ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1982 г.

ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН, СОЕДИНЯЙТЕСЬ! --- "| Орган парткома, ректората, комитета BJ1KCM, месткома, профкома Тульского государственного педагогического института имени Л. Н. Толстого КАДРЫ № 17 (917) Четверг, 13 мая 1982 К Газета основана в 1958 году ВЕРА АСТАФЬЕВА — наш кандидат в депутаты областного Совета народных депутатов. Студентка филологиче­ ского факультета Вера Астафьева единодушно из­ брана кандидатом в депутаты областного Совета народных депутатов по Волоховскому избирательному округу. Отличница учебы, актив­ ная комсомолка, надежный товарищ, готовая прийти на помощь в трудную минуту, Вера каждый день полна но­ выми идеями и творческими планами. Ее энергии можно позавидовать. Онд успевает буквально все — подготовить интересное комсомольское собрание, написать заметку в газету, выступить с докла­ дом на семинаре. Поэтому все . присутствующие на предвыборном собрании вы­ разили единодушное мнение — Вера может достойно представлять коллектив ин­ ститута в областном Совете народных депутатов: На снимке: Вера Астафье­ ва. Фото Н. Молоткова. Навстречу 60-летию образования Каждый день приближает нас к знаменательной дате — 60-летию образования СССР. Это событие большой полити­ ческой важности определяет устремления в учебе и труде всех членов нашего коллекти­ ва, студентов, преподавате­ лей, сотрудников, юбилею Страны Советов посвящены и дополнительные социалистиче­ ские обязательства, принятые в институте в честь славной годовщины. Сейчас мы можем с уверен­ ностью сказать, что намечен­ ные планы успешно выполня­ ются. Партийными, профсоюз­ ными и комсомольскими орга­ низациями, кафедрами обще­ ственных наук, организовано глубокое изучение и пропа­ ганда Постановления ЦК КПСС «О 60-й годовщине Союза Советских Социалисти­ ческих Республик», разработа­ ны циклы лекций, посвящен­ ных историческому пути ССС Р Совершенствование учебно-воспитательного процеса - долг всех коммунистов, каждого руководителя, всего коллектива Продолжаем публикацию материалов общеинститутско­ го партийного собрания, состоявшегося 21 апреля 1982 года. В прениях по докладу «О работе кафедр института по совершенствованию учебно-воспитательного процесса н задачах по улучшению партийного руководства их де­ ятельностью» выступили семь человек. Предлагаем вни­ манию читателей два из них. Г. И. ЛУБЯНСКАЯ, заведующая кафедрой литературы Указанная проблема предпо­ лагает ее рассмотрение на многих уровнях. Я хочу оста­ новиться на рассмотрении внутренних и (внешних зависи­ мостей. Основным внутренним воп­ росом, на наш взгляд, являет­ ся постоянное, целенаправ­ ленное повышение методиче­ ской культуры членов кафед­ ры. В течение последнего пя­ тилетия центром методиче­ ской работы на кафедре явля­ ются открытые занятия, кро­ ме того, каждый год члены ка­ федры разрабатывают какой- нибудь один методический вопрос. В 1979—80 учебном году мы выработали единые требова­ ния к исследовательским зада­ ниям студентам. В ходе откры­ тых занятий и их обсуждений была выработана дифференци­ рованная система исследова­ тельских заданий, рассчитан­ ная на два лекционных часа, на неделю, на более длитель­ ные периоды для заочников, на год для курсовых работ, на несколько лет для диплом­ ников. Более двух лет мы ра­ ботаем над темой: «Формиро­ вание теоретико-литературных понятий на занятиях по исто­ рии литературы». Разумеется, исследуемые вопросы продол­ жают оставаться в центре вни­ мания и в последующие годы, когда выдвигаются новые проблемы