ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1981 г.

О НАШИХ ПРЕПОДАВАТЕЛЯХ Спасибо за заботу Вот и подходит к концу пятый, последний год, наше­ го обучения в пединституте. За эти годы он стал для нас родным. Мы теперь с гордо­ стью и любовью говорим: «Наш институт!», «Наш пед­ фак!» Да! Эти годы дали каждому из нас очень мно­ гое: мы приобрели новых друзей, открыли для себя новое в уже известном, по- иному стали мыслить и рас­ суждать о проблемах и труд­ ностях в работе учителя на­ чальных классов. «Да разве сердце позабудет Того, кто нам желал добра, Того, «то нас выводит в люди, Кто нас выводит в мастера»,— поется в одной из спортив­ ных песен. По-иному нельзя сказать ни одному из нас о преподавателях, которые все эти годы вели нас к верши­ нам знаний, совершенствуя наше педагогическое и чело­ веческое мастерство, делая нас современными педагога­ ми, которые наряду с обра­ зовательными, призваны ре­ шать развивающие и позна­ вательные задачи, ежеднев­ но и ежечасно. Навсегда в сердце оста­ нутся уроки человеколюбия, ответственности и деловито­ сти-, большого человеческого юмора, находчивости, данные нам Стасенко Людмилой Ни­ колаевной. А кабинет приро­ доведения с обилием 'Ц в ет о в , оснащенный по последнему требованию, стал мечтой и стимулом такой же качест­ венно полезной деятельности каждого из нас в будущем. Нам никогда не забыть умелый индивидуальный под­ ход к каждому студенту Щу­ киной Луизы Васильевны, которая, хорошо изучив уро­ вень развития математиче­ ских способностей каждого, сделала все, чтобы человек поверил в рост этих способ­ ностей, захотел и смог пре­ одолеть новую ступень мате­ матического познания. Образцом идеального, со­ вершенного знания своего предмета, безграничной люб­ ви и бережного отношения к нему всегда будут для нас Смерчко Зоя Ефимовна и Борисова Нина Георгиевна. На лекциях этих преподава­ телей мы 'всегда получали большую пищу для размыш­ лений, сопоставлений. Нам всегда хотелось порадовать их своими ответами, вывода­ ми, наблюдениями. Благода­ ря им мы поняли, что для формирования нового челове­ ка в равной степени важно, как он говорит и пишет, что он читает и слушает, чем он интересуется и как проводит свой досуг. В этом плане очень полез­ ными и интересными были для нас занятия по ТСО и методике трудового обуче­ ния, которые вели у нас Ро- жнев Я. А., -Кудрявцев К. М., Делекторская JI. Н. Эти за­ нятия раскрыли перед нами большие возможности внеу­ рочной и внешкольной дея­ тельности учителя, дав осно­ ву для проведения кружко­ вой работы, оформления ка­ бинетов, наглядных пособий, без которых современный урок просто не мыслится. А сами преподаватели, всегда ровные, спокойные, готовые помочь, поддержать, объяс­ нить и успокоить, вселить надежду и уверенность, пре­ поднесли нам наглядный урок налаживания взаимоотноше­ ний с учащимися. Нас постоянно изумляли лекции по методике препо­ давания русского языка, ко­ торые читала нам Ю. С. Ля- ховская, изумляли своей ло­ гикой изложения, краткос­ тью и содержательностью, своей теснейшей связью с требованиями и проблемами сегодняшнего дня. Всегда веселая, общительная, Юлия Семеновна учила нас не толь­ ко методике преподавания, но, что очень важно и необ­ ходимо, и методике самооб­ разования учителя. Если быть до конца откро­ венными, то надо признать, что каждая лекция, каждое практическое занятие любо­ го преподавателя института были направлены на одно: совершенствование методов и стиля работы учителей на основе полученных в инсти­ туте знаний, навыков и уме­ ний. Хочется сказать много до­ брых слов благодарности в адрес бессменного нашего методиста С. В. Николенко. У многих из нас сложилось такое впечатление, что Свет­ лана Владимировна не ухо­ дит из института. С любым малым и большим вопросом мы шли сначала к ней, на­ верняка зная, что получим нужную -консультацию. Всем преподавателям мы очень благодарны за их труд, за их заботу о вашем буду­ щем. Желаем вам, дорогие товарищи, здоровья и мирно­ го неба на долгие годы! Всем, кто еще не выбрал свой факультет в нашем ин­ ституте, советуем поступать на педфак: ибо нет ничего прекрасней на свете, чем от­ крывать мир знаний тем, кто стоит у истоков жизни, кто впервые переступил школь­ ный порог. Всем педфаковцам, иду­ щим за нами, желаем по­ больше заниматься, особенно в те дни, которые отведены на экзаменационные сессии. Своим же сокурсницам желаем успехов на