ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1983 г.

«У тебя т а л а т общаться с детьми», — говорили Лене Касаткиной, когда она не бы­ ла студенткой, а сама еще хо­ дила в школу, Лена рассказы­ вает: «Я постоянно возилась во дворе с ребятишками. Мне было с ними интересно, хотя в два, а то и в три раза была старше их. И после оконча­ ния школы меня не волнова­ ли вопросы: «Кем быть? Ку­ да пойти учиться?». У Лены была твердая цель, было твердое стремление, была, как сейчас говорят, жизнен­ ная установка. И она не рух­ нула, столкнувшись с первы­ ми препятствиями. После школы Лена неудачно сдала вступительные экзамены в институт, и только лишь на второй год была зачислена студенткой факультета на­ чальных классов. Она сразу же попала в число способных студентов. Занималась упор­ но, старательно, одинаково успешно успевала по всем Отличительной чертой на­ учных исследований, прово­ димых преподавателями и со­ трудниками кафедр нашего института, является широкий диапазон тематики. Вместе трудятся и физики, и литера­ торы, и почвоведы, и истори­ ки. и представители других специальностей. Нам удалось сосредоточить усилия коллектива на разра­ ботке важных научных про­ блем, имеющих большое тео­ ретическое и практическое значение. Прежде всего сле­ дует отметить разработку та­ кой важной темы, как «Со­ вершенствование подготовки учителя в педвузе», которая включена в план научных ис­ следований Академии пед- наук. Под руководством про­ фессора Н. А. Сорокина и доцента Е. Г. Сапогова над этой темой работают около ста человек, то есть почти треть профессорско-препода­ вательского состава. Получе­ ны интересные результаты коллективом лаборатории под руководством доцента Г. Б. Купермана, активизируют свою работу и другие лабо­ ратории. Есть успехи в области тех­ нологии полимеров (научная лаборатория, руководимая профессором С С. Гитисом), а также исследования наших математиков, в частности, коллектива кафедры алгебры (руководитель группы — док­ тор физико-математических наук, профессор М. Д. Грин- длингер). Исследования этой группы помогли разработать научные основы создания ин­ формационно - вычислитель- КОГДА СТАНОВИТСЯ предметам. Но больше люби­ ла занятия по музыке, искус­ ству, т. к. знала, что про­ фессиональные навыки по этим дисциплинам будут чрезвычайно необходимы, по­ лезны в дальнейшей работе с маленькими школьниками. Именно музыка, искусство- воспитывают в них чувство прекрасного, формируют вы­ сокие духовные качества. Не сразу, но уже к 3-му курсу появилось у Лены чет­ кое направление в исследо­ вательской работе. Широкая тема «Участие школьников в общегосударственных пла­ нах» стала предметом анали­ за сначала курсовой, а потом и дипломной работы. ных систем коллективного пользования, в том числе в Тульской области. Работа группы имеет большое народ­ нохозяйственное значение. Хотелось, чтобы математики проводили исследования и внутри института, помогли механизировать учет, плани­ рование, обработку информа­ ции. Надеемся у нас в инс­ титуте через год-два увидеть вычислительную систему «Абитуриент». В настоящее время 15 пре­ подавателей работают над докторскими диссертациями. Готовят к защите докторские диссертации доценты А. Н. Карпов, А. А. Орлов, Н. А. Винникова, М. Ф. Чикурова, Л. Ф. Тарарина. Следует сказать несколько слов и об успехах, имеющих­ ся в разработке хоздоговор­ ных тем. Эти исследования приносят ощутимую экономи­ ческую выгоду. Каждый рубль затрат дает 4 рубля прибыли. Около 20 тыс. руб­ лей экономии дали, напри­ мер, исследования под руко­ водством кандидата техничес­ ких наук К. Н. Белкина, ин­ тересны работы, проводимые под руководством доцентов М. А. Злотского, К. И. Попо­ ва. ^ Однако следует сказать, что в отношении хоздоговор­ ных исследований нам не сле­ дует распыляться. Надо за­ ключать договоры в основ­ ном с предприятиями Тульс­ кой области. Это сократит ко­ личество командировок, поз­ волит полнее использовать имеющиеся площади. Современное народное хо­ зяйство предъявляет к высшей школе чрезвычайно высокие требования по подготовке спе­ циалистов во всех областях. Но особенно высокие требования предъявляются к подготовке учителя, так как он уже сейчас, сегодня учит и воспитывает тех, кто будет жить и работать в XXI веке. Иными словами, на учителя возложена задача вос­ производства самой важной части производительных сил будущего — человека! Отсюда понятно, каким дол­ жен быть сам учитель... Я не берусь перечислить всю гамму качеств, которыми он должен обладать, но я глубоко убеж­ ден, что учитель химии, кото­ рый в народное хозяйство внес пусть каплю своего твор­ ческого труда, находится на не­ сколько ступеней выше учите­ ля, просто выучившего матери­ ал по учебникам. Есть разные способы привле­ чения студентов к научной ра­ боте. Одним из них является работа в отраслевых лабора­ ториях при кафедрах. В 1976 году такая лаборатория была создана при кафедре химии. Инициатором создания лабо­ ратории, ее творческим и идей­ ным вдохновителем был и есть по настоящее время заведую­ щий кафедрой химии, доктор химических наук, профессор лауреат премии Совета Мини­ стров СССР С. С. Гитис. Лабо­ ратория сразу же объединила в себе лучшие научные силы ка­ федры, которые своим умом, энергией, как магнитом, на­ чали притягивать студентов, во­ влекать их в научный поиск. Творческий фундамент лабора­ тории составили кандидаты хи­ мических наук Иванов А. 8., Глаз А. И., Темнов В. С., Гри­ шин И. В., Солдатова Т. А ., а также научные сотрудники Те- рехина Л. А., Субботин В. А., Бабушкин В. Н., Стемлинь Н. Д. Сейчас лаборатория — это большой^ дружный коллектив, в котором 34 сотрудника, вклю­ чая преподавателей, штатных научных сотрудников, студен­ тов. Исследования коллектива на­ правлены на создание новых мономеров — исходных ве­ ществ, из которых формируют­ ся пластмассы, пленки, волок­ на. Мы проектируем полиме­ ры термостойкие, способные выдерживать высокие темпера­ туры. Это не наша прихоть — мы выполняем наказ XXVI съез­ да нашей партии в области соз­ дания специальных полимерных материалов. А как же наш учитель буду­ щего? С момента создания ла­ боратории по ее тематике вы­ полнено 76 курсовых и 15 дипломных работ. Причем, все эти работы имеют непосредст­ венное практическое примене­ ние. Некоторые из них даже оформлены в качестве автор­ ских свидетельств. Теперь представим себе учи­ теля, который, стоя у доски перед десятиклассниками, про­ водит урок по теме «Полиме­ ры». Представляете, какими глазами будут смотреть на не­ го ученики, если он скажет: «В таком-то году я сам...» Вот только он должен иметь право сказать эту «нескром­ ную» фразу. А. Р. ШАХКЕЛЬДЯН, младший научный сотрудник отрас­ левой лаборатории. Смотр завершен ЛУЧШИЕ СТАЛИ ЛАУРЕАТАМИ Итак, традиционный смотр ху­ дожественной самодеятельности, проходивший под девизом «Мир, труд, коммунизм», завершен. По­ зади волнения, радости, огорче­ ния, словом, все то, что сопутст­ вует творческому соревнованию. Областное жюри в этом году дало высокую оценку уровню развития нашей студенческой са­ модеятельности. Отмечено, что у нас есть интересные художест­ венные коллективы, заметен рост массовости и мастерства, пред­ ставлены почти все жанры. Отме­ чена и хорошая организация смо­ тра, и безукоризненный эстетиче­ ский уровень многих номеров (отличные костюмы), и глубоко продуманная идейно-художест­ венная направленность програм­ мы в целом. Отрадно, что в числе лауреа­ тов и художественные коллекти­ вы, и отдельные исполнители. Не первый год готовят к смотру от­ личные литературные компози­ ции студенты факультета русско­ го языка и литературы. И на этот раз их композиция по произведе­ ниям В. В. Маяковского получила высшую оценку областного жю­ ри (автор сценария — доцент Г. И. Лубянская, режиссер—выпускник факультета В. Симоненко). Дип­ ломом 1й степени награжден и хореографический ансамбль фил­ фака, которым руководит студент III курса Сергей Козлов. Хо­ чется выразить ему самую искрен­ нюю благодарность и пожелать дальнейших творческих успехов. Радостно сознавать, что инте ресные тсворческие коллективы есть не только у филологов, но и на других факультетах. На фа­ культете иностранных языков с каждым годом совершенствует свое мастерство вокально - инст­ рументальный ансамбль. Песня «Сюзанна» в исполнении коллек­ тива признана одним из лучших номеров программы. В том, что ансамбль работает, совершенст­ вуется — немалая заслуга и самих исполнителей, и преподавателей кафедры английского языка, и бессменного председателя худо­ жественного совета факультета О. А. Кирилловой. Есть у нас и отличные чтецы (А. Коровкин, О. Островский (филфак). Стихотворение А. Ме- жирова «Коммунисты, вперед» в их исполнении прозвучало глубо ко, зримо, умело. Исполнители на­ граждены Дипломом 1-й степени. На педфаке блеснули мастерст­ вом Людмила Елисеева (IV курс) и Марина Козлова (II курс). Успех девушек по праву разделили их руководители — Э. В. Плавская и С. И. Дунаева. Мы рассказали далеко не о всех победителях смотра. Под робное обсуждение его итогов впереди. А сегодня мы поздрав­ ляем лауреатов и желаем им дальнейших успехов. На снимке: поет Людмила Ели­ сеева. Редактор В. Б. МЕРКУЛОВ. Заказ № 6 3 7 1 ПОЗДРАВЛЯЕМ ПОБЕДИТЕЛЕЙ Женская команда факультета физвоспитания стала чемпионом института по волейболу В упорной, напряженной борьбе победили и стали чем­ пионами института по волей­ болу студентки факультета физвоспитания. Отрадно, что эта победа одержана девуш­ ками накануне Первомая, Мы поздравляем победительниц с праздником и желаем им дальнейших спортивных ус­ пехов. На снимках: идет напря­ женная борьба у сетки; зна­ комьтесь — команда - по­ бедительница: Майя Соколо­ ва (II курс), Светлана Хро- мина (И курс), Ольга Наумо­ ва (II курс), Людмила Клоч­ кова (II курс), Елена Кисло- ва (II курс), Елена Мухина (I курс). Фото студента III курса ФФВ В. Зябрева. ЦП04345 12 Типография издательства «Коммунар» Нашикомсомольские активисты МЕЧТА РЕАЛЬНОСТЬЮ Избранию этой темы во многом способствовала боль­ шая, успешная обществен­ ная работа. Три года Лена была зам. секретаря комсо­ мольской организации фа­ культета по идеологии. В эту работу тоже внесла свое ра­ циональное зерно. Четко оп­ ределила круг обязанностей своих помощников-идеологов. Повысилось качество, акту­ альность проведения полит­ информаций, политдней. Ле­ на говорит: «Главное качест­ во для идеолога — быть не только исполнительным, но и обладать собственной иници­ ативой, умением найти быст­ рый и достаточно прочный контакт с товарищами. А это чрезвычайно трудно». Видимо. Лене удалось до­ биться этого. Обязательность и добросовестность — вот главные качества, которые отличают студентку 4 курса Лену Касаткину, — говори­ ли мне на факультете. Она может зажечь, повести за со­ бой. Именно за это ее ува­ жают товарищи, поэтому и доверили они ей право воз­ главить идеологическую ра­ боту на своем факультете. Скоро уйдут студенческие заботы и волнения Лены Ка­ саткиной, на смену придут новые. В сентябре Лену бу­ ду^ ждать школьники из Пер­ вомайского интерната, куда она направлена работать вос­ питателем. Лена поскорее хочет приняться за дело. Ее стремление, мечта стать учителем, наконец, преврати­ лась в реальность. И. ВИКТОРОВА. Праздничное интервью УСПЕХИ КОЛЛЕКТИВА ОЧЕВИДНЫ Накануне Первомая наш корреспондент встретился с проректором по научной работе доцентом И. Я. Мяснико- вым и попросил его рассказать об успехах в научных ис­ следованиях, которые достигнуты коллективом преподава­ телей и сотрудников в последнее время. В научных лабораториях выполняем СЕРЬЕЗНЫЕ ЗАКАЗЫ