ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1981 г.

Предпраздничное интервью ОНИ У Ч А Т С Я С РАДОСТЬЮ. . . Накануне праздника Великого Октября наш корреспон­ дент встретился с преподавателем кафедры английского языка Людмилой Валентиновной Куприяновой и попро­ сил ее рассказать, как первокурсники факультета иност­ ранных языков начали учебный год, есть ли успехи, как они преодолевают первые трудности студенческой жизни. Студенты первого курса группы «А» английского от­ деления, с которыми я рабо­ таю в этом году, поступили в институт по направлению облоно. Все они из сельской местности. В школе изучали немецкий, а английский язык — их будущая профес­ сия. Они вернутся в родные места и будут вводить анг­ лийский язык с тем, чтобы этот школьный предмет по­ лучил более широкое распро­ странение. ' ' В целом я довольна тем, как работает группа. Девуш­ ки занимаются с увлечением. За сравнительно короткий срок мы прошли программу 5-го, 6-го, 7-го классов, сей­ час у них знания где-то на уровне восьмилетки. Я чув­ ствую, что девушки могут и хотят работать и поэтому даю большие нагрузки. Думаю, что к концу учебного года они сравняются с предвину- тыми группами. Как вы оцениваете целе­ сообразность начала изуче­ ния нового иностранного язы­ ка в 17—18 лет, не позд­ но ли? Увы, нет. Конечно, иде­ альный возраст начала изу­ чения иностранного языка. — пять лет, предельный — 25 лет. А в 17—18 лет у чело­ века сохраняются еще очень большие способности к изуче­ нию иностранного языка и, как мне кажется, такие спо­ собности у студентов, с ко­ торыми я работаю, есть. Это меня радует. А что огорчает? Трудности, конечно, есть. Нелегко дается орфография. Английская орфография во­ обще очейь -трудна, поэто­ му пока много ошибок в пись­ менных работах. Но я ду­ маю, что мои студенты их делают не больше, чем обыч­ но на соответствующем эта­ пе работы. Дело в том, что мы строим изучение нового языка без вводного курса с опорой на письменную речь, поэтому овладение орфогра­ фией имеет чрезвычайно важное значение. Неудачи есть, но они преодолимы. Главное то, что у всех чле­ нов группы есть горячее стремление овладеть англий­ ским языком. Хотелось, что­ бы этот интерес сохранился на все годы студенческой жизни. Позвольте, Людмила Ва­ лентиновна, поздравить вас и ваших студентов с насту­ пающим праздником Вели­ кого Октября н пожелать дальнейших успехов в уч|е- бе. Большое спасибо. На с н им к е : Л. В. Куп­ риянова. Фото Н. Молоткова. БУДУЩЕМУ УЧИТЕЛЮ - ОБ ОХРАНЕ ПРИРОДЫ С 1981— 82 учебного года вводится на всех факультетах спецкурс «О храна природы», объ ем ом 20 часов. К чтению лекций привлекаю тся вы соко­ квалифицированные специали­ сты каф едры ботаники, педа­ гогики и методики начального обучения. Лекционный курс явится синтезирующ ей ф орм ой при­ родоохранительной под готов­ ки, позволяющ ий в учебном процессе наиболее полно и последовательно ознакомить студентов с историей и совр е­ менным состоянием проблем охраны природы , научно об о с­ новать необходимость госу­ дарственных, общ ественны х и м еж д ународ ны х м ер по сбере­ ж ению окр уж аю щ е й среды, значимость экологического образования молодежи. О н позволяет ш и р око раскрыть перед студентами сущность тех мер, которы е постоянно при­ нимаю т Коммунистическая партия и Советское государст­ во для охраны среды жизни Советских людей и рациональ­ ного использования природ ­ ных ресурсов нашей Родины. В лекциях по охране пр и р о­ ды будут использованы мест­ ные материалы. На базе соб­ ственных научных интересов лекторы покаж ут элементы на­ учных основ использования различных ком понентов при­ родной среды. О д н ой из важнейших ф орм углубления пр ир од оохр ани­ тельных знаний студентов слу­ жат рефераты. Выполнение их позволи т студентам детально изучить отдельные аспекты