государ­ ственных экзаменах. Старосты 5-го курса за­ очного отделения педфа­ ка Бровкина С. П., Баг- даева А. В., Галушкина Л. А. ЛУЧШИЕ СТУДЕНТЫ работы обобщается районным методкабинетом. Мария Ивановна для од­ нокурсниц—настоящий стар­ ший товарищ, образец в уче­ бе. Почти все экзамены ею сданы на «отлично», одно­ курсницы любят ее за доб- ВСЕГДА ПОМОГУТ И СЛОВОМ, И ДЕЛОМ Нелегко совмещать и ра­ боту, и учебу, и заботиться о семье. Но студент-заочник, оказывается, может нести этот нелегкий груз и даже преуспевать в учебе. Мне хочется отметить сре­ ди студентов-заочников фа­ культета начальных классов скромную, всегда сдержан­ ную, тактичную женщину. Это Мария Ивановна Петро­ ва, учительница начальных классов Куркинской средней школы. Ее уроки проходят всегда живо, интересно, мо­ лодая учительница настой­ чиво вырабатывает у малы­ шей необходимые умения и навыки, добивается созна­ тельного усвоения ими про­ граммного ,материала. Не бо­ ится Мария Ивановна созда­ вать на уроке и проблемные ситуации, побуждающие де­ тей самостоятельно добывать знания. Два года работала Мария Ивановна в отделе пропаган­ ды РК КПСС, и навсегда в ней сохранилось желание ве­ сти большую ^общественную работу среди населения, уме­ ние общаться с людьми. Она ' часто выступает с доклада­ ми перед коллегами, опыт ее рое, чуткое отношение: все­ гда объяснит, всегда помо­ жет и словак, и делом. Нельзя умолчать и о дру­ гой выпускнице педфака — Бушняковой Ольге Борисов­ не. В ее зачетке преоблада­ ют отличные оценки. Она ра­ ботает преподавателем в ве­ черней музыкальной школе № 2 г. Тулы. Это очень ста­ рательный, добросовестный человек. Кто больше всех волнуется за девочек? Оля. К кому идут с вопросами? К Оле. И всегда она толко­ во, спокойно все объяснит. А сама успевает сдать все зачеты и экзамены в срок. А это немаловажно, если учесть, что после работы на­ до не только выполнить ин­ ститутские задания, но и приготовить обед для семьи, и сыну уделить внимание. Вот такие замечательные люди учатся на факультете начальных классов. Хочется пожелать им успехов в уче­ бе и работе и оставаться все­ гда такими добрыми и вни­ мательными к людям. С. В. НИКОЛЕНКО, заведующая Тульским учебно-консультационным пунктом. ЗНАКОМЬТЕСЬ: ИАТАША ЛЕОНОВА Наташа Леонова живет и р або­ тает в городе Киреевске Тульской области. Окончила Киреевскую среднюю школу в 1979 году и пошла работать на местную ме­ бельную фабрику. Но, видимо, любовь к школе и тяга в учи­ тельскому труду взяли свое. Сейчас Наташа — лаборантка химического и физического каби­ нетов той самой школы, в кото­ рой училась. Первый учебный год у Наташи позади. Есть неболь­ шой опыт, а знаний не хватает. Поэтому она решила поступить на заочное отделение химико-би­ ологического факультета. О ф о р м ­ лены и сданы документы, впере­ ди трудные вступительные экза­ мены. Успехов вам, Наташа, и в учебе, и в школьной работе. НА СНИМКЕ: Наташа Леонова. Фото Н. МОЛОТКОВА. ПОСЕТИТЕ БИБЛИОТЕКУ В период сессии для сту­ дентов-заочников библиотека организует открытые про­ смотры заочной методической литературы и книжные вы­ ставки учебной литературы по специальности. Каждый студент полностью обеспечен комплектом учебной и мето­ дической литературы, к на­ чалу сессии книжный фонд укомплектован материалами XXVI съезда КПСС. В помощь студентам-заоч- никам при написании рефе­ ратов и курсовых работ справочно - библиографиче­ ский отдел подбирает лите­ ратуру и дает консультации. Литературу, отсутствую- ющую в фонде библиотеки, студенты могут заказать в других библиотеках через МБА (межбиблиотечный або­ немент). Литература, имею­ щаяся в одном экземпляре, выдается по заказу из кни­ гохранилища для работ в чи­ тальном зале. В. А. САХАРОВСКАЯ, зав. библиотекой. ТРЕВОЖНЫЙ СИГНАЛ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ - В СРОК Выполнение контрольных / и курсовых работ для заоч­ ника — это одна из основ­ ных форм самостоятельной работы. Большинство сту- дентов-заочников умело пла­ нируют свое время в меж­ сессионный период, серьезно относятся к выполнению кон­ трольных и курсовых работ, придерживаются графика по­ дачи работ. Как правило, та­ кие студенты хорошо учатся, вовремя выполняют учебный план. К сожалению, не все сту­ денты добросовестно и серь­ езно относятся к выполнению заданий в межсессионный период. Одни нарушают сро­ ки подачи контрольных и курсовых работ, другие во­ обще их не выполняют. К ним относятся: В. Н. Дани­ лов, Л. А. Донскова, Т. А. Белолипецкая, Т. А. Родио­ нова, Т. И. Филина, Г. А. Зайцева — студенты хими­ ко-биологического факульте­ та; Антонов В. А., Зуева Е. В., Галушко Н. В., Куп- рейчик А. В .