ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1982 г.

С новым учебным годом, друзья! Ирина МАСЛЕННИКОВА, студентка 1-го курса факультета иностранных языков Наступил новый учебный год, необычный для нас, пер­ вокурсников. Мы стали сту­ дентами. Позади школа, с которой мы расстались на вре­ мя, чтобы снова вернуться туда, уже учителями. Позади всту­ пительные экзамены, заставив­ шие нас изрядно поволно­ ваться, впереди нас ждет ин­ тересная студенческая жизнь, лекции, семинарские занятия и многое, многое другое. Наши биографии коротки, мы только вступаем в само­ стоятельную жизнь. Я до се­ дьмого класса жила в Саран­ ске, столице Мордовской АССР. Там училась в спец­ школе, английский язык мы изучали со второго класса. Думаю, что знания языка, приобретенные в школе, по­ могут мне в учебе на факуль­ тете иностранных языков. Мы уже слышали о ФОПе, правда, по-настоящему еще не знаем, что это такое. И вообще у студентов иняза много интересных традиций, которые нам предстоит про­ должить. Елена САФРОНОВА , студентка 1-го курса факультета иностранных языков Я окончила школу № 36 г. Тулы. Если бы вы знали, ка­ кая у нас замечательная шко­ ла, какой у нас прекрасный учитель физики Борис Анато­ льевич Слободков. Борис Ана­ тольевич — заслуженный учи­ тель школы РСФСР, его урок — образец настоящего педа­ гогического мастерства. И во­ обще наша школа, как сейчас модно, с физическим укло­ ном. Многие ученики Бориса Анатольевича стали инженера­ ми. Казалось бы, мне самой су­ дьбой было предначертано поступить, по крайней мере, на физический факультет педин­ ститута, тем более, что и ро­ дители мои — инженеры. А все-таки выбрала факультет иностранных языков и думаю, что не ошиблась. Я очень лю­ блю английский, на вступи­ тельных экзаменах получила пятерку. Это меня окрылило, есть желание много и напря­ женно работать. Говорят первокурсницы 'ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН, СОЕДИНЯЙТЕСЬ! За педагогические Орган парткома, ректората, комитета ВЛКСМ, месткома, профкома ТГПИ имени Л. Н. Толстого КАДРЫ № 24 (924) ♦ Четверг, 2 сентября 1982 г. ♦ Газета основана в 1958 году Дорогие первокурсники! Сегодня в вашей жизни осо­ бенный день. Вам вручены студенческие билеты и за четные книжки. Вы решили посвятить свою жизнь самой прекрасной профессии на, земле — профессии совет­ ского учителя. Вы на пороге студенческой жизни, вы в начале пути к профессии, та­ кой уважаемой и почетной, но совсем нелегкой. Вы пришли в институт ли­ бо со школьной скамьи, ли­ бо проработав годдеа в про­ изводственных коллективах. Вы хорошо помните своих школьных учителей, любите их, восторгаетесь их краси­ вым и таким Нужным тру­ дом. Да, почетна профессия учителя, но и высока его от­ ветственность перед парти­ ей, перед народом. Совет­ ский учитель формирует со­ знание, духовный облик, ос­ новы мировоззрения, чувст­ ва, волю, характер, трудо­ любие, то есть, главное, ре­ шающее, что составляет ду­ ховную красоту человека. Учитель работает над самой ответственной задачей, гово­ рил М. И. Калинин, — он формирует человека. Вот по­ чему Коммунистическая пар­ тия и Советское правитель­ ство постоянно заботятся об учительских кадрах. Учителя недаром называ­ ют народным. Народ доверя­ ет учителю самое дорогое— свою надежду и будущее— детей. От знаний, умений, от многообразной, всегда творческой работы учителя зависит коммунистическое воспитание молодежи, раз­ витие ее дарований и талан­ тов. Учитель всегда стоит у начала жизни людей, у ис­ токов любой профессии, че­ рез своих учеников влияет на развитие производства, науки, техники, культуры, искусства. Несмотря на то, что более трети поступивших сдали экзамены на «хорошо» и «отлично», у многих перво­ курсников есть еще пробелы в знаниях. Чтобы ликвиди­ ровать эти ' «белые пятна» памяти, нужны большая во­ ля, энергия, настойчивость, напряженная работа. •. необ­ ходимо глубоко вникать в науку, почувствовать ее, тщательно изучить свою спе­ циальность. Главная задача перво­ курсников —преодолеть тру­ дности первого года обуче­ ния. В кратчайшие сроки студентам необходимо овла­ деть навыками самостоя- вивает познавательные инте­ ресы детей. Современный учитель должен уметь поль­ зоваться новейшими средст­ вами обучения, а для этого каждому студенту необходи­ мо, независимо от избранной специальности, серьезно От­ нестись к изучению Спец­ курса «Современные техни­ ческие средства обучения», получить права кинодемон- стратора, овладеть дополни­ тельной специальностью на факультете общественных профессий. Ведь вам, това­ рищи первокурсники, пред­ стоит не только преподавать тельной работы, научиться конспектировать лекции, р а ­ ботать с первоисточниками, пользоваться библиотечным фондом и каталогами. Не­ смотря на некоторые ' ослаб­ ления ежедневного контроля со стороны преподавателей, самим студентам с первых дней надо начать серьезно заниматься. А контроль за работой все-таки будет. В конце каждого месяца на групповых собраниях, засе­ даниях кафедр будут подво­ диться итоги учебной рабо­ ты каждого студента. К то­ му же необходимо найти время и для занятия нау­ кой. Участие в выставках научно-технического творче­ ства, конкурсах, студенчес­ ких научных конференциях, диспутах учит самостоятель но мыслить, приобщает к на­ учному поиску. Современный учитель не только сообщает знания уче­ никам, но и учит самостоя­ тельно приобретать их, раз- свой предмет, но и быть воспитателями подрастающе­ го поколения, будущих стро­ ителей коммунистического общества. Навыки воспита­ тельной работы вы приобре­ тете, изучая цикл психолого­ педагогических наук, участ­ вуя в движении педотрядов. 