ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1981 г.

а педагогические каэры Орган партийной, комсомольской, профсоюзной организаций и ректората Тульского государственного педагогического института имени Л. Н. Толстого Год издания 23-й № 19 (884) О ЧЕТВЕРГ,4ИЮНЯ1981г.® ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН, СОЕЛИНЯЙТЕСЫ Цена 1 коп. СОВЕРШЕНСТВУЯ ФОРМЫ И МЕТОДЫ ЗАОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ В П р огр ам м е К П С С говорит­ ся, что система народ н ого о б ­ разования в период создания материальной базы ком м униз­ ма строится таким образом , чтобы взрослое население м о­ гло сочетать работу в сфере производства с пр од олж ени­ ем обучения и образования. Выполняя это реш ение пар­ тии, коллектив института ве д е? постоянную работу по совер­ шенствованию заочного обуче­ ния. В последние годы осущ е­ ствлен ряд мер по улучшению организации учебного п р о цес­ са иа заочном отделении, уси­ лен контроль за текущ ей ус­ певаемостью студентов. На заочном отделении ин­ ститута обучаю тся около 2400 студентов, более половины ко­ торы х — учителя и работники народ ного образования. Боль­ шинство кафедр обеспечиваю т чтение лекционных курсов и проведение семинарских и практических занятий только силами штатных преподавате­ лей, что способствует прове­ дению всех видов учебной ра­ боты на вы соком уровне. Преподаватели использую т прогрессивные методические приемы обучения, насыщ аю т лекционный материал д ем он­ страционными опытами, при­ м еняю т ТСО, дидактический и иллю страционный материал, проводят аттестации и кол­ локвиумы. Разработаны и успеш но пр о­ водятся спецсеминары, чита­ ются спецкурсы на всех ка­ федрах. П р оф ессор ск о-п р еп о­ давательский состав понимает, что важным путем улучшения качества подготовки учителей является р азр аботка научно обоснованной системы сам о­ стоятельной работы студен- тов-заочников. С о верш енство­ вание лекций и занятий с уче­ том ф ормы обучения, органи­ зация м еж сессионной сам о­ стоятельной работы и конт­ роль за занятиями, обеспе­ ченность учебной и методиче­ ской литературой — вот да- Н. А. ШАЙДЕНКО, проректор по заочному обучению • леко не полный перечень за­ дач, успешное решение кото­ рых обеспечивает нормальный учебный процесс. Больш ое внимание уделяем мы и воспитательной работе со студентами-заочниками. Во время летней сессии провод ят­ ся курсовые собрания, на ко­ торы х обсуж даю тся вопросы организации учебной работы, дисциплины, культуры поведе­ ния студентов и повышения успеваемости. К р ом е того, эф­ фективным средством укр еп­ ления дисциплины, изучения нужд и запросов студентов яв­ ляю тся групповые и индиви­ дуальные беседы с заочника­ ми представителей ректората, деканатов, опы тных препод а­ вателей. Больш ая заслуга в обеспе­ чении ритмичности, слаженно­ сти в работе со студентами принадлежит работникам ап­ парата заочного отделения: заведующ ей УКП С. В. Нико- ленко, методистам 0 3 0 3. И. Куманцовой, Л. Н. Д електор- ской, секретарям Л. В. Лю ти­ ковой и К. А. Коваль. Нельзя не отметить и луч­ ших старост. Это В. И. Ханин ( 2 курс химико-биологическо- го факультета), Г. А. М ар ка- шева и А. В. Ш арш кова (5-й курс педфака), С. П. Бровкин и А. В. Богдаева (5-й курс иняза). Они не только сами хор ош о учатся, но и оказы ва­ ют пом ощ ь в учебе товари­ щам, реш аю т вместе с м е то­ дистами организационны е во­ просы. П о итогам зимней сес­ сии наиболее высокий пр о­ цент успеваемости у студен­ тов, обучающ ихся на специ­ альности «химия»,— 94,1 проц., «физвоспитание» — 94 проц., «биология» — 90 проц., «учи­ теля начальных классов» — 80,1 проц. Самый низкий про­ цент успеваемости на отделе­ нии английского языка — 55 проц. На сессию явилось 90 проц. студентов. Нам нужно помнить, что в нашей работе ещ е немало не­ решенных проблем и тр уд но­ стей. Качество знаний многих студентов-заочников является еще низким. Так, из 360 сту­ дентов индустриально-педаго- гического факультета экзаме­ ны на «4» и «5» сдали только 7 человек, из 176 обучающ их­ ся на английском отделении— 11 человек. М н о го студентов остается на повторное обуче­ ние, велик отсев. В настоящее врем я угр ож а­ ющ е е положение сложилось с вы пуском специалистов-заоч- ников на факультетах учите­ лей начальных классов и ино­ странных языков (английское отделение). О чень серьезны е затруднения вы зывает обеспе­ чение студентов жильем. Им еющ и еся трудности и не­ достатки тре бую т объедине­ ния усилий сотрудников заоч­ ного отделения, деканатов, ка­ ф едр для их преодоления и совершенствования подготовки учителей через заочную ф о р ­ му обучения. О д н им из важных условий улучшения работы со студен­ тами является соверш енство­ вание ф орм связи кафедр и деканатов со школами и о р ­ ганами народного обр азова­ ния. К необходимым м ерам следует отнести и перспектив­ ное планирование учебно-м е­ тодической литературы для заочников, изучение