ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1983 г.

За пеаагогижте КАДРЫ ------------------------- ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН, СОЕЛИНЯЯТЕСЫ Орган парткома, ректората, комитета ВЛКСМ, месткома, профкома ТГПИ имени Л. Н. Толстого № 9 (946) 24 марта 1983 года ♦ Газета основана в 1958 году Заслушан отчет ГККПСС На минувшей неделе в инсти­ туте состоялось кустовое пар­ тийное собрание, в котором приняли участие коммунисты пятнадцати первичных партий­ ных организаций. Собравшие­ ся заслушали и обсудили отчет Тульского городского комите­ та КПСС за прошедшие два го­ да после 25-й отчетно-выбор­ ной городской партийной кон­ ференции. Собрание кратким вступи­ тельным словом открыла заме­ ститель секретаря парткома ин­ ститута И. В. Василенко. А за­ тем с докладом о работе Туль­ ского ГК КПСС выступила се­ кретарь Центрального район­ ного комитета партии Г. И. Сто­ лярова. Она подробно расска­ зала о стиле работы Тульского горкома КПСС по руководству городской партийной организа­ цией, детально остановилась на вопросах руководства эконо­ микой, на повышении авангард­ ной роли коммунистов во всех сферах общественной жизни. Особое внимание в докладе было уделено укреплению го­ сударственной, производствен­ ной и партийной дисциплины. В принениях по докладу при­ няли участие представители партийных организаций обла­ стного управления профтехоб­ разования, электромеханичес­ кого техникума имени Рогова, Скуратовского СГПТУ и другие товарищи. В заключение тов. Г. И. Сто­ лярова ответила на вопросы коммунистов. В. БОРИСОВ. Встреча студентов ИПФ с Героем Советского Союза А. А. Рогожиным У студентов индустриаль­ но-педагогического факульте­ та давняя дружба с ветера­ нами партии, комсомола, гра­ жданской и Великой Отечест­ венной войн. Часто приходят к будущим учителям Е. М. Дагаева и ее боевые подруги, учителя города — фронтови­ ки. А недавно студенты ИПФ встретились с прославленным туляком, Героем Советского Союза, ветераном Великой Отечественной войны А. А. Рогожиным. Немало лет минуло с тех пор, как отгремели победные залпы, но время бессильно перед памятью этого убелен­ ного сединой человека. Мно­ го интересного рассказал он ребятам о том, как воевал, как восстанавливал войной разрушенное хозяйство, как в трудные для страны годы всегда оставался на перед­ нем крае борьбы за новую, счастливую жизнь. Любая, пусть самая корот­ кая встреча с интересным человеком запоминается. За­ помнится студентам и эта, эмоциональная и яркая. На снимке: выступает A. А. Рогожин. Фото студента I курса ИПФ B. Воронова. Девиз соревнования «По труду и честь» Продолжаем рассказывать о коллективах-победителях социалистического соревнования. Сегодня слово заведую­ щей кафедрой философии К. Л. Плешковой. Она делится опытом, накопленным членами кафедры, по совершенство­ ванию учебного процесса. Центральной задачей мето­ дической работы кафедры является всемерная активи­ зация творческого мышления студентов, повышение их фи­ лософской культуры, разви­ тие их творческой ийдивиду- альности. Исходным пунктом всей работы является учебная лекция. Она служит средст­ вом пробуждения у студен­ тов живого интереса к нау­ ке, побуждает к сотворче­ ству, ориентирует на изуче­ ние первоисточников, актив­ но организует самостоятель­ ную работу. Кроме того, в помощь студентам кафедра издает методические реко­ мендации и советы. В 1982 году изданы рекомендации по теме «Критика совре­ менной буржуазной фило­ софии» и подготовлены в учебном кабинете магнито­ фонные консультации по ос­ новным направлениям совре­ менной буржуазной филосо­ фии. Содержание лекций посто­ янно обогащается материала­ ми партийных съездов, Кон­ ституции СССР, принятых ЦК КПСС постановлений, что позволяет раскрыть творче­ ский характер марксистско- зование нестандартных опро­ сов, проведение на семинар­ ских занятиях педагогических игр. При этом создается ре­ альная возможность сочета­ ния коллективных и индиви­ дуальных форм работы. Так, коллективной формой обучения является «защита» РЯЗВИВЛТЬ ТВОРЧЕСКУЮ индивидуальность ленинской теории, содейству­ ет глубокому пониманию внутренней и внешней поли­ тики партии. На кафедре уделяется боль­ шое внимание информацион ной службе, цель которой — сбор, хранение и выдача опе­ ративной информации, необ­ ходимой преподавателям и пропагандистам института. Так, кафедра располагает до­ кументами пленумов Туль­ ского ОК КПСС и областно­ го совещания идеологических работников, подборкой мате­ риалов «Туляки в IX и X пя­ тилетках», и др. Преподаватели кафедры стремятся использовать та­ кие формы работы, которые дают возможность сделать студента активным участни­ ком учебного процесса. В этих целях идет овладение проблемным методом препо­ давания философских дисцип­ лин, решение философских задач и упражнений, исполь- на семинаре краткого плана выступления, подготовление плана-анализа и плана-синте­ за по прочитанному первоис­ точнику, составление тезисов в целях раскрытия логики ре­ шения проблемы. Такие те­ зисы и планы могут быть ре­ зультатом индивидуальной работы студентов или резуль­ татом работы целых групп (3—4 человека). Малые груп­ пы и свободная дискуссия на семинаре, обмен мнениями о том, как доказательно по­ строить ответ по обсуждаемой проблеме, — пример развер­ тывания коллективной фор­ мы творчества. На кафедре есть опыт изучения логико-понятийного аппарата студентов с по­ мощью различных словников, нестандартных опросов. Мы имеем возможность устано­ вить типичные ошибки логи­ ческого характера в позна­ вательной деятельности сту­ дентов: подмена сущности по­ нятия описательностью его признаков или замена сущ­ ности явления его ролью, без­ доказательность в суждениях или утверждениях. Таким образом, в руках преподавателя огромные воз­ можности для обучения от­ дельных студентов или груп­ пы в целом интеллектуаль­ ным умением: анализу, син­ тезу, сравнению, обобщению, переносу. Эти возмюжности' реализуются в практическом обучении приемам культуры умственного труда-: написа­ нию планов, конспектов, те­ зисов, докладов, схем, состав­ лению таблиц, воспитанию культуры цитирования. А отсюда и результат. У студентов стабильные пока­ затели успеваемости, развит неподдельный интерес к изу­ чению философии. Об этом свидетельствуют итоги пись­ менных опросов (по методике УПК при МГУ). Однако далеко не все сред­ ства совершенствования учеб­ ного процесса нами пол­ ностью используются. Имеют­ ся в виду технические сред­ ства обучения. В ходе лекций ТСО используются лишь в потоке для студен тов-кубин- цев. Но и здесь они исполь­ зуются фрагментарно: высве­ чивается диапозитив, прослу­ шивается звукозапись или просматривается логическая схема. Для советских студен­ тов в институте нет еще тех­ нически оснащенных поточ­ ных аудиторий, позволяющих использовать ТСО. ХРОНИКА КОМСОМОЛЬСКИХ ДЕЛ • Штаб бережливости действует В ноябре прошлого года комсомольская организация нашего факультета вышла с инициативой создать штаб экономии и бережливости. Его цель — усилить претво­ рение в жизнь указаний XXVI съезда КПСС, ноябрьского (1982 г.) Пленума ЦК КПСС, XIX съезда BJIKCM по успе­ шному и эффективному ис­ пользованию всех имеющихся ресурсов: электричества, во­ ды, газа, учебных и жилищ­ ных помещений, спортивно­ хозяйственного инвентаря, мебели, учебного оборудова­ ния и наглядных пособий. На заседании бюро мы вырабо­ тали положение и основные направления работы. На об­ щем комсомольском собра­ нии детально обсудили этот вопрос и создали штаб на ос­ нове комсомольского прожек­ тора. Начальником штаба из­ брана Людмила Пузикова. Сейчас в каждой группе уже действуют комсомольс­ кие посты, которые следят за состоянием аудиторий. Боль­ шую роль мы отводим нагля­ дной агитации. При входе на наш факуль­ тет висит призыв «Берем этаж на социалистическую со­ хранность». В общежитиях значимость агитации особен­ но велика: «Уходя, погоси свет!», «Приготовил пищу, выключи свет!», «Запасы во­ ды небесконечны!» — эти ло­ зунги напоминают забывчи­ вым о бержливости. По об­ щежитиям, где живут сту­ денты нашего факультета, мы распространили правила, в которых говорится: 1) Не до­ пускай утечки воды. 2) Ста­ росты и дежурные отвечают за сохранность электроэнер­ гии. 3) Категорически запре­ щается рисовать и писать на стенах и столах. 4) Строго соблюдай установленные сро­ ки использования книг и т. д. Штаб постоянно контролиру­ ет выполнение этих правил. Уже сейчас мы видим опреде­ ленные результаты. Ребята стали внимательнее относить­ ся к этим, казалось бы, эле­ ментарным требованиям. Ду­ мается, что будет полезно, если и другие факультеты со­ здадут штабы по бережливо­ сти и экономии. Г. ПАНЬКИНА, секретарь комсомольской организации педфака. • ПОЗЫВНЫЕ СУББОТНИКА Студентки исторического факультета первыми вышли на коммунистический суббот­ ник, посвященный 103-й го­ довщине В. И. Ленина. Они отработали санитарками в детской больнице № 1. В ближайшее время их поддержат студентки фа­ культета иностранных язы­ ков, которые будут трудиться в больнице им. Семашко.