ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1983 г.

Наш «Круглый стол» Суждения разные- проблема одна Приходят студенты. Шум­ ные, тихие, деловитые, рас- , сеянные, робкие, самоуве­ ренные — всякие. И вы по­ ка не знаете их. Вам не уга­ дать, что из кого выйдет. На первом курсе это единая мас­ са. И есть задача: всех их выучить, вывести в люди, подготовить специалистов. Это проблема педагогическо­ го коллектива. Проблема же студента — научиться буду­ щей специальности. И дости­ жение этой Цели — в тесном взаимодействии преподавате­ лей и студентов. Таким обра­ зом, свойства и качества уче­ бного процесса одинаково • т должны волновать (а дело именно так и обстоит) и тех, и других. Главная ступень в этом процессе — лекция. Не­ редко, заглянув в лекцион­ ные аудитории, находишь их переполненными, при этом можно решить, что налицо стопроцентная явка, на са­ мом деле, это не совсем так. Не секрет, что не все студен­ ты достаточно активно рабо­ тают на лекции, участвуют в творческом процессе приоб­ ретения знаний. Что делать в таких обстоятельствах? Эти и некоторые другие вопросы учебного процесса собра­ лись обсудить за «круг­ лым столом» студенты хими­ ко-биологического факульте­ та Гоарик Ханджян (группа 2 «А»), Наталья Макарова и Елена Великодская (группа 3 «Б»), Светлана Михайли- на и Андрей Аксенов — сту­ денты математического фа­ культета (группа 3 «Б»), Елена Рогова — студентка 4 курса физического факуль­ тета, группа «А», Ольга Со­ ломатина — зам. секретаря комитета комсомола. Корр: В чем вы видите разрешение проблемы акти­ визации учебного процесса? Каково ваше отношение к вопросу повышения успевае­ мости в группе? Андрей Аксенов: Я думаю, что студент такой же полно­ правный участник учебного процесса, как и преподава­ тель. Поэтому одинаково ва­ жны и самостоятельная рабо­ та, и слушание лекций. Наташа Макарова: Я со­ гласна с Андреем. Но, дума­ ется, к этому вопросу нужно подходить разумно. На мой взгляд, ничто не может за­ менить творческого общения с преподавателем. Лена Рогова: А проверкой знаний, ориентацией на пол­ ноценную самостоятельную работу могут послужить ито­ ги сессии Корр: В этих рассуждениях есть рациональное зерно. К сожалению, у некоторых сту­ дентов просматривается стре­ мление к свободному посеще­ нию лекций. Если его разре­ шить, полагают они, мгновен­ но улучшится качество пре­ подавания. Но посудите са­ ми. Если бы окончание вуза не влекло за собой обязатель­ ную выдачу дипломов, кото­ рые, в свою очередь, дают студентам право на работу, как мы могли бы оценить подготовку молодого специа­ листа по избранной специаль­ ности? Когда нас дома посещает врач, мы хотим иметь не фор­ мальную, а абсолютную га­ рантию того, что он будет нас лечить, а не калечить. И такую гарантию должен да­ вать диплом. Иной пока не существует. Светлана Михайлина: Здесь огромная роль принад­ лежит групповой комсомоль­ ской организации. Например, на первом курсе у нас были студенты, которые не успе­ вали; были задолжниками. Мы взяли, что называется, шефство над ними. Не закры­ ли глаза, а постарались по­ мочь им. Объяснили, что бы­ ло непонятно, анализирова­ ли лекции. И сейчас у нас вся группа учится на «4» и «5». Лена Рогова: В этом воп­ росе необходимо опираться на лучших студентов, кото­ рые создают в коллективе подлинно интелектуальную обстановку. Наташа Макарова: В тес­ ной связи с этим находится и вопрос о студентах, кото­ рые не успевают не из-за от­ сутствия способностей, а из- за того, что пока еще не ре­ шили — хотят они быть учи­ телями или нет. И здесь са­ мое важное увлечь их, заин­ тересовать. Я тоже поступала в другой институт, но не про­ шла по конкурсу. Со време­ нем втянулась в учебу, по­ чувствовала вкус к будущей профессии. И сейчас не жа­ лею, что поступила в педаго­ гический институт. Корр: Да, безусловно, от позиции студента зависит главное — станет он высоко­ квалифицированным специа­ листом или нет. Гоарик Ханджян: Не все зависит от студента. Наташа Макарова: Я хочу дополнить. В учебном про­ цессе важно не только слово лектора, но и совершенство учебных пособий. Мы, подчас, сталкиваемся с трудностями, не зависящими от нас. Не все рекомендуемые учебнцки совершенны, к тому же мно­ гие из них рассчитаны на студентов университетов, а в пединститутах программа иная. Мы теряемся в требо­ ваниях. Начинаем распылять­ ся. И здесь даже опытный преподаватель не всегда в состоянии оказать, необходи­ мую помощь. Поэтому хоте­ лось, чтобы на кафедрах под­ готовили методические раз­ работки, указания для сту­ дентов, которые систематизи­ ровали бы нашу работу, сфор­ мулировали бы требования. Ольга Соломатина: К тому же опыт по этому вопросу есть. Кафедра политэконо­ мии достаточно успешно ре­ шает эту проблему. Корр: Мы сегодня пого­ ворили о некоторых аспектах учебного процесса. Хочется обратить внимание еще на одну сторону этого дела. На развитие возможных форм общественного контроля: ос­ трее ставить вопросы успева­ емости и посещаемости на комсомольских собраниях. Следует не формальными ры­ чагами действовать, а через группу формировать личную убежденность каждого ком­ сомольца в его высоком бу­ дущем предназначении. Беседу записала И ПОТАПЧУК. | Письмо из школы Они будут хорошими учителями С 15 по 24 февраля сту­ денты факультета физвоспи- тания проходили педагогиче­ скую практику в средней школе № 36 г. Тулы. За это время они' проявили исклю­ чительную добросовестность как в учебной, так и в воспи­ тательной работе в прикреп­ ленных классах, инициативу, творческий подход к делу: приняли активное участие в организации и проведении Всесоюзного дня лыжника, провели увлекательные лыж­ ные походы в Ясную Поляну, участвовали в подготовке и проведении классных часов на различные темы («Хлеб— наше богатство», «Герои Па­ рижской коммуны» и др.). Студенты провели большую спортивно - оздоровитель­ ную работу с учащимися — соревнования, лекции и бесе­ ды о спорте, викторины, кон­ курсы, подвижные игры. Во всех проводимых ме­ роприятиях практиканты по­ казали владение профессио­ нальными навыками, необхо­ димыми в работе учителя физкультуры, умение нала­ дить и поддерживать контакт с детьми. Администрация и педаго­ гический коллектив школы просят отметить следующих студентов; И. Оськина, И. Ткэлюбаева, Б. Спиридонова, В. Зябрева, О. Леушева, С. Андреева, >0. Ч>епрунову. А. В. ЛЯПИН, организатор внекласс­ ной н внешкольной работы. ОСТОРОЖНО: ГРИПП Грипп — инфекционное заболевание и ежегодно в осенне-зимние и зимне-весен­ ние месяцы получает широ­ кое распространение. Это обуславливается особеннос­ тями вируса, которые вызы­ вают инфекцию, а также пу­ тями передачи гриппа. Пере­ дается заболевание от боль­ ных к здоровым людям воз­ душно-капельным путем, а воздух является средой, с ко­ торой человек связан наибо­ лее тесно. В момент кашля, при чиха­ нии, в разговоре вокруг грип­ позного больного на короткий промежуток времени обра­ зуется зараженная зона с на­ ивысшей концентрацией ви­ руса. Возможна также пере­ дача инфекции через пред­ меты обихода. В борьбе с гриппом нель­ зя пренебрегать мерами лич­ ной профилактики. Занятия спортом, одежда по сезону, позволяющая избегать пере­ гревания и