ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1981 г.

Юбилей «Ясной Поляны» В этом году музей-усадьба «Ясная Поляна» празднует славный юбилей — 60-летие со дня основания. За это вре­ мя огром ное количество лю ­ дей посетило чудесное место земли русской — колыбель великого писателя Льва Ни­ колаевича Толстого. 10 июня в м узее бы ло осо­ бенно много народу. Люди разны х возрастов и проф ес­ сий пришли сюда, чтобы вновь и 'вновь приобщиться к твор­ честву гения русской литера­ туры, посетить его дом, побы ­ вать на могиле писателя. В этот день на площ адке возле дом а состоялся то рж е ­ ственный митинг, посвящ ен­ ный 60-летнему ю билею м у ­ зея. Митинг открыл замести­ тель председателя облиспол­ кома Н. Г. Абрам кин. О н пре­ доставил слову члену ЦК КПСС, первом у секретарю Тульского обком а К П С С И. X. Ю наку, ко- торый от имени и по поруче- нию бю р о обком а К П С С и ис­ полкома областного Совета народных депутатов горячо и сердечно поздравил коллек­ тив ордена Ленина м узея- усадьбы «Ясная Поляна» и всех присутствующих со зна­ менательной датой. На митинге также выступи­ ли студентка нашего института М арина Митяева, ответствен­ ный секретарь областной о р ­ ганизации С о ю за писателей Р С Ф С Р В. Г. Ходулин, пред­ ставители промышленны х предприятий и общественных организаций Тулы. А затем двери м узея были открыты для всех. В этот день Ясная Поляна принимала своих гостей по-особенном у торжественно, так, чтобы пра­ здник запомнился на всю жизнь. Н а с н и м к е : выступает студентка нашего института М. Ми т я е в а . П О ЗД Р А ВЛ Я ЕМ 1 УЧЕНЫЙ, ПЕДАГОГ, УЧИТЕЛЬ У Петра Алексеевича Ву- данцева двойной юбилей. Друзья и коллеги поздрав­ ляют его с 70-летием со дня рождения и 20-летием рабо­ ты в нашем институте. Жизненный путь педагога и ученого определился очень рано. В 1927 году он окон­ чил школу-девятилетку с пе­ дагогическим уклоном, затем 4 математический факультет Оренбургского пединститута, там же Лецр Алексеевич на­ чал педагогическую и науч­ ную деятельность. С 1961 года П. А. Вудан- цев работает в нашем .инсти­ туте. За двадцать лет им сделано очень много: он чи­ тал курсы элементарной ал­ гебры, общей и частных ме­ тодик преподавания матема­ тики, спецкурсы по новым разделам школьной методи­ ки, вел спецсеминары, сту­ денческие кружки, активно пропагандировал новые идеи в преподавании математики. Доцент Ц. А. Буданцев из­ бирался деканом матфака, ис­ полнял обязанности заведую­ щего кафедрой элементар­ ной математики и методики, а с уходом на пенсию воз­ главляет Государственную экзаменационную комиссию на математическом факуль­ тете. Наряду с учебной Пецр Алексеевич вел боль­ шую и плодотворную науч­ ную работу в области препо­ давания математики. Ему принадлежат оригинальные работы по таким проблемам, как «Уравнения и неравен­ ства», «Измерение геометри­ ческих величин», «Тождест­ венные преобразования», «Активизация познаватель- ной деятельности учащихся в процессе обучения». В об­ щей сложности им опублико­ вано около 60 научных ра­ бот и более 40 рукописей су­ ществуют; в виде его лекций. Некоторые работы Петра Алексеевича опубликованы в Болгарии, Чехословакии, Венгрии и КНДР. В лучших своих работах Петр Алексеевич Буданцев глубоко разработал вопросы совершенствования преподав вания математики в средней школе, особенно в части улучшения учебников и учебных пособий. Им созда­ на теория равносильности