ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1983 г.

ПРОДОЛЖАЕМ РАЗГОВОР Проблема кураторства вышла на страницы газет, в том чис­ ле и нашей многотиражки. В ы ­ сказываются в основном пре подаватели. А как оценивают кураторство студенты? Чтобы узнать об этом, мы провели анкету на одном из факульте­ тов. Суть ее состояла в ответе на следующие вопросы: 1. Как вы относитесь к кура­ торству в вузе? 2. Какими, по вашему мне­ нию, должны быть функции и обязанности куратора? 3. Куратор в вашем пред­ ставлении и пожеланиях. Выяснилась интересная тен­ денция: студенты первых и вторых курсов — за куратора, на третьем курсе возникает сомнение в его необходимости, а на четвертом — мнение сту­ дентов начинает раздваиваться. Так, на первом курсе за кура­ тора высказалось 94 проц., хо­ тя 50 проц. не представляют роли куратора в вузе (анкета проводилась в первой полови­ не декабря); на втором курсе за куратора — 79 проц., про­ тив — 12 проц., ни «за», ни «против» — 9 проц.; на треть­ ем курсе за куратора — 86 проц., против — 8 проц., ни «за», ни «против» — 6 проц.; на четвертом курсе за курато­ ра — 46 проц., против — 42 проц., ни «за», ни «против» — 12 проц. При ответе на третий воп­ рос почти все сходятся во мне­ нии (с очень небольшими от­ клонениями). Тут все высту­ пают «за», но не за реально действующего куратора, а зг такого, какого они хотели бы иметь, а именно: куратор — это «старший друг, товарищ советчик, помощник, настав­ ник»; «чтобы с ним можно бы ло обо всем поговорить, что­ бы он смог всегда дать нужный совет», «человек, к которому тов первого курса не пред­ ставляют их, 16 проц. считают, что они схожи с функциями классного руководителя в шко­ ле. Мнение остальных можно сформулировать примерно так: чаще общаться с группой, жить интересами студентов. Второкурсники выражаются бо ЕЩЕ РАЗ ОКУРАТОРСТВЕ Начатый на страницах нашей газеты разговор о проб­ лемах кураторства вызвал живой отклик наших читате­ лей как студентов, так и преподавателей. Сегодня мы вновь представляем слово доценту кафедры педагогики и психологии М. М. Анцибор. можно обратиться с лю­ бым вопросом», «с которым можно поделиться и радостью, и горем», «должен понимать студентов», «человек, которо­ му можно душу излить», «быть примером для будущих учите­ лей» и т. д. И хотя не было вопроса о качествах личности куратора, многие студенты указали, что куратора должны отличать: че­ ловеческая простота, доброта, честность, общительность, на­ ходчивость. Куратор, по мне­ нию студентов, должен быть умным, веселым, энергичным, душевным, отзывчивым, спра­ ведливым, знать каждого сту­ дента как личность. Что касается функций и обя­ занностей, то 40 проц. студен- лее конкретно: «Быть в курсе всех дел в группе, помогать советом». На третьем и четвер" том курсах почти все студенты сходятся во мнении, что кура­ тор должен жить интересами группы, направлять ее работу, помогать советом, не навязы­ вая своего мнения. Многие студенты называли своих кураторов как удовлет­ воряющих их, но с определен­ ными оговорками типа: «При­ сутствует на всех мероприяти­ ях, но не участвует в жизни группы». Были и чисто негативные вы­ сказывания: «Куратор не зна­ ет студентов своей группы в лицо», «куратор — вторая ма­ ма, но не знаю, есть ли сту­ дент, который так мог назвать своегд куратора» и т. д. И ни один из кураторов не был на­ зван в числе тех, на кого бы они хотели походить как буду­ щие наставники. Все наиболее необходимые качества назы­ вались лишь в плане пожела­ ния. Полученные результаты за­ ставляют о многом задуматься. Истинные функции куратора, как нам кажется,— уметь дой- ти до каждого, быть ему стар­ шим другом, наставником при сочетании с интересами жизни всей группы — остаются в ос- • новном в пожеланиях студен­ тов. Кураторство — это одно, ча­ ще всего из многих других общественных поручений. Но в отличие от других, любое групповое мероприятие — это начало кураторской деятельно­ сти, которое должно продол­ жаться в индивидуальной ра­ боте то с одним, то с другим студентом, что, увы, при со­ временной системе кураторст­ ва просто невозможно. И если ведется индивидуальная рабо­ та, то не как профилактика или помощь в становлении че­ ловека, а как необходимость вмешательства старшего в той или иной ситуации. Это долж­ но заставить задуматься и ру­ ководство. Стоит прислушаться к некоторым ценным предло­ жениям, высказанным в дис­ куссиях по этой проблеме. М. АНЦИБОР, доцент кафедры педагогики и психологии. Газете отвечают В ответ на заметку, опубли­ кованную в газете «За педаго гические кадры» № 1 от 20.01. 