природоохранительной д ея­ тельности на основе более глубоких и в значительной м е ­ ре самостоятельно полученных знаний, осмыслить роль и зна­ чение научно обоснованны х м ер по охране природы и сре­ ды жизни людей, овладеть практическими ум ениям и и на­ выками природоохранительной работы. М ассовой ф орм ой под готов­ ки студентов к п р и р о д о о хр а ­ нительной работе в ш коле м о ­ жет быть разработка текстов лекций и бесед для учащихся и различны х групп населения. П од готовка лекций и бесед долж на планироваться в м ас­ штабах каждой кафедры, ф а­ культета и м ож ет осущ еств­ л я т ь с я в связи с семинарски­ ми, практическими занятиями. Эфф ективность пр и р о д оох­ ранительной подготовки буд у­ щих учителей сущ ественно возрастает в результате вклю ­ чения студентов в различные ф орм ы внеучебной общ ест­ венной работы по охране при­ роды. Такими ф орм ам и явля­ ются; организация месячников охраны природы ; участие сту­ дентов в работе первичной организации Всероссийского общ ества охраны природы в институте и создание специа­ лизированны х студенческих дружин охраны природы ; при­ влечение студентов к система­ тическим и эпизодическим об- щ е стве н н о ^ о л е зны м м е р оп р и ­ ятиям по озеленению тер р и то­ рии института и района; лрола- гандистская и культур но-пр о­ светительская природ оохранная деятельность студентов среди учащихся, родителей и населе­ ния. В целях обеспечения целост­ ного подхода к п р и р о д оохр а­ нительной подготовке студен­ тов в институте созд ан совет, вклю чающ ий представителей ректората, всех деканов фа­ культетов, отдельны х зав е д ую ­ щих кафедрами, преподавате­ лей биологических дисциплин и руководителей общ ествен­ ных организаций. Важ ную роль в повышении природоохранительной квали­ фикации будущ их учителей иг­ рает подготовка учебно-м ето- дической литературы по эко­ логии и охране природы . Боль­ ш ую работу в этом плане осу­ ществляю т кафеДры ботаники, химии и зоологии института. В 1981 году П риокским изда­ тельством вы пущ ена книга «О храна окр уж аю щ е й среды», авторами которой являются преподаватели этих кафедр. Кафедра зоологии и ботаники подготовила ряд интересных плакатов по охране ж ивотно­ го и растительного мира Туль­ ского края. Всестороннее соверш енство­ вание подготовки буд ущ их учи­ телей к пр ир од оохр анн ой ра­ боте в ш коле — актуальная задача соврем енного педагоги­ ческого образования. Доцент К. И. ПО ПО В , председатель совета по охране природы. В течение 3-х дней с 30 октября по 1 ноября в спор­ тивном зале учебного корпу­ са № 4 проходил баскетболь­ ный турнир женских команд, в котором приняли участие ведущие коллективы ЦС «Бу­ ревестник». К нам приехали спортсменки Рязанского ра­ диотехнического института, Шуйского педагогического (Ивановская область), Ново­ московского филиала хими- ко-технологичеСкого инсти­ тута. Хозяйками турнира были баскетболистки ТГПИ. Наши спортсменки под руководством тренера Юрия Алексеевича Калашникова хорошо подготовились к со­ ревнованиям. Уже в первый день они выиграли у коман­ ды Новомосковска со счетом 80:67. Уступив баскетболист­ кам Шуи со счетом 65:75 и выиграв у студенток из Ря­ зани 71:64, наши спортсмен­ ки заняли второе место. По­ бедительницами турнира ста­ ли баскетболистки Шуйского пединститута, они выиграли все встречи. А девушки из Новомосковска, вырвав побе­ ду у рязанских спортсменок со счетом 58:56, заняли третье место. Подобный турнир прово­ дится в нашем институте впервые. Его проведение совпало с 40-летием обороны Тулы. Поэтому спортивный клуб института принял реше­ ние — проводить женский 40-летию подвига туляков Более 200 студентов, пред­ ставители всех факультетов, вышли на старт легкоатле­ тического кросса, посвящен­ ного 40-летию обороны Ту­ лы. Массовым участием в соревнованиях отмечают юноши