1982 год войдет в исто­ рию как год 60-летия обра­ зования СССР, как год все­ народного трудового подъе­ ма, вызванного решениями майского Пленума ЦК КПСС, наметившего гранди­ озные задачи реализации Продовольственной програм­ мы. Вы должны помнить, дорогие первокурсники,- что ващ активный труд уже се­ годня служит посильным вкладом в выполнение реше­ ний партии. Будьте достойны звания студента! Помните, что сво­ ими успехами в учебе и об­ щественной работе вы умно­ жаете славу родного вуза, вуза города-героя! Елена ЗВЕРЕВА, студентка 1-го курса индустриально­ педагогического факультета Говорят, мало девушек по­ ступает на индустриально-пе­ дагогический факультет, что учиться на ИПФ трудно, мно­ го придется заниматься выс­ шей математикой, физикой, изучать технические дисцип­ лины. И все-таки я выбрала именно этот факультет, не­ плохо сдала экзамены, набрав на полбалла больше поло­ женного минимума. Я думаю, что учиться на этом факульте­ те интересно тем, кто по-на­ стоящему любит труд, умеет что-то делать своими руками. У нас в' школе были хоро­ шо поставлены уроки домо­ водства. Учительница Г. А. Ка- зачинская многому нас научи­ ла, и мы ей за это очень бла­ годарны. Кроме того, я окон­ чила музыкальную школу по классу фортепиано, буду уча­ ствовать в художественной са­ модеятельности. С волнением и радостью мы, выпускники института, встречаемся с первокурсника­ ми. Вглядываемся в их чуть похудевшие от недавних экза­ менационных переживаний ли­ ца, слушаем, как сбивчиво, то­ ропливо рассказывают они о себе, видим, как рады они, что стали студентами. Члены приемных факуль­ тетских комиссий беседо­ вали с каждым абиту­ риентом, стали доброй тра­ дицией встречи с первокурс­ никами секретарей факультет­ ских комсомольских бюро, членов комитета комсомола, Спрашивали каждого подроб­ но, почему выбрал профессию учителя, что умеет делать, ка­ кие общественные поручения выполнял в школе. И теперь, когда знакомство с первокурс­ ником состоялось, мы можем с уверенностью сказать: в комсомольскую организацию института пришло хорошее пополнение, от которого мы вправе ждать и успехов в учебе, и активного участия в общественной жизни института. НАШЕ КОМСОМОЛЬСКОЕ ПОПОЛНЕ ИЕ Действительно, почти все наши первокурсники не но­ вички в комсомольской рабо­ те. Есть среди них и секрета­ ри школьных комитетов ком­ сомола, многие избирались комсоргами классов, либо входили в состав комсомоль­ ских бюро, многие девушки работали вожатыми, многие пришли из крупных производ­ ственных коллективов, из сов­ хозов, колхозов, имеют рабо­ чую специальность, у них есть жизненный опыт, выбор про­ фессии сделан обудманно, со­ знательно. Несколько затрудняются объяснить свое поступление в институт вчерашние десяти­ классники, те, кто пришел к нам сразу после окончания школы. Как правило, девуш­ ки и особенно юноши, гово­ рят о любви к предмету, ко­ торый будут преподавать, со словами благодарности вспо­ минают любимых учителей, с гордостью говорят о родите­ лях, посвятивших свою жизнь педагогическому труду. Хо­ чется верить, что юношеский максимализм со временем не обернется звонкой фразой, а станет активной жизненной позицией, будет подтвержден конкретными делами и посту­ пками. Отрадно отметить разносто­ ронность интересов перво­ курсников. Среди них немало окончивших музыкальные шко­ лы, умеющих играть на гита­ ре, увлекающихся фотографи­ ей. Многие входили в составы редколлегий стенных газет, умеют рисовать, писать пла­ катным пером. Особенно мно­ го склонных к «искусствам творческим, высоким и прек­ расным» оказалось на факуль­ тетах русского языка и лите­ ратуры, историческом, фа­ культете иностранных языков Будущие таланты взяты на за­ метку. Факультетским комсо­ мольским бюро, художествен­ ным советам факультетов сле­ дует помочь молодым людям полнее раскрыть свои творче­ ские способности, вовлечь их в художественные коллекти­ вы, пополнить способными ре­ бятами отделения ФОПа. И последнее, что хотелось бы отметить. Среди перво­ курсников немало посланцев союзных республик. Только на инязе есть представители Армении, Грузии, Молдавии, Белоруссии, Украины. Думает­ ся, комсомольские бюро фа­ культетов в год 60-летия об­ разования СССР интересно построят свою работу, найдут каждому студенту дело по ду­ ше. В. ВОРОНЦОВ, зам. секретаря комитета комсомола.