1983 г., библиотека сообщает, что статья была обсуждена на собрании сотрудников абоне­ мента учебного корпуса № 4 25.01. 1983 г. и на общем со­ брании ^работников библиоте­ ки 31.01. 1983 г. В своей работе библиотека использует «Руководящие ма­ териалы в помощь работникам вузовских библиотек». М., 1974, с. 318—320, в которых напеча тана инструкция ЛИ-15 Минву­ за СССР, где сказано, что нор­ ма книгообеспеченности сту­ дентов заочного отделения 1:3 (т. е. 1 учебник на 3 студен­ тов), а задачники — один на группу. Из изданий методиче­ ской литературы МГЗПИ для заочников на каждого студен­ та приходится 3 пособия. И тем не менее, в нашем институте почти половина сту­ дентов заочного отделения имеют задачники и даже не по одному, а по два экземпля­ ра разных авторов, помимо методической литературы ,для заочников. В настоящее время на стел­ лажах библиотеки имеются: 1. Берман Г. И. Сборник за­ дач по курсу матанализа. — 10 экз. 2. Давыдов И. А . и др. Сбор­ ник задач по матанализу. — 73 экз. 3. Задачник по курсу мат­ анализа под ред. Н. А. Ви­ ленкина. — 7 экз. 4. Очан Ю. С. Сборник за­ дач по матанализу. — 150 экз. Кураторам групп надо поча ще бывать в библиотеке и ин­ тересоваться наличием на полках литературы по тому или иному предмету. Получа­ ется так, что литература ка­ федрой заказывается, библио­ тека получает ее в большом количестве, а студентам ее ни­ кто из преподавателей не ре комендует. Книги годами сто ят на стеллажах, а студенты говорят, что их не обеспечили учебной литературой. Более того, мы считаем, что условие задачи можно списать и в читальном зале, который работает 12 часов (с 9.00 до 21.00), и в кабинете. Э. Я. МАТЕХИНА, зав. отд. обслуживания библиотеки. НАДЕЖДА РОЩУПКИНА —КАНДИДАТ В МАСТЕРА СПОРТА ПО ЛЕГКОЙ АТЛЕТИКЕ Мы уже сообщали в нашей газете о спортивных успехах студентки второго курса хи- мико - биологического факу­ льтета Надежды Рощупкиной. За короткое время она вы­ полнила норматив 1-го разря­ да, включена в состав сбор­ ной области. А на днях получено извес­ тие о новой победе талантли­ вой спортсменки. Выступая в Брянске на соревнованиях по легкой атлетике в закрытых помещениях на первенство Всероссийского Совета ДСО «Буревестник», Надя заняла второе место и выполнила норматив кандидата в масте­ ра спорта в беге на 60 мет­ ров. Ее результат — 7,5 сек. Спортивный клуб, коллек­ тив легкоатлетической секции института, в которой занима­ ется Надя, поздравляют ее и ее тренера В. Н. Тарасенко с блестящей победой на круп­ ных республиканских студен­ ческих соревнованиях и же­ лают дальнейших успехов в спорте. Так держать, Надя! На снимке: Надежда Ро­ щу пкина на тренеровке в Тульском манеже. ВЕСТИ С ПЕДПРАКТИКИ ТРАССЫ БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИИ Школа с уклоном — веяние дня. Где-то преподают иност­ ранные языки со второго клас­ са, где-то в почете химия, а у ребят школы № 36 главный предмет — физика, но, увы, не физкультура. А ведь именно в этой школе проходят свою пер­ вую педагогическую практику студенты III курса факультета физвоспитания. То, что на уроки физкульту­ ры приходят ребята, не пода­ ющие большие надежды в спорте, не смутило практикан­ тов. С первых же дней они включились в работу. Решили так: проведем неделю здо­ ровья, объявленную газетой «Советский спорт». Сказано — сделано. И вот уже Олег Леу- шев и Игорь Тюлюбаев, поми­ мо уроков, ведут занятия по лыжной подготовке с группой малышей, остальные принима­ ют у учащихся зачеты по ГТО, совершают лыжные вылазки, походы. Отлично организовали сту­ денты финальные соревнова­ ния, посвященные Всесоюзно­ му дню лыжника. Все до од­ ного вышли на старт малыши «Болели» мамы и папы, бабуш­ ки и дедушки, классные руко­ водители. И хотя у первоклас­ сника Алеши Полехина