—-студенты фа­ культета физвоспитания; Ка- шенцева В. В., Кострикова Л. Е., Лебедев М. Я., Лу­ кин Д. Л., Агеев С. А., Бе­ ляев В. М., Буздалин А. П., Ломзин iB. Н., Рудаков Н. И., Семенов А. И., Чернецова Л. В., Афенко В. Н., Бара­ нова Т. И., Судницын С. В. — студенты индустриально- педагогического факультета. Такие студенты лишают себя оплачиваемого учебного от­ пуска, не допускаются к эк­ заменам и зачетам и в ито­ ге попадают в число задолж­ ников. Только планомерная, сис­ тематическая работа в меж­ сессионный период, своевре­ менное выполнение конт­ рольных заданий помогут заочникам глубоко освоить учебный материал, хорошо учиться. Товарищи заочники! Серь­ езно относитесь к выполне­ нию контрольных и курсо­ вых работ, строго соблюдай­ те графики подачи работ! 3. И. КУМАНЦОВА, методист заочного отделения. ЛЬГОТЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ- З А О ЧН И К О В Для студентов-заочников, ус­ пешно выполнивших учебный план факультета, установлен дополнительный отпуск с сох­ ранением заработной платы (кроме очередного отпуска): на 1— 2 курсах — 30 кален­ дарных дней еж егодно (10 дней за зим ню ю сессию и 20 дней — за летнюю); на 3, 4, 5 курсах— 40 дней. 1. Успешно вы полняющ им учебный план считается заоч­ ник, который: а) не имеет академической задолженности за преды дущ ие семестры (то есть сдал все положенные по учебном у пла­ ну экзамены и зачеты на п р о ­ шлой сессии или в меж сесси­ онный период на консульт- пункте); б) выполнил до 15 декабря (перед зимней сессией) и до 1 июня (перед летней сессией) все положенные по учебном у плану контрольные и кур со­ вые работы и получил по ним зачет; в) имеет зачет (на пятом курсе оценку) по педпракти­ ке. 2. Ликвидация академ иче­ ской задолженности в период сессии не дает права на полу­ чение дополнительного опла­ чиваемого отпуска. На пери­ од сдачи государственных эк­ заменов студентам -заочникам предоставляется дополнитель­ ный отпуск с сохранением зарплаты на 30 календарных дней. За 10 месяцев до госуд ар ­ ственных экзаменов для заоч­ ников выпускного курса уста­ навливается один свободный от работы день в неделю (кроме воскресенья) для по д ­ готовки к занятиям с оплатой его в разм ере 50 проц. полу­ чаемой зарплаты, но не ниже минимальной. К р ом е того, за 10 месяцев до государствен­ ных экзам енов руководителям предприятий и учреждений разреш ается предоставлять за­ очникам по их желанию один- два свободны х от работы дня в неделю бе з сохранения за­ работной платы. ----------КОНСУЛЬТАЦИЯ Оплата дополнительного от­ пуска производится по месту постоянной работы заочника из расчета его среднем есяч­ ной заработной платы за пос­ ледние двенадцать месяцев работы перед отпуском, но не свыше 100 рублей в месяц. П ри совпадении очередного и дополнительного отпусков заочника очередной отпуск соответственно передвигается. О снование для предоставле­ ния дополнительного отпуска успевающ им студентам -заочни­ кам является вы зов института на учебно-экзам енационную сессию. Студенты -заочники, не име­ ющ и е права на дополнитель­ ный отпуск, занимаю тся на сессии во время своего отпу­ ска по месту работы без сох­ ранения содерж ания на осно­ вании извещения, высланного институтом. П р о е зд студентов-заочников в институт на сессии и обр ат­ но оплачивается в разм ере 50 проц. его стоимости один раз в год за счет предприятия по месту работы заочника. О ПЕДАГО ГИ ЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ СТУДЕНТОВ- З А О ЧН И К О В Заочники, работающ ие учи­ телями всех видов школ по специальности, соответствую ­ щей профилю института, от педагогической практики осво­ б ож д аю тся при наличии у них положительной характери­ стики. Учителя, работающ ие в ш ко­ ле по специальности, не соот­ ветствующей проф илю инсти­ тута, а также другие пед аго­ гические работники проходят педпрактику бе з отрыва от производства: на 5-м курсе все студенты, на 4-м курсе— только не работающ ие учите­ лями. Студенты-заочники, не им е­ ющ и е педагогического опыта, проход ят практику и на 4-м и на 5-м курсах без отры ва от производства. Редактор В. Б. МЕРКУЛОВ. ЦП02514 1 Типография издательства «Коммунар» Заказ № 4596.