и девушки знамена­ тельное событие. Совсем не­ давно состоялся пробег по местам боевой славы туля­ ков, легкоатлетический кросс — еще одна дань памяти ге­ роям, защищавшим родной город в грозном 1941 году. А борьба на дистанциях развернулась настоящая. В результате первое место за­ няла команда факультета физического воспитания — 1279 очков. Очки начисля­ лись команде за 30 лучших результатов! Второе место — у легкоатлетов химико-би­ ологического факультета (701 очко), на третьем— исто­ рики (568 очков). Далее ме­ ста распределились следую­ щим образом: факультет ино­ странных языков — 480 оч­ ков, матфак — 418, физики — 368, педфак — .221 и филологи — 144 очка. К со­ жалению, в который уже раз команда ИПФ не приня­ ла участия в соревнованиях. Определены победители и в личном зачете. У мужчин, соревновавшихся на дистан- посвящается ции 1000 метров, лучшее время показал студент второ­ го курса факультета физвос­ питания Игорь Макаров — 2 мин. 52 секунды. Вторым был его однокурсник Генна­ дий Пищулин, третьим Сер­ гей Дагаев, также студент второго курса факультета физического воспитания. НА СТАРТЕ ЛЕГКОАТЛЕТЫ У женщин на дистанции 500 метров развернулась бо­ лее острая борьба. Здесь по­ бедительниц две — Инна Набатчикова (первый курс химико-биологического фа­ культета) и Ольга Коновало­ ва. Девушки показали одина­ ковый результат — 1 мин. 32 сек. и поделили первое и второе места. На. третьем месте с результатом 1 мин. 33 секунды студентка физи­ ческого факультета Лидия Соцкова. Б. С. ДЕЙЧ, гл. судья соревнований. ТУРНИР СТАНЕТ ТРАДИЦИОННЫМ баскетбольный турнир силь­ нейших команд ЦС «Буре­ вестник» ежегодно осенью • в нашем городе и посвятить его героическому подвигу туляков в годы Великой Оте­ чественной войны. Особо хочется сказать о нашей команде. Она одна из сильнейших в области. В ее составе опытные спорт­ сменки — Надежда Якуши­ на, лаборантка кафедры физвоспитания, Галина Пет­ рушина, ассистент кафедры спортивных дисциплин, чле­ ны спортклуба Елена Мухи­ на, Майя Сулименко, Елена Сименчева, студентка второго курса факультета учителей начальных классов Н. Ша- рина. Второе место на этом турнире — хорошее начало. Однако, думается, что впере­ ди у наших девушек не одна победа, в том числе и на осенних соревнованиях, ко­ торые станут традиционны­ ми. Т. Н. ПИЛЫЦИКОВА, председатель спортклуба ТГПИ. На снимке: момент встре­ чи между командой ТГПИ и Новомосковского химико-тех­ нологического института. В атаке Н. Якушина (№ 13), лидер нашей команды. Фото Н. Молоткова. Объявляем итоги спартакиады «Бодрость и здоровье» В 1980—^81 учебном году в институте была проведена спартакиада «Бодрость и здоровье», в которой приня­ ли участие преподаватели и сотрудники девяти подразде­ лений института. Места сре­ ди подразделений распреде­ лились следующим образом: 1-е место — факультет физ­ воспитания, второе — мате матический факультет, третье — управление, чет­ вертое — кафедра физвоспи­ тания, пятое — химико-био­ логический факультет, шес­ тое — исторический, седь­ мое — факультет иностран­ ных языков, восьмое — ка­ федры общественных наук, девятое —? факультет учи­ телей начальных классов. Подведены итоги спарта­ киады среди факультетов и 1кафедр, где первое место ■ заняли соответственно фа­ культет и кафедра физвоспи­ тания. Следует отметить, что не все подразделения приняли участие в спартакиаде. Проф­ союзным бюро факультетов следует больше уделять вни­ мания спортивно-массовой ра­ боте. До сих пор в месткоме нет сведений о сдаче норм ГТО. В 1982 году будет прове­ дена вторая спартакиада. «Бодрость и здоровье». Рас­ писание соревнований будет опубликовано в одном из ближайших номеров. В. М. БАЙКОВ, \ ответственный за спор­ тивно-массовую работу месткома профсоюза. Редактор В. Б МЕРКУЛОВ. ЦП11342 15 Типография издательства «Коммунар» Заказ № 8913