ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1982 г.

М И Р , Т Р У Д , М А Й ! ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН, СОЕДИНЯЙТЕСЬ! За жаагогшеские Орган парткома, ректората, комитета ВЛКСМ, месткома, профкома Тульского государственного педагогического института имени Л. Н. Толстого КАДРЫ № 16 (916) Четверг, 29 апреля 1982 года ♦ Газета основана в 1958 году П О З Д Р А В Л Я Е М » Дорогие товарищи! Вся наша страна, все люди доброй воли, объединенные в борьбе за мир и социальный прогресс, готовятся отме­ тить праздник 1 Мая — День международ­ ной солидарности трудящихся всех стран. Ректорат, партком, комитет BJIKCM, мест­ ный комитет профсоюза и студенческий проф­ ком сердечно поздравляют всех „студентов, преподавателей и сотрудников с приближаю­ щимся праздником. Братский привет и наилучшие пожелания успехов в учебе и предстоящей педагогической деятельности мы адресуем сегодня кубинским юношам и девушкам, обучающимся в нашем институте. Пусть крепнет и развивается друж­ ба между народами всех стран, пусть интер­ национальные связи между ТГПИ и •педагоги­ ческими вузами республики Куба станут зало­ гом наших.общих успехов в подготовке высо­ коквалифицированных учителей. Первомайские поздравления и пожелания ус­ пехов в учебе и работе мы направляем сегод­ ня и студентам и преподавателям Педагогиче­ ского института города Банска-Бистрица ЧССР. Выражаем уверенность в том, что дру­ жеские и творческие связи между нашими ин­ ститутами будут и впредь крепнуть и разви­ ваться. Желаем всем членам нашего коллектива большого личного счастья, здоровья и новых чуспехов в учебе и труде. РЕКТОРАТ, ПАРТКОМ, КОМИТЕТ ВЛКСМ, МЕСТНЫЙ КОМИТЕТ П РОФСОЮ ЗА , ПРОФКОМ. Работники народ­ ного образования! Повышайте качество обучения, политиче­ ского, т р у д о в о г о , и нравственного вос­ питания подрастаю­ щего поколения! Работники вузов и техникумов! Готовьте идейно закаленных, высококвалифициро­ ванных специалистов! Развивайте науку, укрепляйте связь с производством! ИЗ ПРИЗЫВОВ ЦК КПСС К 1 МАЯ 1982 ГОДА. В этом году мы проходили пе­ дагогическую практику в школе № 46 г. Тулы в 6, 7, 8 классах. В этой школе уже 3-й год ве­ дется школьный эксперимент по введению элементов истории фи­ зики в курс физики 6—8 классов. Не все удавалось сразу, но большую помощь нам оказывали на протяжении всей педпрактики учителя и наш методист В. И. Па- харькова. Но какими бы методами и зна­ ниями ни был бы вооружен пре­ подаватель, самое главное — лю­ бовь к детям и желание воспитать их всесторонне образованными и развитыми людьми. Именно здесь, на педпрактике, и развернулись педагогические способности Ни­ ны Плаксиной, Нина окончила Архангельскую щколу Каменского района в 1978 году и сразу же поступила на Д о б р ы е слова благодарности Студентка 3-го курса факультета учителей начальных клас­ сов Елена Смецкая на «отлично» завершила педагогическую практику. Девушка не только хорошо учится, но и много вре­ мени уделяет общественной работе. Она член комсомольско­ го бюро факультета. Н а с н и м к е : Е. Смецкая ведет урок в Яснополянской сред­ ней школе. Фото Н. Молоткова. физический факультет по нап­ равлению Каменского роно. На­ чиная с первого курса, она вклю­ чилась б общественную работу, увлекалась спортом, защищала спортивную честь факультета по волейболу и баскетболу, прини­ мала участие в работе агитбрига­ ды физического факультета. Нина очень чуткий, доброжела­ тельный человек, к работе отно­ сится с огоньком. Все эти ее ка­ чества проявились и во время педпрактики. Классный руководи­ тель 7 «В» класса, в котором ра­ ботала Нина сказала: «Очень трудная четверть, а усталости у учеников нет, потому что Нина Дмитриевна сумела так органи­ зовать работу с учениками, что эмоциональная приподнятость сняла усталость. Очень трудолю­ бивая, тактичная, нежная, уравно­ вешенная, будет хорошим педаго­ гом». На заключительной конферен­ ции