переохлаждения, пребывание на свежем возду­ хе, включение в рацион пи­ тания большого количества овощей, фруктов — благо­ творно влияет на здоровье и повышает сопротивляемость организма инфекции. Весной этого года грипп получил широкое распрост­ ранение. Правда, сейчас эпидемия идет на убыль, но все же следует использовать меры предосторожности. Ну, а если в доме появил­ ся больной гриппом? Необ­ ходимо его поместить в от­ дельную комнату или огра­ дить постель заболевшего ширмой, выделить отдельную посуду, полотенце. Перено­ сить грипп на ногах или на­ рушать режим изоляции — не подвиг, а пренебрежи­ тельное отношение к собст­ венному здоровью и здоро­ вью окружающих, особенно детей. Чтобы ограничить контакт больного со здоро­ выми людьми, надо вызвать врача на дом. В профилак­ тике гриппа нельзя исклю­ чить такие мероприятия, как поддержание оптимального режима в жилых и произ­ водственных зданиях, регу­ лярное проветривание и про­ ведение влажной уборки, со­ здание тепловой завесы при входе в производственные цехи. Успешная профилактика гриппа возможна при учас­ тии не только органов здра­ воохранения, но и общест­ венных организаций, ве­ домств и населения. И. САМОЙЛОВА, врач-эпидемиолог санэпидстанции Центрального района Итак, традиционный ^смотр художественной самодеятель­ ности, проходящий в этом го­ ду под девизом «Коммунизм — это молрдость мира и его возводить молодым», в пол­ ном разгаре. Уже выступили творческие коллективы фа­ культетов исторического, фи-’ зического, индустриально-пе- 'дагогического и факультета физвоспитания. Признаться, мы с тревогой ожидали выступления спорт- факовцев. Сумеют ли они учесть те серьезные замеча­ ния, которые им были выска­ заны в прошлом году? К сча­ стью, опасения не оправда лись. Коллектив ФФВ в этом году представил гораздо бо­ лее интересную и разнооб разную программу. Порадовали ребята из агит­ бригады «Это наша с тобою земля, это наша с тобой био­ графия». Составленная в ос­ новном на материале жизни факультета, программа заво­ евала симпатии зрителей сво­ ей жизнерадостностью, опти­ мизмом, изяществом и кра­ сотой исполнения. Соблюде­ ны на этот раз и все законы довольно трудного жанра. Обновлен не только реперту­ ар, но и пошиты отличные костюмы. Это свидетельству­ ет о том, что, коллектив рас­ тет, творчески совершенству­ ется. Следует похвалить фа­ культет и за то, что сумели энтузиасты сохранить родив­ шийся в прошлом году хоре­ ографический ансамбль. Ко­ нечно, еще нужно много ра­ ботать, совершенствовать тех­ нику, но хотелось, чтобы у доброго начала было такое же доброе продолжение. Сло­ вом, спортивный факультет вновь заявил о себе в полный голос. Пожелаем коллекти­ ву успехов. На снимках: вверху — вы­ ступает агитбригада: спорти­ вная композиция «Юность», на сцене хореографический ансамбль. Фото студента III курса ФФВ В. Зябрева. Дерзанье, творчество, успех Продолжается смотр художественной самодеятельности П р и г л а ш а е т кинолекторий «Экран и время» Городской совет клуба «ДРУЗЬЯ кино» приглашает владельцев абонементов ки­ нолектория «Экран и время» и всех желающих на лекцию «Выдающиеся режиссеры итальянского кино», которая состоится 8 апреля в 18 ча­ сов 30 минут во Дворце куль­ туры профсоюзов и 9 апреля в 17 часов во Дворце куль­ туры оружейного завода. Лекции сопровождаются демонстрацией фрагментов из прославленных картин итальянского неореализма, а также современных масте­ ров экрана Италии. Лектор — доцент ВГИКа, кандидат искусствоведения В. Н. Ту- рицын. ЦП04310. Типография издательства «Коммунар» Заказ № 5650 Редактор В. Б. МЕРКУЛОВ.