ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1983 г.

ТРАДИЦИЯМ ВЕЛИКОГО ПОЧИНА ВЕРНЫ! 'ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН, СОЕДИНЯЙТЕСЬ! За педагогические Орган парткома, ректората, комитета ВЛКСМ, месткома, проф кома ТГПИ имени Л. Н. Толстого КАДРЫ № 13 (950) ♦ Четверг, 21 апреля 1983 года ♦ Газета основана в 1958 году 22 АПРЕЛЯ -ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ В. И. ЛЕНИНА На празднике труда С большим трудовым подъемом прошел ленинский ком­ мунистический суббцтник 16 апреля в нашем институте. В нем приняли участие более 4 тыс. человек. Проведению субботника предшествовала большая подго­ товительная работа. На факультетах были созданы штабы по проведению дня коллективного труда, образцы организован­ ности и дисциплины показали коммунисты и комсомольцы всех подразделений института. Работа в счет субботника на предприятиях города была на­ чата вскоре после того, как студенты математического фа­ культета выступили с обращением поддержать почин пере­ довых московских трудовых коллективов. Очень хорошо ра­ ботали студенты физического факультета на хлебозаводе, от­ лично потрудились кубинские студенты на производственном обьединении «Чайка», девушки математического и филологи­ ческого факультетов, факультета иностранных языков оказа­ ли большую помощь сотрудникам больниц имени Семашко, медсанчасти № 7, детских горбольниц № 1 и № 2. А в день субботника кипела работа на ремонте общежи­ тия № 1, во дворе института, на прилегающих улицах. Отлич­ но потрудились на благоустройстве территории студенты хи- мико-биологического факультета во главе с деканом А. В. Ивановом, математического факультета во главе с деканом А. Е. Устяном и доцентом А. С. Симоновым, группа 2 «А» ИПФ (куратор доцент Б. Н. Белкин). Штаб по проведению субботника благодарит партийный, профсоюзный, комсомольский актив, всех, принявших участие в подготовке и проведении субботника, за большрй и нуж­ ный труд. И. М. РЯЗАНЦЕВА, член партийного комитета, председатель штаба по проведению субботника. В комсомольской организации института проходит юбилейная ленинская неделя. Она прово­ дится под девизом «Учитель— за Вами будущее». Тема эта не может не волно­ вать студентов педагогического института. Задуматься, пораз­ мыслить над ней помогла педа­ гогическая практика. Поэтому и разговор на Ленинском уроке получился острый, проблемный. Организовать его нам помогли письма молодых учителей, опуб­ ликованные в «Комсомольской правде». Мы постарались с про­ фессиональной точки зрения) подойти к его проведению, по­ лучить максимальную помощь, так как хотели собрать по кру­ пицам свой небольшой педагоги­ ческий опыт. Именно на это ори­ ентировала нас комсорг группы Ирина Сафронова. Все ребята УЧИТЕЛЬ! ЗА ВАМИ БУДУЩЕЕ! Идет Ленинский урок выступали взволнованно, инте­ ресно. Они говорили о том, как необходимо и сложно воспитать у детей трудолюбие, умение мыс­ лить, получать радость от своих, хотя бы маленьких, но самостоя­ тельных открытий. Все средства должны быть подчинены воспи­ тательным, и образовательным! задачам. Мурзабатт Муминова говори­ ла о необходимости предоста­ вить большую самостоятель­ ность учащимся при подготов­ ке внеклассных мероприятий. Но при этом направляющая ру­ ка педагога должна присутство­ вать. А для этого учителю не­ обходимо обладать подлинной партийностью, эрудицией, уме­ нием отвечать на самые живо­ трепещущие вопросы, чтобы уроки были уроками высокой идейности, коммунистической нравственности. Мы должны по­ стоянно испытывать чувство причастности к важным делам страны. Должны учиться ленинскому умению открывать творческие возможности личности, про­ должил Сергей Рябов, ле­ нинскому вниманию к людям, высокой требовательности к се­ бе. От каждого из нас требует­ ся напряженная работа ума и сердца. Всей своей жизнью мы Должны утверждать истинные коммунистические ценности^ Только тогда мы сможем завое­ вать внимание и любовь ребят. Только при этом реально нау­ чить детей слушать педагога. Думается что такой Ленинс­ кий урок, оказался полезным, т. к. здесь не было беспочвен­ ных рассуждений. Мы еще раз задумались о своей будущей профессии, о значении идейно­ политической, нравственной под­ готовки к высокой, ответствен­ ной миссии — растить будущую смену страны. Е. АЛИФАНОВА, студентка химико- биологического факультета группы 4 «В», С партийного собрания института 14 апреля состоялось пар­ тийное собрание института. С докладом «О работе пер­ вичных партийных организа­ ций по повышению активнос­ ти коммунистов» выступил заместитель секретаря пар­ тийного комитета В. М. Про­ кофьев. В прениях выступи­ ли восемь человек. Предла­ гаемый вниманию читателей доклад печатается с сокраще­ ниями. 