и бы­ ло немало огорчений — он по­ терял лыжу и не смог бороть­ ся за медаль, — но все-таки главное достигнуто — маль­ чишки и девчонки вышли на улицу, подышали свежим воз­ духом, получили заряд бодро­ сти. Старшеклассники же отстаи вали звание чемпиона школы на лыжных трассах Централь­ ного парка культуры и отды­ ха. Хозяйкой этих соревнова­ ний была студентка Ольга Чеп- рунова вместе с товарищами по группе. Как главный секре­ тарь, она сразу же объявила имена победителей после фи­ нишей. Юные чемпионы на­ граждены памятными медаля­ ми, грамотами и книгами. Работая со школьниками, сту­ денты, сами того не замечая, раскрывают свои способности, познают самих себя. Игорь Оськин — отличный организа­ тор, он провел с семиклассни­ ками спортивный вечер, кото­ рый понравился ребятам, и их родителям. Владимир Зябрев— хороший фотограф, он готовит фотостенд, а Сергей Андреев легко нашел общий язык с фи­ зиками и математиками, пока­ зав им знаменитый кубик Ру бика. Что ж! Пусть будущие учите­ ля пока не знают еще многих тонкостей в работе, такой нуж­ ной и такой трудной. Главное то, что они хорошие спортсме­ ны, любят свое дело и хотят повести за собой ребят. Педа гогические успехи у них впере­ ди. Л. Р. ТЮРИКОВА, мастер спорта СССР по лыжам. На снимке: финальные стар ты первенства школы по лы­ жам. Фото студента III курса факультета физвоспитания, практиканта Владимира Зябре- ИТОГИ МЕСЯЧНИКА ОБОРОННО-МАССОВОЙ РАБОТЫ Успешно прошел в инсти­ туте месячник оборонно - массовой работы, посвящен­ ный 65-летию Советской АР' мии и Военно-Морского Фло­ та. Интересно прошли встре­ чи студентов факультета на чальных классов, математи­ ческого факультета, членов совета и сотрудников инсти­ тута, с участниками боев за Сталинград, доктором истори­ ческих наук, профессором, зав. кафедрой истории КПСС института Николаем Тимофеевичем Марковым и кандидатом педагогических наук, доцентом кафедры ге ометрии и методики препода­ вания математики Владами- ром Яковлевичем Саннин С 1 КИМ. Ими же в дар музею были переданы реликвии, связанные с боями за Ста линград. Участники войны А. В. Благушина, А. И. Новиков, А. Н. Радошнов и кандидат экономических наук под­ полковник М. П. Епифанов и з Тульского вьюшего арт училища встретились со сту­ дентами и преподавателями факультетов иностранных языков, физвоспитания, исто­ рического и химико-биологи­ ческого. Посещая исторические па мятники, участники лыжных походов чтили минутой М ОЛ’ чания память погибших вой нов — защитников города Тулы, знакомились с их ге роическими подвигами. В это же время студенты кубинского факультета по сетили музей боевой славы Тульского высшего артилле рийското инженерного орде нов Ленина и Октябрьской Революции училища им Тульского пролетариата. Комитет ДОСААФ отме чает, что наиболее плодот ворно и интересно месячник прошел на факультетах фи зического воспитания, учите лей начальных классов и хи мико-биологическом. Наиме нее активны были студенты физического факультета (председатель комитета ДОСААФ Е. Ф. Гостев). В. И. БЕЛЫЙ, секретарь комитета ДОСААФ института. Уверенные старты ГТО Завершено первенство ин­ ститута по лыжным гонкам к зимнему многоборью ГТО. На старты этих ставших популяр­ ными соревнований вышли бо­ лее 200 студентов всех фа­ культетов. Вот имена победителей. В лыжной гонке на 3 км у жен­ щин победила студентка III курса Ф Ф В Ольга Чепрунова, на втором месте Римма Тюр- кина (II курс химбиофак), на третьем — Альбина Сайфут динова (I курс ФФ В ). В команд­ ном зачете впереди матфак (210 очков), химико-биологиче- ский факультет (186 очков) и факультет учителей начальных классов (129 очков). В гонке у мужчин на 5 км первое место завоевал сту­ дент | го курса НВП В. Карасев, всего менее минуты уступил ему В. Стельмахов (II курс НВП), замкнул тройку сильней­ ших Ник. Ляпин. В зимнем многоборье ГТО у женщин наибольшее количе­ ство очков у студенток матфа- ка (541), химико-биологического факультета (467) и учителей начальных классов (496). У мужчин впереди ИПФ, матфак и факультет физвоспитания. В. И. КАРАСЕВ. гл. секретарь соревнований. Редактор В. Б. МЕРКУЛОВ. ЦП05269 25 Типография издательства «Коммунар» Заказ № 4872