спроса на нее, анализ качества выпу­ скаемы х пособий. Думается, что коллектив ин­ ститута, понимая всю сер ье з­ ность задач, поставленных партией перед народным о б ­ разованием, сумеет принять эффективные меры, направ­ ленные на совершенствование подготовки учителей в систе­ ме заочного обучения. «Система образо­ вания без отрыва от производства откры­ вает широкие воз­ можности для всесто­ роннего развития лю­ дей, играет большую роль в формирова­ нии человека комму­ нистического общест­ ва». Из Программы КПСС. ОТДЫХ И ТРУД РЯДОМ ИДУТ Вопросы организации досу­ га студентов-заочников всег­ да были в центре внимания коллектива факультета ино­ странных языков. Кафедра английского и немецкого язы­ ков заранее планируют рабо­ ту со студентами в период летней сессии. Работа эта ве­ дется по направлениям идей­ но-политического, нравствен­ но-эстетического воспитания и профессиональной подго­ товки. Преподаватели фа­ культета в ближайшее вре­ мя проведут цикл лекций по материалам XXVI съезда КПСС, студенты встретятся с участницей Великой Оте­ чественной войны А. В. Бла- гушиной. Кафедра англий­ ского языка имеет хорошую традицию: во время летней экзаменационной сессии ор­ ганизовывать встречу сту- дентов-заочников с выпуск­ никами факультета, работа­ ющими учителями в школах Тульской области. Все ка­ федры познакомят студентов с новинками литературы по методике изучаемых язы­ ков, по литературе. Ежегодно, в период лет­ ней экзаменационной сессии кураторами групп организу­ ются экскурсии студентов 1 курса в музей института, где студенты знакомятся с исто­ рией, традициями, лучшими людьми ТГПИ им. JI. Н. Тол­ стого. Во время летней сес­ сии студентынзаочники вов­ лекаются в работу кружков клуба интернациональной дружбы, который под руко­ водством 3. И. Юн проводит большую работу по интерна­ циональному воспитанию студентов очного и заочного отделений. Программа нравственно-эс- тетичвекого воспитания так­ же обширна и разнообразна: экскурсия на иностранном языке в музей-усадьбу «Яс­ ная Поляна», экскурсия «Ту­ ла — город-герой» (кафедра немецкого языка), культпо­ ходы в драмтеатр им. М. Горького. Преподаватели фа­ культета прилагают много усилий для организации до­ суга студентов-заочников, так как хорошо организованный досуг способствует повыше­ нию уровня успеваемости, со­ здает хорошую рабочую ат­ мосферу во время трудной летней сессии. Особо следует отметить работу кураторов 3. И. Юн, А. В. Благушиной, А. Е. Зо ­ лотовой (кафедра немецкого языка), М. Ф. Чикуровой, Н. Н. Розановой, А. А. Ро­ дионовой (кафедра англий­ ского языка). Т. И. ШИШКИНА, зам. декана. ГОТОВЬТЕСЬ К Считанные дни остались до начала государственных экза­ менов — этой важнейшей ф о р ­ мы отчета студента-выпускни- ка, в которой обнаруживается его идеологическая, специаль­ ная и методическая под готов­ ка. П од готовку к госэкзаменам следует начинать с повторения материалов X X V I съезда КП СС, так как лю бой экзамен будет проходить в свете его решений. Сейчас, накануне экзаменов, хочется дать несколько сове­ тов сцудентам-выпускникам: 1. Следует рационально рас­ пределять силы, заблаговре­ менно под обрать к каж дом у экзам ену необход им ую лите­ ратуру, прочитать конспекты работ классиков м арксизм а- ленинизма, специальные р а б о ­ ты по литературе, язы ку и пе­ дагогике. Все это еще до эк­ замена д олж но быть в полном порядке. 2. Н еобход им о хор ош о знать ГОСЭКЗАМЕНАМ програм м у госэкзаменов ' по каж д ом у предмету. 3. Очень важно законспек­ тировать все об зор ны е лек­ ции, так как в них освещ аю т­ ся узловые, проблем ны е во­ просы. 4. Не забывайте о реж им е подготовки к экзаменам, чере­ дуя работу с отдыхом. 5. Разум но используйте вре­ мя для подготовки к ответу, тщательнее обдумы вайте воп­ рос, составьте развернутый план ответа, не стремитесь на­ писать все, что будете гово­ рить преподавателю , — это займет много времени. 6. При подготовке к ответу помните, что он должен быть глубоким, носить обобщ ающ ий характер, чем и отличается го­ сударственный экзамен от кур­ сового. 3. Н. ВЕЛИКОДВОРСКАЯ , председатель ГЭК факуль­ тета русского языка и ли­ тературы. Товарищи заочники! В этом номере вы прочитаете материалы, которые призваны помочь вам в нелегком деле сочетания уче­ бы с работой на производстве. Ваши препо­ даватели и студенты-выпускники делятся интересным опытом, дают ценные советы, которые будут, несомненно, полезны вам как во время сессии, так и в самостоятель­ ной работе в межсессионный период. Сессия началась Студенты-заочники факультета учителей начальных клас­ сов сдали первый курсовой экзамен по современному рус­ скому языку. Старший преподаватель кафедры русского язы ­ ка, кандидат филологических наук Зоя Ефимовна Смерчко в основном довольна ответами. Н А СНИМКЕ: отвечает учительница начальных классов од ­ ной из сельских школ Рязанской области Валентина Алексан­ дровна Николаева. Ф ото Н. МОЛОТКО ВА.