для разносторонне­ го изучения. В следующем году мы бу­ дем разрабатывать проблему «Лекция — программа — учеб­ ник — другие источники науч­ ной информации». Основатель­ но готовиться придется не только выступающему товари­ щу, но 1 и всем присутствую­ щим, и, конечно, заведующе­ му кафедрой, которому нуж­ но тщательно выбрать обще­ интересное в материале, что­ бы использовать открытые за­ нятия и для повышения тео­ ретического уровня преподава­ телей. Мы глубоко убеждены, что научная работа в учебном за­ ведении должна прежде все­ го способствовать повышению уровня преподавания. Уже много лет мы даем спецкур­ сы 'и спецсеминары только преподавателям, ведущих раз­ работку, актуальных для шко­ лы научных проблем. Матери­ ал этих занятий ложится в ос­ нову школьных курсов и фа­ культативов. Крайне необходимо и уста­ новление <прочных межкафед- ральных связей. Есть курсы, где идет оперирование одни­ ми и теми же понятиями. Тре­ бование их идентификации не­ обходимо. Для этого заведу­ ющие кафедрами должны оп­ ределить смежные темы, про­ водить по ним открытые заня­ тия, совместно изучать учебни­ ки и т. д. Конечно, важны кон­ такты преподавателей истори­ ческих и теоретических дисцип­ лин с преподавателями ка­ федр общественных наук, ме­ тодистов с кафедрой педаго­ гики. Дело не в приватных контактах, а в централизован­ ной работе. Очень важно для преподавателей литературы ознакомление с новыми тео­ риями гносеологии, со мног гими проблемами истмата, в частности, теорией развитого социализма. И если связь ме­ жду родственными кафедрами еще кое-где осуществляется, то контакты по горизонтали мы еще не осуществляли. В. С. АРИСТОВА, секретарь партийного бюро математического факультета Много хорошего можно го­ ворить о работе кафедр ма­ тематического факультета. Но сегодня мы хотим остановить­ ся на тех недостатках и упу­ щениях, которые имеются в работе партийной организации факультета по руководству деятельностью кафедр. При заслушивании отчетов о рабо­ те кафедр на заседаниях пар­ тийного бюро, как правило, больше внимания уделялось кадровым вопросам, укрепле­ нию црудовой дисциплины. Вместе с тем упускался ана­ лиз теоретического и мето­ дического уровня про­ водимых занятий. |Если эти во­ просы и стояли, то примени­ тельно к отдельным комму­ нистам, отчитывающимся на партийном собрании или на партийном бюро. Кафедры в этом отношении работают по- разному, и партийной органи- С общеинститутского партийного собрания зации есть над чем задуматься. Известно, что математика — наука единая: и геометрия, и алгебра, и матанализ — ее составные части. Рассмотрение их взаимосвязей чрезвычайно важно для учебного процес­ са. Поэтому нужны открытые лекции по теоретическим про­ блемам, лежащим на связи между геометрией, алгеброй, матанализом, физикой, хими­ ей т другими дисциплинами естественного цикла. На фа­ культете есть преподаватели — доценты, которые способ­ ны читать такие лекции. Мы будем практиковать такие лек­ ции. Учебно - воспитательный про­ цесс не отделим от студенче­ ства, в частности, от работы УВК. В партийном бюро про­ ведена не одна беседа с чле­ нами УВК о том, как эти сту­ денческие комис:ии должны работать. Однако, следует от­ метить, что пока работа УВК не отвечает тем требованиям, которые предъявляются к этой комиссии, как связующе­ му звену между студентами и кафедрами. В этом немалая вина заведующих кафедрами, которые не устанавливают должных контактов в УВК. Можно смело сказать, что на математических кафедрах от­ сутствует система вызова на заседания кафедр старост групп, актива