уравнений, он убеяеденный сторонник конкретно-индук- тивного метода преподава­ ния математики. . Петр Алексеевич вел ак­ тивную общественную рабо­ ту, выступая с лекциями пе­ ред учителями, проводил се1- минары, /руководил подго­ товкой я проведением учи­ тельских конференций и педчтений. С момента обра­ зования Педагогического об­ щества Петр Алексеевич возглавляет бюро секции маг тематики. Все мы знаем и любим Петра Алексеевича как убе­ жденного пропагандиста пе­ редовых педагогических идей, как принципиального ученого* етодиста, отклика­ ющегося на решение всех вновь возникающих вопро­ сов. В настоящее время Петр Алексеевич работает над анализом новых эксперимен- тальньк программ школьной математики, новых учебниг ков и учебных пособий. З а многогранную деятель­ ность П. А, Буданцев на­ гражден значками «Отлич­ ник народного просвещения РСФСР», «Отличник народ­ ного образования СССР». Петр Алексеевич — участ­ ник обороны Москвы, отме­ чен боевыми наградами. Пожелаем Петру Алексе­ евичу крепкого здоровья и новых успехов в научнонпе- дагогической деятельности на благо народного просве­ щения и математического об­ разования в нашей стране. И. И. ГАЙДУКОВ, доцент кафедры геометрии. Н А У К А — ПРОИЗВОДСТВУ Забота о человеке — одна из главных заповедей наше­ го общества,. В Отчетном докладе XXVI съезду КПСС товарищ л. И. Брежнев под­ черкнул: «Понятно всем, что люди трудятся лучше, охотнее там, где они ощуща­ ют постоянную заботу об улучшении условий их труда и быта». Опыт работы промышлен­ ных предприятий по улучше­ нию условий труда рабочих показывает, что в целях со­ хранения здоровья и дости­ жения высокой и устойчивой производительности, наряду с оздоровлением производст­ венной ореды, большое зна­ чение имеет внедрение ра­ циональных •режимов труда и отдыха. В этом году коллектив преподавателей, факультета физического воспитания де­ лает попытку создать на Тульском производственном швейном объединении «Чай­ ка» оздоровительный центр. В настоящее время накоп­ лено много данных о влия­ нии физической культуры и связанной с ней двигатель- Ф И З К У Л Ь Т У Р А СИЛЫ множит нои активностью на произ­ водительность труда рабо­ чих. О пользе занятий фи­ зическими упражнениями и благотворном влиянии их написаны горы научнотпопу- ляных книг, но, как показа­ ли опросы, применяют физ­ культуру для здоровья ши­ рокие слои трудящихся весь­ ма ограниченно. Причин то­ му множество. И в числе главных — резкое отстава­ ние науки от запросов прак­ тического физкультурного движения. В хозрасчетную научную группу вошли преподавате­ ли, которые будут разраба­ тывать систему физкультур­ но-оздоровительных и про­ филактических мероприятий. Их можно разделить на три основополагающих направо ления. Во-первых, вся рабо­ та должна строиться с уче­ том особенностей ‘труда швейников, вснвторых, удов­ летворять интересы и запро­ сы каждого и, в-третьих, да­ вать социально-экономиче­ ский эффект, который преж­ де всего выражается в повы­ шении производительности’ труда, снижении заболевае­ мости работниц. Каждый член научной группы имеет свое направ­ ление исследований. Так, кандидат медицинских наук Л. Б. Истомина проводит работу по вопросам гигиены и профзаболеваний. Реко­ мендации для занятий в хруп- пах лечебной физкультуры дает 3. В. Гребенщикова. Очень перспективным сред­ ством улучшения общего со­ стояния здоровья непосредг ственно как на своем