по педпрактике учителями и администрацией школы много добрых слов сказано в адрес на­ шей студенческой группы, осо­ бенно хорошо и заслуженно го­ ворили о Плаксиной Н. Д. и Пе- ревицкой И. В. Об Ирине Перевицкой препода­ ватель физики сказала: «Ирина Васильевна оставила особый след в душах ребят. Она педагог от рож­ дения. Уроки ведет эмоциональ­ но, на едином дыхании». Все, что было сделано нами, это только начало нашей будущей педагогической деятельности, е те добрые слова, которые мы ус­ лышали, мы рассматриваем как аванс, который нам нужно отра­ ботать в дальнейшем. И. ГОРОДЕЦКАЯ, староста студенческой группы по педпрактике в школе N® 46. На снимке: Нина Плаксина. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА- ДОЛГ ВСЕХ КОММУНИСТОВ, КАЖДОГО РУКОВОДИТЕЛЯ, ВСЕГО КОЛЕКТИВА 21 апреля состоялось открытое общеинститутское пар­ тийное собрание. С докладом «О работе кафедр института по совершенствованию учебно-воспитательного процесса и задачах по улучшению партийного руководства их дея­ тельностью» выступил член партийного комитета заведу­ ющий кафедрой математического анализа А. С. Симонов. Предлагаем вниманию читателей сокращенное изложе ние доклада. Выступления в прениях и другие материалы собрания будут опубликованы в следующем номере. Товарищи! Вынося сегод­ ня на открытое партийное собрание вопрос «О работе кафедр института по совер­ шенствованию учебно-воспи­ тательного процесса и зада­ чах по усилению партийного руководства их деятельно­ стью», партийный комитет считает необходимым проа­ нализировать состояние дел, главных для нашего коллек тива, привлечь к обсужде­ нию назревших проблем всех коммунистов, руководителей института, факультетов и особенно «афедр, весь про фессорско ^преподавательский состав. Партийный комитет отме­ чает большую работу кафедр по организации и улучше­ нию учебно-воспитательного процесса, по подготовке ме­ тодических учебных пособий, созданию кабинетов и внед­ рению ТСО в учебный про­ цесс, по укреплению связей с общеобразовательными школами и оказанию им прак­ тической помощи. Однако возросшие требования застав­ ляют нас организовывать учебнуй процесс на более высоком уровне. Поэтому партийный комитет считает целесообразным в настоящее время сосредоточить внима­ ние коммунистов не только на успехах, -но и на имеющих­ ся недостатках, наметить пу­ ти их устранения, вскрыть резервы в повышении «аче ства подготовки специали­ стов. Институт располагает пе­ дагогическим коллективом с достаточным уровнем квали­ фикации. Более половины преподавателей — коммуни­ сты. Это дает возможность успешно решать сложные за­ дачи по обучению и воспитан нию будущих учителей. Ин­ тересно, творчески, на высо­ ком методическом и профес­ сиональном уровне ведут за­ нятия доценты П. А. Острун- ская, И. И. Гайдуков, JI. Г. Малыхин, доктор экономиче­ ских наук А. А. Сухов, до­ центы В. И. Крутиков, А. П. Плотников, Г. А. Шарапова, Н. И. Шинкарюк, профессор С. С. Гитис, преподаватель кафедры спортивных дисцип­ лин В. Н. Морозов, доктор технических наук М. Б. Сул­ ла, доцент И. В. Кожеуров и многие другие. В процессе подготовки со ­ брания наши товарищи посе­ тили открытую лекцию про­ фессора Н. А. Сорокина. Прочитанная на самом вы­ соком научном, мировоззре­ нческом и методическом уров­ не, она являет собой обра­ зец четкости и ясности в из­ ложении материала темы С общеинститутского партийного собрания «Методы обучения», привле­ кает глубиной освещения на учных проблем. К сожале­ нию, многие преподаватели кафедры педагогики и пси­ хологии, в том числе и мо­ лодые, на лекции отсутство­ вали. Члены комиссии парткома посетили еще 29 занятий. Их оценка в целом положи­ тельна, но был отмечен и ряд недостатков, порой довольно существенных: нерациональ­ ное расходование времени, композиционная незавершен­ ность лекций, спорность не­ которых положений, слабые связи со школьным курсом, (Окончание на 2-й стр.).