отмечен­ ных в ходе обсуждения недос­ татков. К обсуждению вопроса «О постановке учебно-воспитатель­ ной работы на заочном отде­ лении» партийный комитет об- та проректор по учебной рабо­ те, председатель художествен­ ного совета института Л. Н. Стасенко. В большинстве факультет­ ских программ смотра мало художественного чтения (иняз, спортфак, ИПФ — особенно), по-прежнему остается нераз­ решенной проблема институт­ ского хора, созданного на ба­ зе факультета учителей началь­ ных классов. В нем 66 человек, а 40 человек — студентки пер­ вого курса. Некоторые факуль­ теты включили в программы номера, подготовленные на низком идейно - художествен­ ном уровне (сценка «Кочега­ ров» — спортфак). Все эти не­ достатки не могли не сказать­ ся на окончательных итогах смотра. Те факультеты, кото­ рые добились высокого идей­ но - политичекого, эстетичес­ кого уровня программы, про­ вели смотр на высоком орга­ низационном уровне, оказа­ лись впереди. Это факультет русского языка и литературы (I место), факультет иностран­ ных языков (II место) и хими­ ко-биологический факультет (III место). Студенты филфака — при­ знанные лидеры институтских смотров. Их литературно-му- зыкальные композиции всегда отличаются глубиной содер­ жания и безукоризненным ис­ полнением. И в этом году ком­ позиция по произведениям В. В. Маяковского получила высокую оценку жюри. На фа­ культете есть великолепные чтецы (А. Коровкин, О. Остров­ ский), отличные танцоры (С. Козлов), есть дружный хорео­ графический ансамбль старше­ курсниц, которые, работая са­ мостоятельно, сумели подго­ товить оригинальную хореогра­ фическую миниатюру «В ком­ нате смеха». На фукультете иностранных языков радует ратился вторично (впервые этот вопрос нынешним соста­ вом парткома обсужден 20 ок­ тября 1982 года). Партийный комитет принял решение: по­ становление от 20 октября 1982 года с контроля не сни­ мать, так как не все его пунк­ ты выполнены. В ходе рассмотрения вопро­ са «О работе комитета ВЛКСМ и студпрофкома по эстетиче­ скому воспитанию студентов» обсуждены итоги смотра худо­ жественной самодеятельности. Советуем прочитать Историческое значение II съезда РСДРП мастерством вокально - инст­ рументальный ансамбль, во­ кальный ансамбль старше­ курсниц, исполняющих песни на английском языке. Тради- ционна увлеченность студентов химико - биологического ф а­ культета хореографией. В этом году на факультете родился еще один интересный ан­ самбль — «Ложкари», На четвертом месте факуль­ тет учителей начальных клас­ сов и исторический факультет. Если для историков, всего вто­ рой год самостоятельно участ­ вующих в смотрах, это место почетно, то для педфака, при­ знанного лидера смотров, ока­ заться за чертой призеров не очень радостно. Далее места распределились следующим образом: на пятом месте факультет физвоспита­ ния и математический факуль­ тет, на шестом — физики и на седьмом — ИПФ. Последнее место индустри­ ально - педагогического ф а­ культета — традиционно. И тем не менее на заседании состоялся серьезный и прин­ ципиальный разговор о том, почему студенты ИПФ из года в год замыкают список участ­ ников смотра. Объективные трудности? Да, они есть. Но их нужно преодолевать. Нужна помощь со стороны других факультетов? А к кому конк­ ретно обращались за по­ мощью? Оказывается, не обра­ щались. А что сделали сами, чтобы как можно лучше вы­ ступить на смотре? Оказывает­ ся, очень мало. Партийный ко­ митет обратил внимание пар­ тийного бюро факультета и деканата, на низкий уровень самодеятельного художествен­ ного творчества и потребовал исправления создавшегося по­ ложения. В. БОРИСОВ. II съезд РСДРП вошел в ис­ торию как событие эпохального значения. Он проходил на пе­ реломе двух всемирно-исто­ рических эпох и отразил по­ требности новой, современной эпохи, содержание которой определил В. И. Ленин как эпо­ хи, «когда созрели уже объек­ тивные условия крушения ка­ питализма и когда имеются налицо массы социалистиче­ ского пролетариата». II съезд РСДРП дал миру большевизм как теорию и политику рабоче­ го класса на современном эта­ пе и создал партию большеви­ ков, способную обеспечить руководство всеми проявле­ ниями классовой борьбы про­ летариата в эпоху осуществле­ ния им своей всемирно-исто­ рической миссии. Выдающее­ ся значение съезда определи­ ло то внимание, которое уде­ ляют его истории исследова­ тели. Положив начало боль­ шевизму, съезд вызвал и на­ чало большевистского изуче­ ния своей истории, которое к настоящему времени достигло огромных масштабов. Как мечтал об этом съезде Владимир Ильич! Всю жизнь— до самого конца — он прида­ вал партийным съездам исклю­ чительно большое значение; он считал, что партийный съезд— это высшая инстанция, на съез­ де должно быть отброшено все личное, ничто не должно быть