0 РАБОТЕ ПЕРВИЧНЫХ ПАРТОРГАНИЗАЦИИ В ПОВЫШЕНИИ АКТИВНОСТИ КОММУНИСТОВ В решениях XXVI съезда КПСС, последующих Пленумов ЦК КПСС и особенно ноябрь­ ского (1982 г.) Пленума под­ черкивается, что усложнение за­ дач социалистического строи­ тельства в нашей стране, обо­ стрение международной обста­ новки в связи с усилением ан­ тикоммунистической направлен­ ности буржуазной пропаганды и политики империалистических держав требуют значительного повышения активности коммуни­ стов. Члены партии должны: де­ монстрировать примеры актив­ ной жизненной позиции, быть первыми в решении вопросов дальнейшего развития социали­ стической экономики, воспита­ ния подрастающего поколения, искоренения эгоистических, ан тиобщественных интересов, ут­ верждения норм коммунистиче­ ской морали. Основным звеном, решающим задачи повышения активности коммунистов, являются первич­ ные партийные организации. Активное участие в работе пер­ вичной организации, в решении вопросов деятельности произ­ водственного коллектива - тре­ бование. Устава КПСС. Разрешите на конкретных примерах дать представление об уровне активности коммуни­ стов нашей партийной организа­ ции, 237 членов организации, то есть примерно 70% ее со­ става — преподаватели и со­ трудники. В целом их произ­ водственную деятельность мож­ но оценить положительно. Сре­ ди мастеров педагогического труда института большое число коммунистов. Много усилий по развитию материальной базы учебного процесса приложили коммунисты кафедр химико-би­ ологического, физического фа­ культетов, факультетов учите­ лей начальных классов, физвос- питания. Партийное бюро осо­ бо отмечает работу коммунис­ тов А. И. Туманова. Я. В. Ан­ тоненкова, А. И. Дорохова, И. В. Кожеурова, В. Н. Морозова, Г. И. Иванова, И. В. Гришина, Г. П. Таран. Следует отметить достаточно высокую активность большого числа коммунистов по разработ­ ке и внедрению методических пособий и рекомендаций для студентов, большую помощь в работе кураторов групп оказы­ вают рекомендации, подготов­ ленные под руководством Н. И. Шинкарюк. Преобладающее большинство коммунистов - преподавателей участвует в разработке инсти­ тутских и кафедральных проб- (Окончание на 2-н стр.). Слово участникам коммунистического субботника Д. Т. ЕЛИН, ЧЛЕН КПСС С 1926 ГОДА, ВЕТЕРАН ПАРТИИ Вот уже много лет с боль­ шим внутренним волнением выхожу я на ленинские ком­ мунистические субботники. Ра­ достно сознавать, что * тради­ ции великого почина свято хра­ нятся молодежью сегодня. А ведь мне посчастливилось уча­ ствовать в первых коммуни­ стических субботниках в 1919 году. Я тогда уже работал на Тульском ааводе металлоизде­ лий «Социалист». Как на празд­ ник труда приходили мы в дни субботников на завод, труди­ лись по нескольку часов пос­ ле смены, а если субботник проходил в воскресенье, то работали с утра, И сегодня вместе со студен­ тами и преподавателями фи­ зического факультета, мы хо­ рошо поработали. Очень важ­ но, что молодые люди берегут революционные традиции. Это поможет им стать настоящими учителями, активными строите­ лями коммунистического об­ щества. 8. Б. МОЛЕКЕВИЧ, ДОЦЕНТ КАФЕДРЫ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ, СЕКРЕТАРЬ ПАРТИЙНОГО БЮРО ФАКУЛЬТЕТА РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ Для научных работников, вузовских преподавателей, участие в ленинском суббот­ нике — это выражение того единства науки и труда, общ­ ности интересов и целей всех поколений советского народа, которые являются органичес­ кой чертой социалистического образа жизни. Работая на субботнике 16 апреля, преподаватели кафед­ ры русского языка и литера­ туры старались так же честно выполнить свой гражданский долг, как они стремятся это сделать в своей научной и пе­ дагогической деятельности. Трудовое участие вузовских коллективов в коммунистичес­ ких субботниках имеет особое значение, так как ленинские коммунистические субботники — это замечательная школа нравственного и политическо­ го формирования молодежи, важнейшая форма воплоще­ ния комплексного подхода к воспитанию. Л. ДАНИЛОВА, ЧЛЕН КОМИТЕТА КОМСОМОЛА С большим энтузиазмом вместе с советскими студента­ ми на коммунистическом суб­ ботнике трудились и наши ку­ бинские друзья. Они работа­ ли на швейном объединении «Чайка»: обирали нитки с из­ делий, строчили, гладили, сор­ тировали изделия. Ребята с гордостью рассказывали нам, что у них на Кубе также про­ водятся по примеру советско­ го народа трудовые субботни­ ки. А 16 апреля им самим пос- часливилось принять участие в празднике труда и приобщить­ ся тем самым к великим ре- волюциеиным традициям Стра­ ны Советов.