рабо­ чем месте, так и в специаль­ но созданном месте является выполнение приемов само­ массажа. Эту работу выпол­ няет молодой специалист Н. А. Луковнина. Мы считаем, что обучение работниц некоторым прие­ мам по снятию нервного на­ пряжения, например, снятию наступившего утомления в органах зрения, может зна­ чительно повысить качество выпускаемой продукций. Опытный экспериментатор Г,. М. Пискунова, как мы ду­ маем, и здесь сможет про­ явить свои незаурядные спо­ собности. Для более правиль­ ной организации производст­ венной гимнастики, получе­ ния от нее большего эффек­ та мы пригласили в .нашу научную труппу -очень гра­ мотного специалиста В. Н. Морозова. Таким образом, наряду с установкой нового оборудо­ вания, прогрессивной техно­ логией и более высокой ква­ лификацией рабочих,, объеди­ нению определенную помощь в выполнении сложных го­ сударственных планов в 11-й пятилетке окажут наши ис­ следования, т. к. одним из самых важных резервов про­ изводства, видимо, будет бе­ режное отношение к здо­ ровью трудящихся. Немалую экономию может принести предупреждение и профи­ лактика заболеваний. И здесь первое слово — за физкультурой. Г. И. ИВАНОВ, доцент, научный руководитель темы. Кто сделает первый шаг? «Здравствуй, дорогая р едак­ ция! О бр ащ аю тся к вам студенты Тульского педагогического ин­ ститута им. Л. Н. Толстого. М ы знаем, что в нашем гор од е есть ещ е трудности с рабочей силой... А мы хотели бы предложить свои силы для работы в лю бой сфере народного хозяйства. Но, естест­ венно, с учетом того, что мы учимся, то есть наш рабочий день должен быть сокращ ен д о 3— 4 часов. П робовали мы обр ащ ать­ ся в некоторы е учреждения. Но безуспешно. Ж дем отклика предприятий и организаций, которы е захотели бы пригласить на работу студен­ тов и сумели бы решить вопрос их трудоустройства». Э то — строчки из письма сту­ дентов Тульского пединститута, которы е были опубликованы в «М о л о д ом комм унаре» 11 апр е­ ля нынешнего года. Забегая впе­ ред, скажу, что в р едакцию по сей день не поступило ни одного предложения от кадровиков. О т­ кликнулись, и довольно активно, лишь студенты: тема оказалась животрепещ ущей. Опрос, кото­ рый мы провели совм естно с ко­ митетами комсомола! 1педа(гоги-1 ческого и политехнического ин­ ститутов, показал, что две трети студентов охотно согласились бы поработать в свобод н ое от заня­ тий время. Не так уж и мало, ес­ ли учесть, что в двух тульских вузах обучается более 20 тысяч человек. Вот основные причины, обосновы вающ ие это желание: «М атериальны е трудности: семья», «Хочу помочь родителям», «Не хватает стипендии», «Хоч|у узнать, на что способен», «Н уж ны деньги на летний отдых», «С ты д но си­ деть на ш ее у родителей». Но, м ож ет быть, авторы пись­ ма преувеличиваю т «трудности с рабочей силой»? Завед ующ ий гор од ским бю р о по трудоустройству населения Сергей Иванович Паков опроверг это с первых же слов наш его р аз­ говора;: трудности действитель­ но есть, и очень большие. Коли­ чество вакансий на крупных пред ­ приятиях исчисляется о гр о м н ы ­ ми цифрами. Больш ой дефицит рабочей силы на оруж ейном , м а­ шиностроительном, ком байновом заводах, не хватает людей на стройках, в медицинских у ч р еж ­ дениях, нуждается сфера обслу­ живания, предприятия ком м у­ нального хозяйства... Словом , воз­ м ож ностей для работы — масса. На лю бой вкус. Как ж е они использую тся? Да