курса, задолж­ ников для совместного с УВК решения вопросов улучшения учебно - воспитательной рабо­ ты. А наладить такую систему необходимо. (Видимо, партий­ ному бюро факультета следу­ ет обратить внимание кафедр на эти просчеты и наметить конкретные меры по их устра­ нению. О Б Я З А Т Е Л Ь С Т В А УСП ЕШ НО ВЫПОЛНЯЮ ТСЯ за шесть десятилетии, на всех факультетах прошел Ленин­ ский урок «Мы — патриоты- интернационалисты». Большим событием в инсти­ туте стал смотр художествен­ ной самодеятельности, по­ священный юбилейной дате. В ходе смотра художественными коллективами были подготов­ лены интересные и глубокие литературно - музыкальные композиции, тематические вы­ ставки, специальные номера стенных газет. Особенно сле­ дует отметить студентов фи­ лологического и историческо­ го факультетов, удачно вы­ ступил на смотре и коллектив факультета иностранных язы­ ков. Интересно, творчески гото­ вятся к 60-летию образования СССР и на педфаке. На фа­ культете прошел фестиваль «Широка страна моя родная», в ходе которого каждый курс подготовил интересную про­ грамму об одной из союзных республик. Сделано многое, но еще больше предстоит сделать. В дополнение к ранее приня­ тым обязательствам коллек­ тивам кафедр предстоит из­ дать внуТривузовским путем 5 методически* пособий и ре­ комендаций, опубликовать 4 научных статьи в центральной печати и 4 научно - методиче­ ских — в межвузовских сбор­ никах, подготовить 14 докла­ дов на всесоюзные и респуб­ ликанские научные конферен­ ции, привлечь к участию в спартакиаде «Бодрость и здо­ ровье» наибольшее число пре­ подавателей и сотрудников, обеспечить экономию фонда заработной платы по хоздо­ говорным НИР. Думается, что коллективу по плечу намечен­ ные рубежи, и к юбилею стра­ ны институт придет с новыми успехами в учебно - воспита­ тельной, научной и общест­ венной работе. В. И. ШИРАЙ, председатель месткома профсоюза. Институт - школе ЗАДАНИЯ БЫЛИ ТРУДНЫЕ Большая лекционная ауди­ тория доотказа заполнена школьниками. Идет вручение дипломов и грамот победите­ лям городской олимпиады по черчению. Председатель жю­ ри, заведующий кафедрой ОТД доцент Е. Г. Воропаев и старейший преподаватель ин­ ститута доцент К. Н. Белкин, поздравили учащихся, школь­ ных преподавателей и оргко­ митет с успешным завершени­ ем творческого конкурса 120 учащихся 7-х и 8-х клас­ сов, лучшие представители 24-х школ города, приняли участие в олимпиаде. Зада­ ния были подготовлены с уче­ том школьной программы и были рассчитаны на выявле­ ние у учащихся знаний ГОСТов и ЕСКД , способностей к про­ странственному мышлению, знаний технических деталей. Результаты проверки показа­ ли, что большинство учащих­ ся успешно справилось с за­ даниями. Андрей Лебедев, Лена Тахова (1-я школа), Галя Камаева, Игорь Антропов (53-я школа), Альберт Григорьев, Света Рыдненкова (15-я шко­ ла) выполнили чертежи не только правильно, но и кра­ сиво, с большой любовью и были награждены дипломами 1-й степени. Восемь учащихся получили дипломы II степени, двенадцать — дипломы III степени. Подведение итогов олимпиа­ ды и анализ допущенных уча­ щимися ошибок позволит сде­ лать выводы и выявить недо­ статки, имеющие место в пре­ подавании черчения в школах. Итоги олимпиады будут об­ суждены на заседании секции учителей черчения города. После вручения наград и дипломов состоялась экскур­ сия по институту. Ведущие специалисты кафедры показа­ ли школьникам учебные каби­ неты, лаборатории., познакоми­ ли с учебной программой фа­ культета. Г. А. АГЕЕВА, Л. В. САМОХВАЛОВА, члены оргкомитета по проведению олимпиады.