ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1983 г.

ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН, СОЕДИНЯЙТЕСЬ! За педагогические Орган парткома, ректората, комитета ВЛКСМ, месткома; профкома ТГПИ имени Л. Н. Толстого КАДРЫ Памятный февраль К 35-ЛЕТИЮ ИСТОРИЧЕСКОЙ ПОБЕДЫ ТРУДЯЩИХСЯ ЧССР НАД БУРЖ УАЗНОЙ РЕАКЦИЕЙ 25 февраля — праздник брат­ ской Чехословацкой Социали­ стической Республики. Памят­ ный февраль 1948 года принес победу социалистической ре­ волюции, утверждение дикта­ туры пролетариата в Чехосло­ вакии. События тех дней яви­ лись крутым поворотом в судь­ бах страны, открыли ей путь к социалистическому строитель­ ству. Февраль 1948 года. Само­ стоятельное чехословацкое го­ сударство, возникшее в ре­ зультате разгрома гитлеров­ ской Германии и освобожде­ ния Чехословакии от фашист­ ских захватчиков, благодаря ус­ пехам национально - освобо­ дительной борьбы, осуществи­ ло в интересах трудящихся глубокие политические и со­ циально-экономические преоб­ разования. Национализированы предприятия крупной промыш­ ленности, банки, проведена зе­ мельная реформа, но реакци­ онные силы ожесточенно со­ противляются и пытаются пу­ тем саботажа дезорганизовать работу возглавляемого К. Гот­ вальдом правительства и мест­ ных органов народной власти. В ответ на действие реакции КПЧ призвала народные массы встать на защиту народно-де­ мократического строя. Шесть февральских дней навсегда во­ шли в историю страны. Прак­ тически без единого выстрела, мирным путем рабочий класс пришел к государственной власти. Конечно, февраль был мирным не в силу какого-то миролюбия чехословацкой бур­ жуазии — как и всюду в мире ради своих целей она шла на любые диверсии и провокации. Но на открытое выступление не решилась, потому что виде- ла: эту революцию есть кому и есть чем защищать. 21 февраля К. Готвальд на 100-тысячном митинге трудя­ щихся в Праге выдвинул план разгрома контрреволюцион­ ного путча, защиты завоева­ ний революции. В борьбу с реакцией включились создан­ ные по инициативе КПЧ отря­ ды Народной милиции и коми­ теты действия Национального фронта. 25 февраля президент республики Э. Бенеш вынуж­ ден был удовлетворить требо­ вания трудящихся — принять отставку министров-реакционе- ров и поручить председателю правительства К. Готвальду по­ полнить его состав новыми членами. Таким образом, угро­ за контрреволюционного пе­ реворота была ликвидирована, правительственный кризис был разрешен конституционным путем. Лозунг «Вперед, ни шагу назад|, Вперед, к социа­ лизму!», выдвинутый коммуни­ стами в феврале 1948 года, стал девизом всего народа. Заветы революционного Ф ев­ раля живут во всех делах че­ хословацкого народа. Сегодня в духе своих рево­ люционных традиций народ Чехословакии под руководст­ вом КПЧ, в тесном братском союзе с СССР и другими стра­ нами социализма создает раз­ витое социалистическое обще­ ство. По случаю исторической даты трудящиеся Чехослова­ кии еще с большим подъемом работают над выполнением ди­ ректив XVI съезда КПЧ по экономическому и социально­ му развитию ЧССР на 1981— 1985 годы. Мы, советские люди, с ра­ достным чувством следим за успехами братского чехосло­ вацкого народа. В ЧССР у нас есть побратим — Средне­ словацкая область, с трудящи­ мися которой туляки имеют давние связи, взаимный обмен опытом в различных- сферах деятельности. Коллектив ТГПИ им. Л. Н. Толстого горячо поздравляет педагогический факультет Бан- ска-Бистрицы с 35-й годовщи­ ной февральской победы тру­ дового народа над буржуаз­ ной реакцией и желает боль­ ших успехов в деле воспита­ ния молодых людей с широки­ ми общественными интереса­ ми, готовыми служить делу со­ циализма и коммунизма, кре­ пить дружбу наших стран, слу­ жить делу мира. 3. И. ЮН, председатель Общества советско-чехословацкой дружбы института. КАК ДЕЛА, «ПРОЖЕКТОРИСТЫ»? В постановлении III Пленума ЦК ВЛКСМ «Об итогах ноябрь­ ского (1982 г.) Пленума ЦК КПСС и задачах комсомольских организаций» говорится о том, что нужно повышать роль шта­ бов и постов «Комсомольско­ го прожектора» в борьбе с недостатками. Что же показывает проверка деятельности штабов и постов «КП» на факультетах? Хорошо поставлено дело на факульте­ тах учителей начальных клас­ сов, математическом, иностран­ ных языков. «Прожектористы» проводили там рейды по про­ верке посещаемости совмест­ но с УВК, по санитарному со­ стоянию общежитий, по рабо- ' е педотрядов, по итогам зим­ ней сессии. Однако не везде работа шта­ бов «Комсомольского прожек­ тора» налажена достаточно четко. Формально относятся к работе «КП» на филологиче­ ском факультете, на факуль­ тете физического воспитания. Хотя избраны члены штабов, есть председатели, однако не чувствуется на этих факульте­ тах «хозяйского» взгляда «про­ жектористов», нет серьезной борьбы комсомольцев с не­ достатками. В этом учебном семестре штабы «КП» всех факультетов