затушевано, все сказано открыто. К партийным съездам Ильич всегда особенно тща­ тельно готовился, особенно за­ ботливо обдумывал к ним свои речи. В. И. Ленин отмечал зна­ чение такого исторического источника для изучения II съез­ да партии, как его протоколы, которые «дают единственную в своем роде, незаменимую по точности, полноте, всесто­ ронности, богатству картину действительного положения дела нашей партии, картину настроений и планов, нарисо­ ванную самими участниками движения...» Научная история II съезда РСДРП имеет особо важные значения для изучения исто­ рии КПСС: она является не только составной частью исто­ рии КПСС в целом, но и ее исходным пунктом. История борьбы за партию нового типа обусловила и всю ее будущую деятельность. Построение раз­ витого социалистического об­ щества в СССР, успехи миро­ вого социализма, превращение международного коммунисти­ ческого движения в самую влиятельную политическую си­ лу современности означают дальнейший этап в развитии ленинского учения о партии. Таким образом, изучение исто­ рии II съезда РСДРП имеет ог­ ромное значение, т. к. выра­ ботанный и примененный Ле­ ниным порядок организатор­ ской работы по подготовке съезда, обсуждения его доку­ ментов, принципы ведения съезда и характер обсуждения на нем вопросов стали не­ преложным законом КПСС, во­ шли составной частью в орга­ низационную науку больше­ визма. Каждый съезд нашей пар­ тии сегодня — это важная ве­ ха в жизни партии и страны. Эти съезды открыл II съезд РСДРП. Он был первым съез­ дом, который был подготовлен В. И. Лениным и которььм он руководил. В библиотеке по данному вопросу имеется литература, представляющая интерес. 1. Воспоминания о II съезде РСДРП — 2-е изд., доп.—М.: Политиздат, 1973—167 с. 2. Злобин В. И. Второй съезд РСДРП: Историография. — М .: Изд-во Моск. ун-та, 1980— 223 с. 3. Костин А. Ф . Ленин — соз­ датель партии нового типа (1894—1904 гг.) — 2-е изд., до- работ. и доп. — М.: Политиз­ дат, 1980—335 с., ил. 4. Куканов В. И. У истоков грядущего. — М .: Политиздат, 1975—238 с. Составила: библиограф В. С. ПРУДНИКОВА. Сердечная благодарность коллективу Фонды музея института п о ­ п о л н и л и с ь н о в ы м и документа­ ми. Недавно на имя коллек­ тива преподавателей и сотруд­ ников ТГПИ имени Л. Н. Тол­ стого получены благодарствен­ ные письма за подписью пред­ седателя областного комитета защиты мира Ф . Т. Храмайко- ва, ответственного секретаря комитета А . А. Ещенко и пред­ седателя областной комиссии содействия Советскому фонду мира Б. А. Глаголева, в кото­ рых выражена глубокая бла­ годарность нашему коллекти­ ву за активное участие в дея­ тельности Советского фонда мира и пополнение его добро­ вольными взносами. Сердечная благодарность выражена старейшим работни­ кам института, ныне находя­ щимся на заслуженном отды­ хе, коммунистам Анне Иванов­ не Красновой и Елене Алек­ сандровне Тоичкиной, а так­ же члену областного комите­ та защиты мира, и. о. профес­ сора кафедры литературы Ни­ колаю Александровичу Мило- нову за активную работу по сбору средств в фонд мира и значительные добровольные денежные пожертвования. Мы знаем и Н. А. Милоно­ ва. и А. И. Краснову, и А. Е. Тоичкину как неутомимых об­ щественников, показывающих примеры бескорыстного слу­ жения делу борьбы за мир и безопасность народов. Сер­ дечное им спасибо за это. Л. П. НЕХАЕВА, директор музея. Штаб «КП» ПОДВОДИТ итоги Заканчивается учебный год. Сейчас самое время подвести итоги работы «Комсомольско­ го прожектора», оценить успе­ хи, подумать над тем, что не получилось. Основная форма нашей ра­ боты — рейды. Проверялась готовность общежитий к зим­ нему сезону и условия прожи­ вания студентов, совместно с УВК контролировалась посе­ щаемость занятий. На матема­ тическом факультете и факуль­ тете иностранных языков регу лярно проводились рейды «КП» по проверке работы педотря дов в школах города, контро­ лировалась уборка аудиторий после занятий. Хорошо работали «прожек­ тористы» факультета учителей начальных классов. Девчата ор­ ганизовали выпуски информа­ ционных бюллетеней «КП», «молний», сатирической стен­ газеты «Крапивка». Неплохо ра­ ботали пресс-центры «КП» в общежитиях № 2, 3, и 5. А теперь о том, что не по­ лучилось. Слабо поддержива­ лась связь с группами народ­ ного контроля. Точнее говоря, ее фактически не было. В сле­ дующем учебном году пред­ седателями штабов «КП» фа­ культетов нужно скорректиро­ вать свои планы работы с пла­ нами работы факультетских групп «НК». Слабо еще работают штабы «КП» на факультетах физвос­ питания и ИПФ, хотелось бы большей активности от «про­ жектористов» исторического и филологического факультетов. А. РОЩЕН зам. председателя штаба «КП» института. S Редактор В. Б. МЕРКУЛОВ. ЦП04548 Типография издательства «Коммунар» А Заказ № 7111.