никак. Работающ их студентов — считанные единицы. Чего же ждут те двадцать тысяч, которы е м о г­ ли и хотели бы приложить свои руки? О смы сливая эту парадоксаль­ ную ситуацию, я был почти уве­ рен, что производственники са­ ми отгородились от студенческих предложений. С тоит ли м орочить себе голову из-за человека, ко­ торый будет занят 3 часа в день? П ри том, что ем у нужен будет особы й реж им труда, значит и дополнительные хлопоты. Не пр о­ щ е ли, ссылаясь на дефицит кад­ ров, оправды вать органи заци он­ ные неувязки и низкие показа­ тели в работе? О д н ако первый же мой визит к руководи телям ряда учр еж д е ­ ний и предприятий эти п о д о зр е ­ ния рассеял. — Студентов возьм ем охотно. В неограниченном количестве, — сказал заместитель д иректора по кадрам ком байнового завода Станислав Николаевич Исаев. — И создадим такой график, кото­ рый бы их устроил. Так что ми­ лости просим ! Н уж ны станочники, ш тамповщики, электрики, сварщ и­ ки, строители, слесари-сборщики, модельщики. У кого нет специ­ альности — м ож ем обучить в ко­ роткий срок. Ну, а такие проф ес­ сии, как грузчик, уборщ ица, ох­ ранник, квалификации не тр е б у ­ ют. М о гу добавить, что средний заработок по наш ему заводу 186 рублей.., Борис Андреевич Черников, заместитель директора по кад­ рам машиностроительного заво­ да, повторил Исаева почти слово в слово: «Студентов возьм ем охотно. Нужны станочники, рас- преды, плановики, ком плектовщ и­ ки, водители м отороллеров. С р е ­ ж им ом работы проблем не б у­ дет. Лю бой пом ощ и буд ем р а ­ ды». П р им е р но такие же ответы ус­ лышал я в отделе кадров о р у ­ ж ейного завода, в ш вейном объ­ единении «Чайка», в жилищ но- коммунальной конторе треста «Тулгорстрой», на Тульском поч­ тамте, в областной больнице. Итак, есть спрос, есть и пр е д ­ ложения. Есть люди, которы е ищут работу, и есть дело, кото­ р о е ждет-не дождется своего м а ­ стера. Что же их разделяет? Суд я по результатам нашего опроса-, — элементарная неосведомленность, боязнь волокиты и застарелое убеждение, что со студентами никому не охота связываться. М ож н о ли преодолеть этот бар ь­ ер? Вполне. Э то доказы вает опы т ленинградских вузов, о ко­ тор ом рассказала газета «К ом ­ сомольская правда» в статье «Тру­ довая зачетка» (13 мая 1981 г.). П ред виж у вопрос: не отразит­ ся ли дополнительная нагрузка на успеваемости студентов? Не от­ разится. Если за этим будет сле­ дить все то же б ю р о по тр у д о ­ устройству: в Ленинграде, напри­ мер, двоечников сразу ж е из о т­ ряда отчисляют, так что желание поработать становится и д оп ол ­ нительным стим улом повышения успеваемости. ...Проводя опрос в институтах,* мы убедились, что не только студенты, но и преподаватели с энтузиазм ом встретили идею с о з­ дания круглогодичны х отрядов. П од д е рж иваю т ее и руковод и ­ тели предприятий. Значит, нуж ­ ны лишь энтузиасты, которы е бы сделали первый шаг, взяв на се­ бя хлопоты по организации от­ рядов. А возглавить эту работу долж ны вузовские комитеты к о м ­ сомола и областной штаб студен­ ческих отрядов. С л ово — за ни­ ми. П отом у что производственни­ ки уж е сказали «да». С. ЖДАКАЕВ. «Молодой коммунар» |9 ию ­ ня 1981 г.). Редакция «МК» предлагает студентам продолжить р а з­ говор о создании круглогодич­ ных студенческих отрядов на страницах газеты. ЦП05830 1 Типография издательства «Коммунар» Заказ № 5248 Редактор В. В. МЕРКУЛОВ.