должны провести рейды экономии и бережливости, том числе и рейды в общежи тия. А. РОЩЕНЯ, зам. председателя штаба «КП» института. по в Б Е Л И С К НАШ ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКИЙ КЛУБ ВЕТЕРАНЫ ВСПОМИНАЮТ Анастасия Васильевна Благушина — человек редкого обая­ ния, душевной щедрости и удивительной энергии. О ней ни­ как нельзя сказать, что она- ■настоящее время на заслужен­ ном отдыхе. Каждый день мы видим ее в окружении студен­ тов на факультете иностранных языков. В расписании ее за­ нятия на пятом курсе, у Анастасии Васильевны масса общест­ венных поручений. У Анастасии Васильевны насыщенная интересными события­ ми биография. Она участница Великой Отечественной войны, в нашем институте начала работать сразу же после демоби­ лизации в 1947 году. С 1952 по 1962 год возглавляла кафед­ ру немецкого языка, избиралась заместителем декана. Мы предлагаем вниманию читателей небольшой отрывок из ее воспоминаний о Великой Отечественной войне. Э т о бы л о н е д а в н о , э т о б ыл о д а в н о... Праздники приходят в наш дом по-разному. Одни— удивительно торжественно, другие — ярко, весело, на­ рядно, третьи — семейные— по-домашнему тепло и уютно. Но есть в «красном» кален­ даре два праздника, которые слились в один общий, став­ ший всем людям доброй во­ ли дорогим и близким. Это 23 февраля — день рожде­ ния Красной Армии, защи­ тившей и отстоявшей первое в мире социалистическое го­ сударство, и 9 Мая — День Победы, день светлой памя­ ти советским солдатам, пода­ рившим людям мир. Эти даты входят к нам ти­ хо, без излишней суеты, с какой-то затаенной грустью и болью. Грустно потому, что не сбылось, о чем мечтали в юности, что в жизнь ворва­ лась война, что не все близ­ кие и дорогие тебе люди вер­ нулись домой. Они однажды в предрассветный час вышли просто и обычно на задание, как мы теперь выходим на работу, и не пришли назад. Одни подорвались на мине, другие погибли в фашистских застенках, оставив о себе добрую и долгую память на всю оставшуюся жизнь. В эти праздники обычно собираются люди, чтобы вспомнить боевых друзей, еще раз взглянуть на фото­ графии своей юности и ос­ торожно развернуть треуголь­ нички с адресами полевой почты. Словно эхо далекой вой­ ны, вновь звучит незатейли­ вая мелодия «Землянки» с такими простыми и задушев­ ными словами: «Ты сейчас далеко, далеко, Между нами снега и снега. До тебя мне дойти нелегко, А до смерти четыре шага...» А память неумолимо воз­ вращает в те суровые сороко­ вые... 23 февраля 1942 года. Ка­ рельский фронт. Ровно в 22.00 наша небольшая опер­ группа выходит на очередное задание. Мы идем по притих­ шему и уставшему от 12-ча­ совой бомбежки Мурманску мимо домов, невольно прислу­ шиваясь к той невоенной жи­ зни, где праздники остаются праздниками. А высоко в темном небе полыхает фантастически прекрасное северное сияние, и его холодный отблеск тихо сливается с грустной мело­ дией, доносившейся из-за плотно зашторенных окон: «...после тревог спит городок. И услышав мелодию вальса, Я сюда заглянул на часок...» Нам тоже очень хочется заглянуть, но слишком корот­ ки передышки, а задание трудно и серьезно. И мы продолжаем путь. А. В. БЛАГУШИНА, участница Великой Отечественной войны. УСПЕХИ ВОЛОДИ БАГРОВА На II курсе факультета ино­ странных языков учится Вла­ димир Багров. Он один из лучших студентов факультета. Трудно одинаково успешно успевать по всем дисциплинам, при этом все-таки выделять предметы основной специали­ зации. Володя же справляется с этим. В зачетной книжке сту­ дента нет оценок ниже «пяти» баллов. Однако изучению не­ мецкого языка уделяет особое внимание. Кто когда-либо серь­ езно занимался иностранным языком, знает, насколько сло­ жно по пособиям, пусть мно­ гочисленным, изучить язык, а вместе с ним понять психоло­ гию людей, говорящих на том языке, прочувствовать историю их страны и представить про­ блемы сегодняшнего дня, на­ учиться не только калькиро­ вать слово, но и знать все­ возможные его оттенки, тон­ кости. Володя же стремится к этому. Трудно, порой утоми­ тельно, занятие фонетикой лю­ бого языка, тем не менее, это является основой успешного его изучения. Видимо, поэто­ му Володя Багров и пишет сей­ час конкурсную научную ра­ боту по фонетике немецкого языка. Думается, что в успеш­ ной учебе не последнюю роль играет и та обширная общест­ венная работа, которой зани­ мается Володя. Проведение смотра-конкурса академиче­ ских групп — основное его поручение, он член комсо­ мольского бюро, активный аги­ татор на факультете. Стремление познать как мо­ жно больше, целеустремлен­ ность, ответственное отноше­ ние к порученному делу, ува­ жение к личности другого че­ ловека — вот за эти качества ценят его товарищи. В. ТАРАСОВА, студентка II курса ф а­ культета иностранных языков. На снимке: студент II кур­ са факультета иностранных языков В. Багров. Фото Н. Молоткова.